TEMAZSSIZ ÇOCUKLAR SAĞLIKLI OYUNLAR/NON-CONTACT CHILDREN HEALTHY GAMES

UZAKTAN EĞİTİM OYUNLARI / ONLİNE EĞİTİM OYUNLARI

KASIM AYI / KASIM

1-Deve – Cüce / Standup- Sitdown

Öğrencilere oyun anlatılır: “ben deve dediğimde hepiniz ayağa kalkmalısınız, cüce dediğimde ise oturmalısınız. Eğer şaşıran olursa oyundan çıkacak ve en son kişi kalana kadar oyuna devam edeceğiz ”

Daha sonra bir deneme yapma oyuna bas.

Deve-cüce öğretisi yazılır bilgi çeviri oyun zenginleştirilir.

Sonrasında yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.

2- ZİNCİR HİKAYESİ

ChainStory Bu, anadilinde konuşarak oynanan oyunlar arasında son derece zevklidir. Her şeyden önce, oyunda tek bir kural vardır ve o da devam etmektir. İlk oyuncu olay örgüsüyle bir hikaye başlatır. Bir cümle iki yaptıktan sonra, sıra diğer oyuncunun zamanıdır. Bu şekilde, tüm oyuncular hikayeye devam eder ve iyi bir sonuçla hikayesini bitirir.

3- SON HARF, İLK HARF

Nasıl oynanır: Bir harf seçin – örneğin, “d”. İlk harfle harfle kelime söyler – sözlü, “buzlu”. İkinci oyuncu bir önceki kelime harfiyle bir kelime söyler – sözlü, “genç”. Oyun bu şekilde devam eder ve onun önceki bir önceki yazı son harfiyle bir kelime ekler. Oyunu daha çekici hale getirmek için, aynı kelime oyun boyunca tekrarlanamaz ve onun oyuncunun bir kelime Eklemek için sadece 5/7 saniyesi vardır.

Faydaları: • kelime hazinesini zenginleştirme

• kelime yazımının doğru temsili
• stres koşulları altında yüksek iyileştirme (zaman sınırı)

1- Deve – Cüce / Standup- Oturmak

Öğrencilere oyun öğretilir: “Deve dediğimde, cüce oturmalı dediğimde hepiniz ayağa kalkmalısınız. Hiç biri şaşırırsa, oyunu oynayacağız ve oğul kişi kalana kadar oyunu devam ettireceğiz. “

Sonra bir deneme yaparak oyuna başlayın.

Oyun, antoncamel-cüce direktifi bununla zenginleştirilmiştir.

Olay, daha sonra neler olduğunu özetleyerek sona erdi.

2-ZİNCİRLEME HİKAYE

Zincirleme hikaye konuşarak oyunlar arasında en zevklisidir. Öncelikle oyunda tek bir kural var o da hikayeyi devam ettirmek. Birinci olan oyuncu bir konu ile bir hikaye başlatır. Bir veya iki cümle kurduktan sonra sıra diğer oyuncuya geçer. Bu şekilde tüm oyuncular hikayeyi devam ettirerek güzel bir sonuçla hikayelerini bitirirler.

3- SON MEKTUP, İLK

Nasıl oynanır: Bir harf seçin – “d”. İlk oyuncu bu mektupla bir kelimeyi söylüyor – sözlü, “buzlu”. Bu ikinci sözler, önceki son son harfiyle bir kelimeyi söylüyor – kelimesi, “genç”. Oyun, onun ilk önceki son harfi harfiyle bir kelime eklemesiyle devam eder. Oynatmaya devam ederken, bu sözler oyun boyunca tekrarlanamaz ve onun oyuncunun bir kelime Eklemek için sadece 5/7 saniyesi vardır.

