Геометрични фигури,Математика, 5та група

Ход на ситуацията:

Децата са седнали, пред тях на масичките има геометрични фигури от цветна хартия, работни листове и цветни моливи. На магнитната дъска табло с фигурална композиция от геометрични фигури, картинка на Незнайко и правоъгълник. На помощна масичка до таблото подготвени геометрични фигури и магнити.

У: Здравейте деца! Знаете ли кого срещнах като идвах насам?

Д: Не!

У: Срещнах Незнайко.Сега ще ви разкажа кой е Незнайко. Той е едно дребосъче, което живее в къщичка на Улицата на звънчетата. Казва се Незнайко, защото понякога не знае. Като го срещнах днес беше много тъжен, защото Знайко му казал няколко гатанки, а Незнайко не знаел отговорите. Искате ли да помогнем на Незнайко за гатанките?

Д: Да!

У: Добре! Ето я и първата гатанка 

Изваждаме листче с гатанка от плик.

Аз съм като колелце.

Като мен играе се хорце.

Слънцето и портокал, 

ябълка и нар, 

като мен рисуваш ти. 

Името ми отгатни!

Сетихте ли се какъв е отговора?

Д: Кръг!

У: Точно така! Пред вас на масичките има различни фигури. Можете ли да намерите геометричната фигура кръг?

Вдигнете я високо за да я види Незнайко. Кой ще дойде отпред да каже по какво разпозна кръга?

Посочваме едно дете което да излезе и да обясни, като я избере отново от нашия комплект геометрични фигури.

У: Защо избра тази фигура? Какво знаеш за нея?

Д: Геометричната фигура кръг няма страни и ъгли. Прилича на колелце.

У: Браво! Нека сега да видим коя е другата гатанка затруднила Незнайко.

Изваждаме следващо листче.

Три са моите страни, 

три са моите ъгли.

Знак „Внимание” на мен прилича и 

……………………… се аз наричам.

Сетихте ли се коя е тази геометрична фигура?

Д: Да! Триъгълник!

У: Правилно! Хайде сега намерете фигурата триъгълник и я вдигнете, за да я види и Незнайко. Кой иска да излезе и да обясни по какво разпозна триъгълника.

Посочваме едно дете което да излезе и да обясни, като я избере отново от нашия комплект геометрични фигури.

У: Защо избра тази фигура? Какво знаеш за нея?

Д: Геометричната фигура триъгълник има три страни и три ъгъла.

У: Можеш ли да покажеш страните и ъглите на триъгълника и да ги преброим заедно дали наистина са по три?

Детето ги посочва и брои.

У: Чудесно! Коя ли е следващата гатанка?! Нека проверим.

Четирите ми страни 

са с еднакви дължини.

Между тях се гушат

четири ъгли.

Те са прави, равни .

Четири юнака славни.

На триъгълника старши брат,

аз съм точният………

У: Досетихте ли се?

Д: Квадрат!

У: Точно така! Виждате ли пред себе си геометричната фигура квадрат? Нека всички да я вдигнат високо. А кой ще излезе да обясни по какво я е разпознал?

Посочваме едно дете което да излезе и да обясни, като я избере отново от нашия комплект геометрични фигури. 

У: Защо избра тази фигура? Какво знаеш за нея?

Д: Геометричната фигура квадрат има 4 страни и 4 ъгъла.

У: Хайде сега да покажеш страните и ъглите на квадрата, а ние заедно ще ги преброим.

 Детето ги посочва и брои.

У: Ама вие изобщо не се затруднихте от тези гатанки! А виждате ли на дъската фигура за която не сме казали гатанка?

Д: Да, за правоъгълник.

У: Вдигнете високо геометричната фигура правоъгълник. Кой ще стане да каже по какво я е разпознал.

Д: Геометричната фигура правоъгълник има 4 ъгъла и 4 страни- две по две еднакви.

У: Я вижте сега какво ни е нарисувал Незнайко? Това е неговият дом. Построен е от геометрични фигури. Разгледайте и кажете какви геометрични фигури виждате? Който е готов да вдигне ръка.

Д:  Кръгове, триъгълници, квадрати, правоъгълници.

У: Кой иска да излезе да покаже всички кръгчета?

Посочваме едно дете.

У: А сега кой иска да покаже всички триъгълници?

Посочваме едно дете.

У: Кой ще покаже квадрат?

Посочваме едно дете.

У: Кой иска да покаже правоъгълниците?

Посочваме едно дете.

У: Открихте от какви геометрични фигури е направена къщата на Незнайко. Браво на вас. 

У: Ножичка и Лепилчо са му приготвили подаръци- няколко картини. 

Поставяме на дъската няколко фигурални композиции.

У: Ето вижте това е ракета. Разгледайте внимателно картината. Какви геометрични фигури виждате?

Д: Триъгълник, кръгове.

Отиваме при дете по избор и го молим да покаже единият вид геометрична фигура. Отиваме до друго дете за другата геометрична фигура.

У: Ето това е другата картина. Разгледайте внимателно картината. Какви геометрични фигури виждате?

 Д: Триъгълници, кръгове, правоъгълници.

Отиваме при дете по избор и го молим да покаже единият вид геометрична фигура. Отиваме до друго дете за другата геометрична фигура и т. н.

Искате ли и вие да му направите подарък? 

Д: Да!

У: Вашите картини може да са различни от тези на Ножичка и Лепилчо. Можете да направите например къща, дърво, кораб, самолет. Каквото вие си изберете. Подредете ги на белите листове за да ги види Незнайко.

Децата подреждат фигурални композиции, учителката минава край масичките и ги разглежда.

У: Браво на вас деца! Незнайко вече е много  щастлив! И така Незнайко с ваша помощ се научи да разпознава фигурите. Вече е готов да се прибере и да изненада всички с новите си знания.

Довиждане деца!