מורים יקרים,

אנו נכנסים לשנה ה 12 לייסודו של בית הספר, בית ספר אשר אותו צריך להמשיך ולבנות, להעמיק את היסודות ולבסס ערכים ואמות מידה אשר יהוו אור לדורות הבאים של צוותים חינוכיים ואף לתלמידים אשר יבואו בשערינו.

אל לנו לנוח על זרי הדפנה- עבודה רבה לפנינו, שנה היברידית מאתגרת בפנינו  אנו מעמיקים השנה את הדרישות הפדגוגיות מהמורים ואת הדרישות הלימודיות מהתלמידים, שכן לצד היותנו בית ספר מדגים בתקשוב – אנו נדרשים לתוצאות אשר אותן נשיג בעבודה נחושה וחסרת פשרות אשר תוביל אותנו לשיפור הישגים מתמיד והצלחה.

אני מאחל לכם שנה היברידית

                                                                                        שנה היברידית נעימה ומוצלחת

                                       מנהל בית הספר

רקע אודות בית הספר

➢בית הספר נוסד בשנת 2009. ( בעיר קיימים תשעה בתי ספר יסודיים).

➢בית הספר ממוקם בשכונה הקשה ביותר מבחינת מצב סוציו אקונומי בעיר באקה אל גרבייה.

➢מס’ התלמידים כיום 420 תלמידים אשר לומדים בו 17 כיתות רגילות. הצוות מונה 32 מורים מרביתם צעירים בוגרי תואר שני בתחומי דעת שונים.

➢הצליח בית הספר למשוך אוכלוסיית תלמידים  חזקה מאזורי רישום שונים, הדבר שעזר בהעלאת איכות ההוראה וההישיגים הלימודיים, החברתיים והאקלים הבית ספרי.

חזון בית הספר:

בית ספר אלראזי פועל לחנך את תלמידיו כמנהיגים ערכיים אשר יובילו את הקהילה להצלחה בהתמודדות עם אתגרי המאה ה21.

לשם כך אנו מפתחים את יכולת ההשפעה החברתית, יזמות, מסוגלות אישית ומכוונות עצמית. אנו רואים בתלמידינו את מדעני העתיד ומכינים אותם לשימוש מושכל בטכנולוגיה, תוך הפעלת מיומנויות חשיבה, יצירתיות וביקורתיות .

ייחודיות בית ספר אלראזי:

למידה בגישה של קהילה מדעית חוקרת, למידה מבוססת חקירה מדעית, הפועלת לפי מנגנונים הייחודיים של כל קהילה מדעית ליצירת הידע (תוצר) ועל מיומנויות ייחודיות הדרושות לפיתוח תרבות למידה בגישה של קהילות מדעיות ובכללם: שילוב בין מיומנויות חקר מדעי, מיומנויות חשיבה מסדר גבוה, יזמות,  מיומנויות  למידה שיתופית ומיומנויות חברתיות ורגשיות.

אחד המרכיבים היסודיים שנחתמו בזהותו של בי”הס, מאז הקמתו מרכיב התקשוב, (מקום שני פרס ארצי – שילוב התקשוב בהוראה לתשע”ה).

 מאז גובש חזון וראיה חינוכית שתאפיין ותיתן את הפן הייחודי לביה”ס, התייחסה ההנהלה והצוות החינוכי אל התקשוב כמרכיב ליבה בזהותו של הבי”ס, התקשוב ככלי שבאמצעותו ניתן להשיג יעדים לימודיים, חינוכיים וערכיים, האמצעים הטכנולוגים החדשים העומדים לרשותו של כל מורה ותלמיד מאפשרים יציאה מגבולות הכיתה אל מרחבים לימודיים חיצוניים. בכך נתאים את מערכת החינוך לעולמם של התלמידים.

רשימת מחנכים

בעלי תפקידים:

מנהל בית הספר: מוניר ענבוסי

זהר כתאנה: סגנית מנהל

הוידה עיווסאת: רכזת פדגוגית