Посібник для педагогів і батьків

“ПОДОРОЖ У LEGOlend”

Київ – 2019

Посібник може використовуватися у родині та закладі дошкільної освіти

LEGO-технології це чудова альтернатива звичайним технологіям, які використовуються у  закладах дошкільної освіти щодо розвитку творчих здібностей дітей.

LEGO-технології викликають інтерес у дітей з перших хвилин заняття і не покидають до останньої.

Технологія LEGO є ефективним засобом у розвитку розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку та молодшого шкільного віку.

Усі права захищено. Жодна частина даного посібника не може перекладатися чи поширюватися у будь-якій формі та будь-якими засобами, електронними чи технічними без письмового дозволу автора.

Автор та розробник  Сарана Юлія Петрівна

Зміст

1.Що являє собою гурток «LEGOlend»

2.Форми організації дітей

3.Основні методи роботи

4.Основні прийоми роботи

5.Методичні рекомендації для вихователів

6.Схема занять з LEGO-технологій

7.В чому унікальність LEGO

8.Цікаві факти про LEGО

9.Як правильно вибрати LEGO, щоб розвиток дитини був ефективним?

Як правильно вибрати LEGO, щоб розвиток дитини був ефективним?

Дітям до 5 років

Lego випустив серію Duplo, яка відрізняється великими розмірами деталей, величезний вибір фігур тварин і людей, легке кріплення, підвищена міцність.

Дітям від 5 до 12 років

Для дітей даного віку, розроблена серія Lego Juniors, яка складається з величезного розмаїття наборів на різну тематику: поліція, ельфи, пірати, володар кілець, Сімпсони, залізниця, будівництво, пожежна, лицарі. Виробляються стандартної форми.

Що являє собою гурток «LEGOlend»?

Гурток «LEGOlend» розрахований для дітей середнього дошкільного віку.

Мета: розвиток творчих здібностей та пізнавальної активності, навичок взаємодії у групі, уміння самостійно виконувати поставлені конструкторські завдання, корекція та розвиток сенсорної сфери, дрібної і загальної моторики, просторових уявлень та логічного мислення дитини у процесі конструктивно-ігрової та проектної діяльності.

Завдання:

• створити умови для задоволення потреби дитини у пізнанні яскравого та неповторного світу LEGO;

• створити умови для розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами LEGO;

• забезпечити своєчасний розвиток творчих здібностей;

• навчати дошкільників основним прийомам та способам конструювання різних моделей з деталей конструктора LEGO;

• формувати у дітей цілісну систему уявлень про навколишній світ (світ людей, природи, речей);

• формувати загальні вміння — виконувати завдання відповідно до поставленої мети;

• доводити розпочату роботу до кінця, працювати поряд і разом з дорослим, з однолітками; планувати діяльність; аналізувати та оцінювати її результат;

• розвивати вміння проявляти творчі здібності в роботі не лише самостійно, а й з гупою дітей;

• створювати умови для активного розвитку творчих здібностей, зокрема креативного мислення,  репродуктивної та творчої уяви;

• збагачувати активний словник дошкільників;

• виховувати базові якості особистості, як: самостійність, цілеспрямованість, наполегливість, креативність.

Форми організації дітей:

• групова

• індивідуальна

• під групова

Основні методи роботи:

· Словесні (розповідь, бесіда, інструктаж).

·  Наочні (демонстрація).

·  Репродуктивні (застосування отриманих знань на практиці).

·  Практичні (конструювання).

·  Пошукові (пошук різних рішень поставлених завдань). 

Основні прийоми роботи:

·         бесіда

·         рольова гра

·         пізнавальна гра

·         завдання за зразком (з використанням інструкції)

·         творчі завдання

·         робота зі схемами

Методичні рекомендації:

·         Конструювання за зразком і перетворення зразка в умову;

·         Конструювання за умовами;

·         Конструювання за задумом;

Заняття проводяться один раз на тиждень, тривалість одного заняття складає 20-25 хвилин.