Faydaları: • kelime haznesi zenginleştirme

• kelime yazımının doğru oluşturulması
• Baskı koşulları altında iyileştirme (zaman sınırı)

UZAKTAN EĞİTİM OYUNLARI / ONLİNE EĞİTİM OYUNLARI

ARALIK AYI / ARALIK

• HAFIZA OYUNU

Oyunda birinci oyuncu bir kelime söyler. Sonra ikinci oyuncu bu kelimeni yanına bir kelime daha ekler ve sonra üçüncü oyuncu da ekler. Oyun bu ekleme prensibi ile devam eder. Lakin tüm kelimeleri hafızalarında sıralanmak istediğiniz kelimeleri öğrenmek istedikleri kelimeleri söylemek için. Oyuncu dersinin gelindiğinde tur başa döner ve aynen devam eder. Önemli olan tüm kelimeleri hafızada tutabilmek.

• HAFIZA OYUNU

Oyundaki ilk oyuncu bir kelime söylüyor. Ardından ikinci oynatıcı bir başka kelime ekler ve üçüncü oynatıcı bu kelimeyi ekler. Oyun bu ek ilke ile devam ediyor. Bununla birlikte, oyuncu tüm sözcükleri hafızasında tutacak ve sözden önce söylediği tüm sözcükleri, kendi dönüşleri olduğunda eklemek istediklerini söyleyecektir. Oyuncu sayısına ulaşıldığında, oyun başlayarak geri döner ve devam eder. Önemli olan, hafızanızda söylenen tüm kelimelerin

İSİM ŞEHİR OYUNU

Alfabedenbir harf seçilir (genelde “Ğ” seçilmez). Seçilen harfle başlayan isim, şehir, hayvan, bitki, eşya, ülke, sanatçı ve oyuncular tarafından belirlenen başka maddeler ile ilgili adlar, kağıda yazılır. Genelde adların yerel kullanımları kabul görmez. Bu adları tamamlayan ilk oyuncu 1 dakika süre tutar. Diğer oyuncular 1 dakika içerisinde bitirmelidirler. 2 kisi ayni şeyi yazmışsa 5 puan alır. Birbirinden farklı yazanlar 10 puan alır. Hiçbir şey yazmyan 0 puan alır. Eğer 3 veya daha fazla kişiyle oynanan oyunda herkes aynı şeyi yazıp bir kişi farklı yazarsa 15 puan alır. Oyun sonunda en çok puan alan kazanır

NAME- CİTY

Alfabenin bir harfi seçilir. Kağıt üzerine yazılan seçili mektupla belirlenen isim, şehir, hayvan, bitki, nesne, ülke, sanatçı ve diğer öğelerle ilgili adlar. Tipik olarak, isimlerin yerel kullanımı kabul edilemez. İlk maçın tamamlanması 1 dakika sürer. Diğer oyuncular 1 dakika içinde bitmelidir. 2 kişi aynı şeyi yazdıysa, 5 puan alır. Bu, farklı bir başka hedef 10 puan kazandı. Kim bir şey yazmazsa 0 puan alır. 3 veya daha fazla kişiyle oynanan bir oyunda farklı bir şey yazarsa, 15 puan alırlar. Oyun galibiyetinin sonunda en yüksek puanları olan

UZAKTAN EĞİTİM OYUNLARI / ONLİNE EĞİTİM OYUNLARI

OCAK AYI / OCAK

BOM

Sözlü olarak, sırayla saymaya ve fakat bazı sayıların yerine “bom” demeye bir grup oyunudur. Başlayacak oyuncu ve bu oyuncu “bir” der. Yanındaki oyuncu “iki”, onun yanındaki “üç” ve böyle devam eder. Ta ki yasaklı sayılara gelinceye kadar.
Oyun yayın önce ortak karar kurala göre bazı sayıların söylenmesi yasaktır. Bu sayıların yerine “bom” denmelidir.İstenen zorluk ve eğlence başkaları için yasaklı sayılar için farklı kurallar konabilir.
En basit ve kolay kural, telkin bir sayının (örn. 5) katlarını (5, 10, 15 …) yasaklamaktır. Bu sayıları söylemeden yerine “bom” denir.Örneğin: 1, 2, 3, 4, bom, 6, 7, 8, 9, bom, 11, 12, 13, 14, bom, 16, Yasaklı sayılardan birini söyleyen veya fazlaca duraklayan oyuncu yanar ve oyun dışı kalır.Öğrenlerin seviyelerine göre zorlaştırılabilir. Ritmik saymalar kullanılabilir. 2-4-6-8-bom-12-14-16-18-bom-22

