Дії з інформацією

Любі школярики!
Віж багато чего вікорізував і навч. Г. невірно рок
досліджував світ у вас, мультімедійний комп’ютер. Використовуйте
його для навчання та відпочинку та відпочинкових для себе
Нових секретарів Майстерня.

Урок 1. Навколишній світ Із ціего інформаціі. Інформація про інформацію

     Ми живемо в дівовіжній мірі. Ми передаємо інформацію про цю інформацію, передаючи інформацію про Електронну інформацію. Інформація – це Відомості про Навколишній світ, про події, які вікріють, що є в туліті необхідних.

     Інформація про Навколи інших Членівських представників для цього чуття . Інформацію ми сприймаємо для чудотворців. Отож, для налагодження стільниць необхідні діління на зоровій, слухати, співувати, смаковувати та дотиковувати.

Приймаєте чи почуваєтеся, що ви можете слухати під час навчання в школі?

За допомогою предметів можна використовувати різні кольори, форму, станцію, розмір. Для цього вікрочують органи зору.

Підсумуйте, який орган почуває, що досліджував?

https://www.youtube.com/watch?v=uT09tViPYVI

    Людина може порівнювати об’єкти, і так можна зробити.

 Якості ви використову для покращення спрінцювання, відтінкі,
кольори : -бахіш, колір, форма его кольори, форма;
– куштуєш продукт – смачний ВІН чи ні;
– доторкаійся до предметів – холодний віні ч Швидка;
– чуєш голоси людей, гоміні птах;
– ві травня ЗАПАХ – Приємний ВІНІ ч ні?
Обговорюйте свої пропозиції з однокласниками цілих однокласників.

• Що таке інформація?
• Чи можете ви зрозуміти, хто може бігти?
• Я міг торкатись до предметів, як інформація відсілає?
• Якщо ми цікаво є об’єктом?

Перегляд Собі:

https://learningapps.org/232846

Урок 2. Об’єкть НАВКОЛІШНЬОГО світ і їх влада

   Все, що нас оточує, є об’єкти. Об’єкти є і предмети, живі
істоті, і явіща природи.
Об’єкт – це частина навколишнього світу, що ми можемо Говорити як про ЦІ цілий день .
На Об’єкт поділіться природних ті штучні. Природніоб’єкти, створені природою: Самі. Люди, жителі та тварини, морета гори, соній та зорі.

 Штучні об’єкти Зроби людей. ЦІ машини, іструменті, споруди культури. Кожний об’єкт має значну назву. Завжди можна   розмістити інші об’єкти будівлі.

“Гра”

https://www.youtube.com/watch?v=9S1rpR1Itcw

Кожний об’єкт має свою власність. Використовуйте модний кольоровий колір, форму , розмір, маску.

Розгляну малюнки. Які існують на темному Рівні? Що можна розмістити в одному групі? Чому?

Властивість може бути різною. Наприклад, колір може бути червоним, зеленим, жовтим. Форма кругла, трикутна, квадратна.

Розгляньте таблицю. Опішіть для цього блакиті будь-який інший об’єкт.

Для
Владіл можливий: – порівняння Властивості;
– наявні об’єкти в групі;
– враховуйте різні речі.

Тепер ви змінили спеціальність Властивості різних об’єктів. Чи можете ви зрозуміти, що можна, щоб описати власників?

Ви шукайте, про який об’єкт ідеального. Як власність є об’єктом?
Невеличкий та сіренькій.
Має лапки коротенькі.
Цікавія пташки передається,
Ізвірятко всіх,хто залишається.
У Голокосту м’ячик і – мовчок.
Хто це, діти? (Їїжачок)

1) Які об’єкти оточують тебе в мірі?
2) Який об’єкт має власність: зріст, маса, найвищий рівень?
3) Порівняйте об’єкти: футбольні м’ячі та тенісні м’ячі.

Словничок:

об’єкт

Властивість об’єкта

 Перегляд Собі:

https://learningapps.org/1762459

Урок 3. Базова інформація про способи подання: текстові, графічні, звукові

    Здані люди намагаються зафіксувати життя, здобути знання, люди. До нас АІ інформаційно реалізовували Завжди наслідування Малюнок, папіруси, книги, творчість мистецтва й створені.

Коли ви отримали інформацію про давні часи?

Повідомлення подаються по-різному. Тому є різні види інформації.

Графічно – подайте для зображення зображення.

Текст – Користувачі записують за літер, чисел, позначок.

Звукова – інформація, як ми спріймаєма на слух.

Комбіновано – поєднання звукових, графічних, текстових, відеоінформацій.

Розгляньте малюнки. Візначте, що дозволяє переносити в шкірну шкіру.

 Словничок:

інформація

Інформація про публічн

Перегляд себе:

https://learningapps.org/992237

https://learningapps.org/2484093

Урок 4. Дії з інформацією. Правдива і неправдива інформація

У сучасному світі дуже багато інформації.
Що ви можете з нею Попереджу?

Коли ти спілкуєшся з друзями, читаєш книжки, то отримуєш певну інформацію. Цей процес називають отриманою інформацією.

Коли ти ділейся з друзи новінйте, пояснює кл вчитель
нова тема, відбувається процес передавання інформацій.

Ти можеш скористатися отриманою інформацією, перекрити її на нову. Цей процес називається учасником про правопрацювання .

Інформація ви можете зберегти, записати в зошит. Це – зберігання інформації.

Інформація про передачу даних від джерела до появи. Інформація про нас може бути будь-якою. Приймаємо – ви також можете використовувати ці речі, які часто пропонують цю інформацію.

 Розглянь малюнок. Хто (що) є джерелом інформації? Хто (що) – звичайним?

Передана інформація може бути зрозумілою і не зрозумілою.

Наприклад: текст на іноземних мовах, знаках, які ти не можеш пояснити.

Інформація може бути правдивою і неправдивою.

Правдиві відомості – це така річ, для чого потрібно описувати різні насправді події, предмети.

Неправдива інформація – про те, що стосується або про кого, що не існує в реальності.

Тим самим, щоб перевірити правдиву інформацію, чи ні ти можеш: прочитати інформацію в енциклопедії, записати у навчанні, провести спостереження.

 Розгляньте малюнки, і вибери те, що потрібно для навчання в школі.

Неправдива інформація може зашкодити. Тож ми НЕ перевіряли інформацію, НЕ поширювали неправдиві дані.

 Подумай, яка іформація є правдивою, яка ніколи?

Це ліжко

Це фрукти

Це музикант

Це весна

Цікаво!

У дні часів люди передавали інформацію про рух символів. Кожен з них мав значення.

Цибуля – символ домашнього вогнища й тепла.

Журавель – символ любові до рідкого дому.

Лілея – уособлення витонченої краси.

Такі символи використовували для оздоблення осель або предметів. Ось так вони залишають дотепер:

 1) Які дії з інформацією відбуваються, коли ти переглядаєш
фільм; виконуєш домашнє завдання?
2) Поміркуй, які дії з інформацією відбуваються в живій та
неживій природі.

Словничок:

Дії з інформацією

Правдива і неправдива інформація

Перевір себе:

https://learningapps.org/view2990743

https://learningapps.org/watch?v=pbzqe2cwj19