Звернення до здобувача освіти!

Привіт, юний друже!

Я – мудра Тітонька сова.  Разом ми блукатимемо дрімучим лісом, який я називаю  “Інформатика” .

Ти дізнаєшся які види інформації за способом подання існують, а також про правдиву і неправдиву інформацію.

Вирушаємо у нашу подорож!

Види інформації за способом подання: текстова, графічна, звукова

Пригадай. Розглянь малюнок.

– На які групи можна розділити об’єкти на малюнку?

– За якими властивостями ти об’єднав об’єкти у групи?

Людина сприймає світ за допомогою органів чуття.

Повідомлення на способом подання поділяються на такі типи:

Наприклад, на перерві ти почув дзвоник. Завдяки якому органу чуття? Завдяки органу слуху. Яке повідомлення ти отримав? Слухове. Яку інформацію передає це повідомлення? Інформацію по те, що починається урок.

 – Розглянь малюнки подані вище. Яку інформацію могли отримати діти, сприйнявши  повідомлення різних типів?

Класифікуємо повідомлення за способом подання:

Наприклад, ти дивишся мультфільм. Яке це повідомлення за способом подання? Комбіноване. Адже в ньому скомбіновано різні типи повідомлень – графічне і звукове.

Запитання і завдання:

1. Навіщо людині потрібна інформація?

2. Які типи повідомлень за способом сприйняття ти знаєш?

3. Якими способами подання інформації ти отримав інформацію на уроці?

4. Який спосіб подання інформації найпоширеніший?

5. Поміркуй, які повідомлення ти отримаєш протягом дня. До якого типу повідомлень вони належать за способом сприйняття та за способом подання?

6. Знайди відповідність між малюнками і типами повідомлень за способом сприйняття.

Дії з інформацією. Правдива і неправдива інформація

Перевір знання з попередніх тем. Перейди за посиланням та виконай завдання: 

https://learningapps.org/view7937522

Дай відповіді на запитання:

– Що таке “інформація?”

– Чи можна отримати інформацію?

– Чи завжди вона корисна?

У сучасному світі дуже багато інформації.

– Які дії можна з нею виконувати?

– Які дії можна виконувати з інформацією?

Розглянь схему та скажи: які дії ти виконуєш найчастіше?

Коли ти спілкуєшся з друзями, читаєш книжки, то отримуєш певну інформацію.

Цей процес називають отриманням інформації.

Ти можеш скористатися отриманою інформацією, перетворити її на нову.

Цей процес називають опрацюванням інформації.

Нову інформацію ти можеш запам’ятати, записати в зошит.

Цей процес називають  зберіганням інформації.

Коли ти ділишся з друзями новинами, коли вчитель розповідає нову тему, відбувається процес передавання інформації.

Інформація може бути правдивою й неправдивою.

Правдива інформація — це така, за допомогою якої описують існуючі насправді події, предмети, явища.

  
Неправдива інформація розповідає про щось або про когось не відповідає дійсності. Правдивість інформації можна визначити різними способами: прочитати відомості в енциклопедії, запитати поради в рідних або вчителя, провести спостереження або експеримент.

Запитання і завдання:

1. Які дії можна виконувати з інформацією?

2. Розглянь малюнки. Як визначити, чи зображені фрукти їстівні?

3. Розглянь відео про петриківський розпис. Які фрагменти петриківського розпису передають інформацію про реальні рослини, а які є вигаданими?

Прощавай!

Ну от ми й дійшли до ФІНІШУ інформатичного лісу.

Ти вже знаєш які  є види інформації за способом подання та вмієш розрізняти правдиву і неправдиву інформацію.

До нових зустрічей, друже!