COSTRUIAMO LA GRIGLIA

Prendete un foglio di carta da pacchi

e create una griglia con caselle che

si adattano al passo del robottino DOC

(13 cm x 13 cm) un lato di 7 caselle e

uno di 5, ma è solo indicativo,

decidete a vostro piacimento. Poi con i

pennarelli a punta grossa ripassate le

caselle con i colori.

A questo punto scegliete dei simboli

( penso che sia rafforzativo per la

distinzione delle due categorie colori

primari / secondari ) per

rappresentare i colori, oppure dipingete

tutte le  caselle con i colori primari e

secondari, lasciandone alcune vuote

per inserire eventuali ostacoli. Io ho

scelto la stella stilizzata per i colori

primari e il rombo per i colori

secondari.

Si parte dai colori primari. Si propone di

far raggiungere a Elmer i colori primari,

partendo dal blu. Prima di dare i comandi al robot si

chiede di pensare e poi attuare la “sequenza di

programmazione “utilizzando le carte di

CodyRoby. Dopodichè si accende Doc spostando

il selettore in modalità free.

Si propone di

impostare un percorso in cui si

passa dalle caselle con i colori primari

necessari per formare l’arancione … e

così via per tutti gli altri colori. Ogni

obiettivo raggiunto dà diritto ad avere

come premio un tappo del colore

scelto.

Si può anche proporre una sfida

usando più robot e facendo scegliere 

al bambino, o squadra, la casella da

dove partire, mettendo magari la

regola “vince chi programma il

percorso più breve “

Io ho usato una bee bot

trasformandola in elefante, colore

elefante.

Il coding, associato allo storytelling,

diventa uno strumento potente,

trasversale ai campi di esperienza.

Si invita un gruppo di bambini a colorare

Elmer con i colori primari, e un altro gruppo a

colorarlo con i colori secondari.

Un’altra attività che si può proporre in modo

simile è con i colori caldi e freddi.