الاعداد ضمن 99:

يتوقع من الطلبة بعد الإنتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع أنشطتها أن يكونوا قادرين على

توظيف الأعداد ضمن ۹۹ في الحياة العملية من خلال الآتي:

1. المقارنة بين عددين أو أكثر
2. تمثيل العدد ضمن العدد ۹۹ بطرق مختلفة
3. تحديد العدد التالي والعدد السابق لعدد معطئ من 1 إلى 99
4. تحديد القيمة المنزلية
5. التعرف إلى مفهوم العدد الزوجي والفردي .
6. تحديد الأعداد الزوجية والفردية .
7. حل مشکلات حياتية على الأعداد ضمن ۹۹ .

هذا الفيديو يشرح الاعداد ضمن 99:

ترتيب الاعداد ضمن 99:

الترتيب التصاعدي والتنازلي ضمن 99:

القيمة المنزليه :

القيمة المنزلية وعلاقات الجزء بالكل:
ان التقسيم الطبيعي للكميات الكاملة والتي تستخدم بشكل متكرر في الحس العددي هي:
العشرات والآحاد أو قوى اآبر من العدد 10 مع أعداد اآبر من 99 .ولاستخدام ذلك النوع من
التفكير الذي اشرنا إليه في مثال 32+59 ،لا بد ان يكون الطالب قد آونّ فهما ثابتا لمفهوم
القيمة المنزلية، هذا بالرغم من ملاحظة المعلمين والباحثين وبشكل متكرر أن مفهوم القيمة
المنزلية ما زال ضعيفا عند معظم الطلبة.
يتطلب فهم القيمة المنزلية عند الطالب فهما تفصيليا لمفهومها الواضح، حيث أن هناك العديد
من طرق تقسيم عدد آبير مثل 52 مثل: 1+51 أو 2+50 أو 3+49 أو 4+48 ،…وغيرها ولكن
تقسيما واحدا منها نراه بالصورة 2 +50 والذي له معنى بالمنازل المنفصلة في نظامنا العالمي
التقليدي. والذي يعرف نظام تجزئة المنازل القياسي وأما بالنسبة لنظام التجزئة الغير قياسي
(فمثلا التجزئة بالصورة 12+40 ( نراه مهما ومفيدا لفهم مواضيع إعادة التجميع في الخوارزميات
(الألغورثمات) الحسابية.

خصائص نظامنا العددي المحكم:
1) خاصية ترتيب الأمكنة: حيث أن ترتيب مكان الرقم في العدد يعطيه الكمية التي
تمثله.
2)خاصية الاساس العدد عشرة 10 :تزداد قيمة منزلة الرقم آقوة للعدد عشرة
آلما انتقلنا من اليمين إلى اليسار.
3)خاصية مضاعفة الأعداد: نحسب قيمة منزلة منفردة بضرب العدد الموجود في
المنزلة بقيمة تلك المنزلة.
4) الخاصية الإضافية: الكمية التي تمثل العدد الكامل هي حاصل جمع قيم الأعداد
ممثلة منازلها المختلفة.

يتطلب من الطالب لفهم القيمة المنزلية أن يرتب ويجمع معلومات لها علاقات متعددة بنظامنا
القومي الثقافي للأعداد وعلاقات الجزء بالكل. فالطالب الذي يفهم معنى القيمة المنزلية يعرف
أن العدد 52 يمكن تمثيله ( آم وحدة توجد فيه) بمجموعة مكونة من 52 وحدة، ولا تقتصر
معرفته على هذا فقط بل تتعدى إلى معرفته أن المنزلة الموجودة إلى يمين العدد تمثل
وحدتين وان المنزلة الموجودة في اليسار تمثل خمسين وحدة( خمس مجموعات من
العشرات) وأن العدد 52 يمثل حاصل جمع الكميات التي تمثل المنازل المنفصلة.

القيمة المنزلية للأعداد ضمن 99:

الأعداد الفردية و الأعداد الزوجية

فيديو لشرح درس الأعداد الفردية و الأعداد الزوجية للصف الثاني الابتدائي.
الفصل الدراسي الأول.
تحضير الدرس.
الأهداف السلوكية.
أن يتعرف الطالب الى مفهوم العدد الزوجي والفردي.
أن يميز الطالب بين العدد الزوجي والفردي.
ان يكتب الطالب مكونين متساويين للعدد الزوجي.
أن يجيب الطالب عن ورقة العمل.

خطوات التنفيذ.
المقدمة: مراجعة الطلبة بالأعداد الزوجية والفردية ضمن 99.
العرض:
بعد أن نستذكر العدد الزوجي وأن له مكونان متساويان ابين لهم أن العدد من 3 منازل الذي يكون آحاده زوجي يكون عددا زوجيا والذي آحاده فرديا يكون فردي نقوم بإعطاء أمثلة بأشياء محسوسة نقوم بقسمتها بين الطلبة
ثم تنفيذ تدريبات الكتاب.
عرض فيديو الأعداد الفردية و الأعداد الزوجية
الخاتمة : مراجعة ختامية ثم تنفيذ ورقة العمل.

الاعداد الزوجية والفردية

اكتب بجانب كل عدد زوجي /فردي

15______________ 78 _____________

24 ______________       58 _____________

33___________                    19 _____________

28 ______________       92 ______________

100 ______________     18 ______________

___________________________________________

اكتب خمسة اعداد فردية تقع بين الاعداد 20 __ 50

____   ____   _____   ____  _____

اكتب خمسة اعداد زوجية تقع بين الاعداد 20 __ 50

____   ____   _____   ____  _____

الجمع والطرح ضمن ٩٩:

يتوقع من الطلبة بعد الإنتهاء من دراسة هذه الوحدة والتفاعل مع أنشطتها أن يكونوا قادرين على توظيف الجمع والطرح ضمن ۹۹ في الحياة العملية من خلال الآتي :

1 ) جمع الأعداد ضمن ۹۹ دون حمل ( أفقية وعمودية ) .

2 ) تمثيل عمليات الجمع والطرح بأشكال عديدة .

3) طرح الأعداد ضمن ۹۹ دون استلاف ( أفقية وعمودي )  .

4) حل مسائل هنية على عمليتي الجمع والطرح .

5) حل مشکلات حياتية على عمليتي الجمع والطرح .

الجمع دون حمل ضمن ٩٩:

ذهب زيد بصحبة جده إلى مزرعته لقطف ثمار المشمش ، فقاموا بتعبئة سبعة صناديق ، وفي اليوم التالي قاموا بتعبئة تسعة صناديق .

مجموع الصناديق التي تمت تعبئتها :                صندوقًا.

 ( لعبة سحب البطاقات )

* أسحب بطاقتين وأدون العددين الظاهرين عليهما .

* أجد ناتج جمع العددين وأكتب جملة الجمع .

*كون أكبر عدد من حقائق الجمع ضمن العدد ۱۸ .

الاعداد هي : 1   2   3  4   5   6   7   8     9