? פדגוגיה חדשנית או פדגוגיה איכותית בסביבה חדשנית

שיעור 1

29.10.2021

פדגוגיה חדשנית
או

?פדגוגיה איכותית בסביבה חדשנית

3 פרדוקסים של חדשנות בטכנולוגיות חינוכיות:

1. הטכנולוגיות במקורם לא פותחו ללמידה והאתגר הוא להסב אותם לטכנולוגיות

    למידה.

2. הטכנולוגיות עצמן נמצאות בתהליך שינוי מתמיד. טכנולוגיה שנלמד היום לא      תהיה רלוונטית מחר.
3. מיתוס הילידים הדיגיטליים והמהגרים הדיגיטליים:

    יליד דיגיטלי (natives Digital)- דור שנולד לתוך העידן הדיגיטלי.
מהגר דיגיטלי (immigrants Digital)- דור אשר לא נולד לתוך העידן          הדיגיטלי ומנסה להסתגל אליו.

מיומנויות המאה ה-21:

− מושג המתייחס לכישורים אותם צריכה לטפח מערכת החינוך, מתוך הכשרת       בוגרי המערכת לחיים במאה ה-21.
המטרה:
לטפח יכולת הסתגלות של הבוגרים למאפייני החיים במאה ה-21 ולטפח את יכולתם להצליח בחייהם האישיים, בעבודה וכאזרחים במדינתם.

שיעור 2

5.11.2021

משימה אישית:

1. יצירת חשבון ב gmail .

2. כניסה לקישור באתר הקורס.

3. למלא את ההוראות בשקף הראשון.

הקישור:

https://docs.google.com/presentation/d/101hz-FLj5TMjGYFQNdQK3tvBpttRUwEKKdkRl8iKFk4/edit

מטלת שאלת השאלות- כתיבה בפורום:

לבחור מאמר ולרשום עליו חמש שאלות( שאפשר לענות עליהם מתוך המאמר).

שיעור 3

12.11.2021

לוח שיתופי- padlet

– איך מייצרים לוח שיתופי- padlet…

– ייצור הלוח השיתופי: כל סטודנט יצר לעצמו לוח שיתופי ( PADLET) ושיתף אותו עם שאר הסטודנטים.

למידה בין תחומית בחינוך הטכנולוגי:

שיעור 4

19.11.2021

LifeLong Learning

מודלים של למידה בעידן הקורונה:

1. למידה מרחוק:
מדגישה את המיקום הגיאוגרפי ומתקיימת כאשר המורה והתלמידים נמצאים
במרחבים פיזיים שונים.

2. למידה מקוונת:
מדגישה את שיטת הלמידה המבוססת על האינטרנט.

3. למידה משולבת(היברידית) :
כוללת למידה מקוונת ולמידה פנים אל פנים בכיתה.

מודלים אפשריים של בתי ספר היברידיים ליישום בישראל 2022-2020:

http://www.amisalant.com/?p=15806

שיעור 5

26.11.2021

למידה פעילה

למידה עצמאית ושיתופית ברשת

למידה פעילה :היא שיטת הוראה בה הלומד מעורב בתהליך הלמידה בפעילות התנהגותית כלשהי.

הלמידה הפעילה התפתחה בהתאם לגישה הקונסטרוקטיבית וגישת עיבוד המידע. היא שונה מאופן ההוראה המסורתי בחינוך הפורמלי, שבו המורה או המרצה מדבר מרבית השיעור בעוד שהתלמידים נותרים פסיביים. הלמידה הפעילה כוללת: למידת חקר, למידה חוויתית (experiential learning), למידה בדרך של קהילת חשיבה (community of thinking), למידה מבוססת פרויקטים (project-based learning) למידה מבוססת בעיות (problem-based learning) ולמידה שיתופית.

https://www.szold.org.il/%d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93%d7%d%-7%94a4%d7%a2%d7%99%d7%9c%d/7%94

למידה שיתופית ברשת :

פרקטיקה שנבנתה בהשראת עבודתו החינוכית של פרופ’ סוגטה מיטרה, זוכה פרס TED בעקבות הניסוי פורץ הדרך שערך בשנת 2009 החור שבקיר, והמודל שפיתח במהלך השנים בעקבות תוצאות הניסוי: סביבת למידה מאורגנת
Self-Organized Learning ( עצמאית Environment – SOLE).

https://pop.education.gov.il/teaching-practices/search-teaching-practices/independent-coop-online-learning/

קישור למשימה אישית בשיעור:

https://docs.google.com/presentation/d/1LZPwCpSAaD4GuRyAWE-cH-1lyANvlh0A/edit#slide=id.p1

שיעור 6

3.12.2021

מה נדרש מאיש חינוך המבקש לשלב תקשוב?

https://www.menti.com/iu69wuw3j4

השתמשנו בתוכנת Mentimeter כדי לענות על השאלה הזו.

 התשובות הנפוצות היו:

1- ידע: המומחיות של איש החינוך בתחום הדעת.

2- פדגוגיה: היכולת של איש החינוך ללמד.

3- טכנולוגיה: השימוש של איש החינוך בכלים טכנולוגיים להעשרת הלמידה.

שיעור 7

10.12.2021

BRING YOUR OWN DEVICE (BYOD)

“הבא את המכשיר שלך”

ב-2009 אינטל החלו להשתמש במונח בהקשר של מקום העבודה:
העובדים הביאו את המכשירים האישיים לעבודה ( סמארטפונים, טאבלטים, מחשבים ניידים והתחברו עימם לרשת התקשורת של החברה).

יתרונות ה- BYOD:
• תפוקה גדולה יותר של העובדים.
• מורל גבוה יותר של העובדים (בשל גמישות החברה).
• גיוס עובדים קל יותר.

חסרונות ה-BYOD:
• זליגת מידע חסוי החוצה מתחומי החברה.
• שיתוף בני משפחה עם המכשירים עלול למחוק נתונים חשובים.
• לקיחת העבודה הביתה (ללא גבולות).
• אי החזר הוצאות בשל שימוש במכשיר פרטי לצרכי עבודה

בתשע”ה (2015 ) יצאה תכנית תקשוב שמטרתה לספק מענה למגוון השינויים החלים במציאות החינוכית הדינמית. לצורך הטמעת “הבא את המכשיר שלך” –
נבחרו 200 בתי ספר (מתוך 1800), והונחו בהם התשתיות הדרושות על מנת להפכם לארגונים מתוקשבים.

ספרים דיגיטליים:
ספר דיגיטלי (אלקטרוני) הוא ספר המוצג בפורמט דיגיטלי ומיועד לקריאה במחשב או במכשירים ניידים (טאבלטים, טלפונים חכמים).

יתרונות:
• “ירוק” וקל לנשיאה, יכולת לשלב קישורים לאתרים רלוונטיים, סרטוני וידאו, קבצי אודיו והפעלות (מבדקים ומשימות).
• שומר על יכולת לעדכנו LINE-ON

https://digitalpedagogy.co/2014/08/20/ourboox-%d7%a1%d7%a4%d7%a8%d7%93%d7%99%d7%92%d7%99%d7%98%d7%9c%d7%99/