Il Progetto ( da Etwinning live)

MU – SI – CA (Música Universal – Sinergía Intelectual – Creación Activa).

Consideriamo la musica come mezzo di trasformazione della realtà dell’apprendimento.
La musica è un’attività inclusiva nella quale ogni componente ed ogni partecipante trova il
proprio spazio e si attesta come imprescindibile nel perseguire il risultato finale.
Stimola la coesione di gruppo ed il senso di squadra, facilitando le relazioni di uguaglianza
tra i componenti.
La musica trasmette cultura e permette di condividerla, e in questo mondo globalizzato è
importante che i ragazzi di varie età capiscano ciò che ascoltano, “canticchiano” e cantano.
Pertanto le lingue che useremo non saranno solo strumenti di trasmissione dei contenuti
ma anche di cultura e di significati.
La musica è stata spesso definita come il linguaggio delle emozioni per la sua stretta
relazione con esse. Inoltre essa è elemento sociale e gestisce la sincronia degli stati emotivi
e favorisce la disponibilità alle attività collettive.
In ultimo, la musica è il mezzo empatico per eccellenza.

AIMS
– valorizzare l’importanza della musica come veicolo di espressione delle emozioni
– esprimere le emozioni attraverso un codice “altro”
– conoscere ed identificare le proprie emozioni durante le attività
– percepire fiducia e sicurezza nel condividere esperienze emozionali
– dimostrare attitudini di partecipazione, cooperazione e rispetto
– conoscere e riconoscere altre culture attraverso la musica e i suoi contenuti
– imparare ad imparare e trasmettere le proprie conoscenze per mezzo della musica
– incrementare e valorizzare l’uso delle TIC nel processo di apprendimento
WORK PROCESS
La sequenza di lavoro sarà in linea generale come la seguente (tenendo conto che è
possibile modificarla in itinere e semmai si verificassero difficoltà e/o necessità diverse da
quelle presunte al momento iniziale)
– LAVORO ON-LINE TRA LE CLASSI PARTNER SUL TEMA MUSICALE
SCELTO E LA SUA TEMATICA (CONTENUTO ED EMOZIONI)
attività on-line di dibattito e brainstorming durante le videoconferenze e/o utilizzo di
strumenti espositivi (Padlet)
– CREAZIONE DI UNA STORIA CONDIVISA SCRITTA E/O ORALE
attività con gruppi misti
– ATTIVITA’ DI RIFLESSIONE SULL’EMOZIONE E LA CANZONE (gruppi

misti nel forum di etwinning in modo che si possa discutere)
– CONDIVISIONE DI ESPERIENZE E RIFLESSIONI PERSONALI
ALL’INTERNO DEL FORUM
– REALIZZAZIONE DEL VIDEOCLIP DELLA CANZONE DEL MODULO
(gruppi misti)

RISULTATI ATTESI
Alla fine l’insegnante elaborerà un riassunto di tutti i lavori della lezione : l’immagine, il
pezzo musicale ascoltato, la storia elaborata, l’informazione relativa all’emozione e le
esperienze riportate dagli alunni.
Questo riassunto della lezione si inserirà unitamente all’esposizione/al murale e sarà a
disposizione degli alunni per ogni consultazione. In tal modo, a mano a mano che la
proposta didattica procede, ogni gruppo di lavoro elaborerà il proprio “emozionario”.
Il secondo risultato sarà una serie di videoclip con le canzoni cantate dagli alunni partner,
in cui ognuno o l’intero gruppo si incarica di una parte.