 1-BOM

Saymaya ancak, ancak bazı sayılar yerine “boom” diyen sözlü olarak matematik bir grup oyunudur. Başlayacak oyuncu ve bu oyuncu “bir” diyor. Yanındaki oyuncu “iki”, yanındaki “üç”, vb. Yasaklanmış numaralara ulaşana kadar.

Oyun konusu önce ortak kararla kurala göre bazı rakamlar söylemek yasaktır. Bu numaralar yerine “patlama” olarak adlandırılmalıdır. Engellenen numaralar için istenen zorluk ve eğlence göre farklı kurallar belirlenebilir.

Bu en basit kural, mesaj bir sayının (mesaj 5) katlarını (5, 10, 15 …) yasaklamaktır. Bu sayıları yerine “patlama” olarak adlandırılır. Örneğin: 1, 2, 3, 4, boom, 6, 7, 8, 9, boom, 11, 12, 13, 14, boom, 16, Yasaklanan numaralardan birini söyleyen veya çok fazla duraklayan oyuncu yanar ve dışı oyundır. Öğrencileri göre göre zorlaştırılabilir. Ritmik sayımlar kullanılabilir. 2-4-6-8-bom-12-14-16-18-bom-22

Sessiz Sinema / Sessiz Sinema

Öğrenciden biri öğütülmüş ve ona diğerleri duymayacağı şekilde bir cümle söylenir. (Derslerle alakalı bir konu / bir kelime / bir nesne olabilir / bir film adı / bir deyim ya da atasözü olabilir)

Anlatan öğrenci konuşamaz. Sadece işaret ve mimikleriyle cümlesini diğer arkadaşlarına anlatmak yapmak. Diğer içeriği anlattığı c değerlendirme ile çalışır.

Önce cümlenin kaç kelime olduğu parmak sayılır. Bunu yaparken parmaklarıyla para eder. Kaçıncı kelimeyi anlattığını yine parmak göstererek ifade etmelidir.

Kaç kelime: ✌️

Arkadaşlarının tahmin ettiği kelime anlattığı kelimeye yakın ya da eş anlamlıysa iki işaret parmağı birbirine doğru ama eki varsa iki işaret parmağıyla geçirebilir.

İlk öğrencinin anlattığını bilen öğrenci anlatmaya devam eder.

2-Sessiz Sinema

Öğrencilerden biri diğerlerinin duyamayacağı bir cümle söylenir. (Bir konu / kelime / derslerle ilgili bir nesne olabilir / bir film başlığı / bir cümle veya bir atasözü olabilir)

Anlatıcı konuşamaz. Sadece cezasını diğer arkadaşlarına işaret ve jestlerle anlatması gerekiyor. Diğer öğrencilerin söylediği c değerlendirme ile çalışıyor.

İlk olarak cümledeki kelime sayısı parmak sayılır. Bunu yaparken parmaklarıyla para eder. Kaç kelimeğini söyledi tekrar parmaklarını göstererek ifade etmelidir.

Kaç kelime: ✌️

Arkadaşınızın tahmin ettiği kelime, bahsettikleri yakınsa veya başka eşanlamlıysa, iki işaret parmağını birbirine sürtebilirler. Kelime doğrudur, ancak bir eki varsa, iki işaret parmağını birbirine bağlayabilirsin. İlk öğrencinin ne olduğunu söyledi bilen öğrenci anlatmaya devam eder.