לא רואים עליה

שמי- תאיר יוסף

כיתה- ז’1

תאריך הגשה- 30.12.2015

מורה- פנינה גרוס

מקצוע- ספרות

תקציר-

שיר היא ילדה חדשה נכנסת לכיתה, אחד הילדים אמר שהיא עיוורת, הוא הבחין בכך מכיוון שראה שהיא לא מסתכלת אל הילדים אלא, אל הקיר של הכיתה. לאחר ששיר נכנסה לכיתה מתבצעות פריצות רבות לבתי התושבים במושב בצפון (המושב בו הם גרים). אין סימנים לפריצות ושום דבר לא נגנב, אביתר, עוזי, דן, צחי ויפעת מתגייסים לפתרון התעלומה, שיר מצטרפת לחבורה ומשתלבת בהרפתקה. הם לומדים לעבוד יחד, ולהבין אחד את השני, הם מתגייסים יחד ומנסים לפתור את התעלומה.

ניתוח דמות-

אפיון חיצוני-

שיר הייתה ילדה עיוורת  ו”יפהפייה כמו פיה טובה בסיפורי אגדות”, “שיער הפחם שלה , ארוך ובוהק, גלש בחן על כתפייה, שפתייה היו בשרניות ואדומות, ועיניה הירוקות עטופות בריסים שחורים וארוכים.” היא הייתה עיוורת.

תכונות-

היא הייתה אמיצה ואחראית. למרות שהייתה עיוורת, היא “ראתה” את הדברים בצורה שונה אבל בצורה הכי טובה. כאשר הגיעה לכיתה בפעם הראשונה היא עמדה מול כולם עם אומץ רב ודיברה אליהם כאילו מכירה אותם שנים.

אפיון פנימי-

שיר מתנהגת כמו ילדה רגילה, היא אחראית והיא ילדה טובה, היא מוצאת דרכים להבין ו”לראות” כמו כולם. היא לא חושבת על עצמה כילדה שונה, היא אפילו צוחקת עם חבריה על העיוורון שלה, לדוגמא כאשר חבריה בואו לביתה, היא פתחה להם את הדלת ואמרה “ברוכים הבאים לעולם העיוורון” והם ענו לה “ברוכים הנמצאים” והם צחקו.

הערכה-

אני אוהבת את הסיפור, ואת צורת כתיבתה של המספרת, המספרת מספרת את הסיפור בצורה מותחת, בצורה שתמיד משאירה לך טעם של עוד.

הסיפור מותח ומעניין סיפור שבטוח לא נשתעמם לקרוא.

אני ממליצה לקרוא את הסיפור כי הוא מעניין מותח ומלמד לקבל את השונה.