المفعول به

https://www.youtube.com/watch?v=wCVbFmu8bn8

تمارين تطبيقية

1.  
2. أدل على المفعول به في النص* 

قصد رجل صالونَ الحلاق. وجد في الصالون زبائنَ كثيرين. فراقب عملَ الحلاق: وضع مساعد الحلاق فوطةً حول رقبة الزبون. حمل الحلاق المقصَّ والمشطَ وقصّ الشعرَ برشاقة. ثم غسل مساعده شعرَ الزبون ونشّفَ رأسَه. دفع الزبون الأجرةَ وشكر الحلاقَ.

4. أحرّك آخر كلٍّ من الفاعل والمفعول به:

يؤمّن العمال مصالح الوطن: يفلح الفلاح الأرض. يزرع البستاني الأشجار المثمرة. يبني البناء البيوت. يصنع النجار أبواب البيوت. يحمي الجنود أرض الوطن. يؤدي العامل وظيفته بتواضع. يكرّم الوطن العمّال، ويحتفل العالم كله بعيد العمال.

5. أؤلف جملاً تكون فيها الكلمات التالية مفعولاً به:

________________________________________: َالتفاحة

________________________________________: الدرسَ

_________________________________________: العنبَ

6. ضع خطاً تحت المفعول به ودائرة حول علامة نصبه

     أعدت الأم الطعامَ، ورتبَ الأولاد الأغراضَ. حمل الأب كيساً فيه بعض الفواكه، وقصدت الأسرة الحديقةَ العامة. اشترى الصغارُ فولاً وترمساً.

• ألّف ثلاث جملٍ فعلية بحيث يشتمل كل منها على فعلٍ وفاعلٍ ومفعولٍ به.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• أكتب المفعول به المناسب مكان الفراغ:

إشتريتُ …………. جديدةً.

لبست  سامية ………… الأحمر.

نفخ الطفلُ ……….. .

رمى سميرٌ ………. عالياً.

طيّرَ سامي ……… الورق.

• أسأل نفسي (ماذا؟) ثم أحوط المفعول به:

قصد أبي غابةَ الأرز الكبيرة. في الطريقِ سمع أبي صوتاً قوياً… أوقفَ أبي السيارةَ جانباً، نزلَ منها.. ما الأمر؟ لقد ثُقبت عجلةُ السيارةِ. أصلحَ أبي العطلَ بسرعةٍ. ثم قادَ السيارةَ وتابعَ الطريقَ إلى الأرزِ.

• أحوّط المفعول به في النص بعد أن أطرح السؤال (ماذا؟):

ذهبتُ مع أمي إلى المتجر . إشترت أمي الخضارَ المتنوعة. رأيتُ الألبانَ والأجبانَ في الثلاجةِ. أحضرتُ علبةَ لبنٍ. دفعت أمي الثمنَ. ركبنا السيارةَ وعدنا إلى البيتِ.

———————————————-

عملا ممتعا