Схема занять із LEGO-технологій:

1. Організація дитячої уваги, емоційний настрій на занятті;

2. Гра;

3. Бесіда, показ ілюстрацій, показ презентацій, загадки по темі заняття;

4. Виконання заняття, конструювання (за показом, за зразком і т.д.);

5. Самостійна діяльність;

6. Підведення підсумків.

Жовтень

Тиждень 1

Тема: «В гості LEGO завітало»

Мета: закріплювати назва деталей конструктора LEGO; вчити відгадувати деталі конструктора на дотик.

Жовтень

Тиждень 2

Тема: «На подвірї у нас»

Мета: закріпити отримані навички; вчити заздалегідь, обмірковувати зміст майбутньої споруди; вчити працювати в парах створюючи єдиний проект; розвивати творчу ініціативність.

Жовтень

Тиждень 3

Тема: «LEGO – мозаїка»

Мета: ознайомити з пластинами-підставками, з плоскими LEGO-деталями, роздільником LEGO- деталей; закріплювати вміння працювати за схемою; закріплювати склад числа; розвивати дрібну моторику; розвивати образне увагу, вміння концентрувати увагу.

Жовтень

Тиждень 4

Тема: «Будиночки»

Мета: знайомство з архітектурою будинків; обговорити будівельні матеріали для будівництва будинків; ознайомити з різними видами кріплення стін, кладка даху; вчити будувати будиночки різної величини і довжини; розвивати здатність аналізувати, робити висновки.

Листопад

Тиждень 1

Тема «Альтаночки»

Мета: закріплювати уявлення про призначення і будову альтанок, про їх частинах (дах, колони); вчити будувати альтанку.

Листопад

Тиждень 2

Тема «Ми в лісі будинок будували»

Мета: продовжувати вчити користуватися роздільником LEGO-деталей; закріплювати склад числа; розвивати дрібну моторику рук; розвивати увагу, посидючість; вчити працювати чітко і швидко, не допускаючи помилок.

Листопад

Тиждень 3

Тема «Конструювання за задумом»

Мета: закріплювати отримані навички; вчити заздалегідь, обмірковувати зміст майбутньої споруди, називати її тему, давати загальний опис; розвивати творчу ініціативність і самостійність.

Листопад

Тиждень 4

Тема «Домашні тварини (собака, кіт, корова)»

Мета: викликати позитивні емоції від прослуховування віршів про тварин; закріплювати знання про домашніх тварин про їхню користь для людей; вчити конструювати тварин за зразком і схемою, працювати парами.

Грудень

Тиждень 1

Тема «Конструювання за задумом»

Мета: закріплювати отримані навички; вчити заздалегідь обмірковувати зміст майбутньої споруди, називати її тему, давати загальний опис; розвивати творчу ініціативність і самостійність.

Грудень

Тиждень 2

Тема «Новорічна красуня»

Мета: ознайомити з традиціями святкування Нового Року; закріпити знання про хвойні дерева, Ознайомити з різними способами збирання LEGO – ялинки з конструктора LEGO – «Duplo»,Створити святковий, передноворічний настрій.

Грудень

Тиждень 3

Тема «Гості новорічні»

Мета: продовжувати знайомити з символами Нового Року; вчить будувати Діда Мороза і Снігуроньку з конструктора LEGO – «Duplo»; створити святковий, передноворічний настрій.

Січень

Тиждень 1

«Водний транспорт»

Мета: закріплювати знання про водний транспорт; вчити виділяти в будівництві її функціональні частини (борт, корму, ніс, капітанський місток, труби); удосконалювати вміння аналізувати зразок, графічне зображення споруди; виділяти в ній істотні частини; збагачувати мову узагальнюючими поняттями: «водний, річковий, морський транспорт).

Січень

Тиждень 2

«Ми на гойдалці катались»

Мета: вчити будувати рухомі моделі з конструктора LEGO за зразком.

Січень

Тиждень 3

Тема «Світлофор»

Мета: закріплювати знання про світлофор; ознайомити з професією «Регулювальник»; розвивати творчу ініціативність і самостійність.

Лютий

Тиждень1

Тема: “Вчимо дорожні знаки”

Мета: ознайомити з дорожніми знаками, будувати дорожні знаки на платі.

Лютий

Тиждень 2

«Літаками ми літали»

Мета: закріплювати знання про повітряний транспорт; ознайомити з професією льотчика; вчити будувати літак за схемою з конструктора LEGO.

Лютий

Тиждень 3

«Що по вулиці в нас їздить?»

Мета: обговорити види транспорту; вчити будувати автобус.

Лютий

Тиждень 4

«Конструювання за задумом»

Мета: закріплювати отримані навички; вчити заздалегідь обмірковувати зміст майбутньої споруди, називати її тему, давати загальний опис; розвивати творчу ініціативність і самостійність.

Березень

Тиждень 1

«Подарунок мамі»

Мета: ознайомити з історією виникнення Міжнародного жіночого дня; виховувати любов і повагу до мами, бабусі; вчити конструювати за умовами.

Березень

Тиждень 2

«Конструювання за задумом»

Мета: закріплювати отримані навички; вчити заздалегідь обмірковувати зміст майбутньої споруди, називати її тему, давати загальний опис; розвивати творчу ініціативність і самостійність.

Березень

Тиждень 3

«Де я живу, вулиця моя»

Мета: дати дітям основні поняття міського пейзажу, згадати особливості міських будівель; розвивати уміння передавати форму об’єкта засобами конструктора; закріпити навичка скріплення.

Березень

Тиждень 4

«В гості на ферму»

Мета: закріплювати знання про домашніх тварин;вчити аналізувати зразок, виділяти основні частини тварин;розвивати конструктивну уяву дітей.

В чому унікальність  LEGO?

• Безпека передусім: усі матеріали, з яких виготовляють набори LEGO, відповідають суворим вимогам безпеки іграшок.

• Найвища якість: довговічність кубиків LEGO перевірено досвідом. Вони роками зберігають свої властивості, що дає змогу легко зібрати будь-яку конструкцію й так само легко її розібрати.

• Величезне захоплення від гри: всі елементи LEGO ідеально поєднуються між собою, створюючи незлічену кількість комбінацій для гри.

 Цікаві факти про LEGO! 

1. У світі існує 6 парків розваги, повністю побудованих з кубиків Lego, і називаються вони Леголенд. Для будівництва цього парку знадобилося 46 мільйонів кубиків різного розміру.

2. На головному заводі Lego в Данії, для виробництва кубиків використовується 60 тонн пластику в день.  У кожну секунду виготовляється близько 12 чоловічків. Щороку проводиться 30 мільйонів шин для машинок Лего. Якщо порахувати всі створені кубики на землі, для кожної людини на планеті доведеться 86 деталі Lego.

3. Перший чоловічок був створений, через 20 років після пластмасового кубика. Більшість мініфігурок виконані з імітацією шкіри в жовтому кольорі. Саме жовтий колір, на думку творців, є самим універсальним, щоб висловити все розмаїття національностей та рас.

4. Існує сховище Lego. Там містяться екземпляри всіх наборів конструктора, створених з 1958 року. Зараз нараховують близько 4720 наборів. Ці набори використовуються не тільки як пам’ятна колекція, але і як доказ для судових розглядів в патентних і авторських суперечках.

5. Конструктор Lego безліч разів потрапляв до Книги рекордів Гіннеса. Вежа з Lego заввишки 35,05 м потрапила в Книгу рекордів Гіннеса.  Найдовша залізниця з конструктора Lego була побудована в Данії. Її довжина склала 4 км.

Якщо у Вас виникли запитання Ви можете звернутися до автора:  [email protected]