Привіт!

Світ, який тебе оточує є дуже цікавим і різноманітним. Тут ти дізнаєшся як людина отримує інформацію з довкілля, навчишся розрізняти правдиву і неправдиву інформацію. Також зможеш наводити приклади різної інформації і знатимеш які дії можна виконувати з нею.

А допоможе тобі у цьому мій помічник Карлсон.

Привіт!

Полетіли зі мною здобувати нові знання.

Інформація

Ми живемо в дивовижному світі. Спостерігаючи за ним, ми отримуємо інформацію.

Інформація — це відомості про навколишній

світ, про події та явища, які в ньому відбуваються.

Комп’ютер — це основний прилад для обробки інформації.

Роботою комп’ютера керує людина. Людина використовує комп’ютер, коли навчається, працює та відпочиває. Напевне, у кожного з вас удома є побутові прилади, які працюють за допомогою маленьких комп’ютерів.

Для того, щоб працювати за комп’ютером, необхідно дотримуватись певних правил.

 Перейдіть за посиланням та пригадайте правила поведінки за комп’ютером.

https://learningapps.org/5525205

 Інформація передається за допомогою повідомлень.

Для людини дуже важливо вчасно отримувати потрібну інформацію. Наприклад, інформація про номери телефонів служби порятунку може врятувати комусь життя, а відомості про погоду допоможуть тобі правильно підібрати одяг.

Де та як можна отримати інформацію?

 Розгляньте малюнки та подумайте де та як ми можемо отримати інформацію.

 Коли ти спілкуєшся з друзями в класі, слухаєш розповідь учителя, гуляєш парком чи лісом, чуєш спів пташок чи читаєш книжку, ти отримуєш інформацію про навколишній світ.

Найбільше інформації ти отримуєш за допомогою зору, менше — за допомогою слуху й найменше — за допомогою інших органів чуття (нюху, дотику й смаку).

Щоб сприймати інформацію про навколишній світ, ти використовуєш органи чуття.

 Як людина використовує їх у житті? 

Розглянь малюнки. Якими органами чуття людина може сприйняти ці об’єкти?

Перевір себе. Перейди за посиланням та виконай завдання.

1.

http://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/pdrychniki/ya-dosldzhyyu-svt-pdrychnik-dlya-2-klasy-zakladv-zagalno-seredno-osvti-y-2-h-chastinah-chastina-2-kornnko-m-m-kramarovska-s-m-zaretska-t/yak-mi-otrimymo-nformatsyu/yak-mi-otrimymo-nformatsyu?direct

2. https://learningapps.org/2985912

Цікавинка

Чи знаєш ти, що гусінь може бути корисною? Шовко-
пряд — це гусінь, яка звиває собі кокон. Його оболонка

складається з дуже довгої шовкової нитки. З неї люди
здавна навчилися робити чудову тканину — шовк.

Отримую інформацію, спостерігаючи за об’єктами природи

 Порівняйте малюнки. На що схожі листки дерев?

 Порівняй зображення тварини та пристрою. Знайди спільне. Поясни, де може перебувати справжня миша та для чого використовують комп’ютерну мишу. 

Вислови здогадку,  чому вони однаково називаються. Створи аплікацію миші.

Якою буває інформація?

  Будь-яке повідомлення стає для тебе інформацією тоді, коли ти його зрозумієш. Зрозуміти інформацію людині може завадити багато причин.

 Чому діти на малюнках не отримали інформацію?

Тому повідомлення подають по-різному. При цьому отримують різні види інформації.

 Перегляньте відео разом з вчителем.

 Які є способи подання повідомлень?

Інформацію також можна отримувати, спостерігаючи за виразом обличчя людини.

Розглянь фото. Які емоції передає вираз обличчя дівчинки?

За допомогою різного виразу обличчя передайте інформацію про свої емоції однокласнику (однокласниці): сум, радість, здивування, нудьга, злість.

Поміркуй, яка форма подання інформації описана в кожному з випадків.

1. Дмитро слухає музику в навушниках.
2. Катя розглядає малюнки в книжці.
3. Знайчик по телевізору дивиться мультфільм.
4. Регулювальник подає сигнали для пішоходів і машин.

Перевір себе. Перейди за посиланням та виконай завдання.

https://learningapps.org/248409

Якою буває інформація?

Прочитай уривок з казки.

Коза-Дереза
(Українська народна казка)

    Були собі дід і баба. Поїхав дід на ярмарок і купив козу. Привіз її додому. Уранці на другий день посилає дід старшого сина ту козу пасти. Хлопчик погнав козу на травицю, пас її якнайкраще! 

Увечері пригнав її додому. А дід стоїть на воротях у червоних чоботях та й питає:

— Кізонько моя мила, кізонько моя люба! Чи ти пила, чи ти їла?

— Ні, дідусю, я й не пила, я й не їла: тільки бігла через місточок та вхопила кленовий листочок, тільки бігла через гребельку та вхопила водиці крапельку — тільки пила, тільки й їла! От дід розсердився на сина, та й покарав
його.
Яку інформацію повідомила коза діду?
Як дід дізнався про правдиву інформацію?

Неправдива інформація може зашкодити. Щоб цього не сталось важливо особисто перевіряти її та не поширювати неправдиві відомості.

Яку інформацію описано в ситуаціях?
1. Одного разу тато купив морозиво, яке залишив на столі,
а мама його не помітила. Морозиво розтануло. Через декілька годин тато згадав, що купив морозиво. Він передав інформацію, але несвоєчасно.
2. Мама подивилась у вікно. Небо затягнуло хмарами. Мама
сказала, що, мабуть, буде дощ. Вона висловила припущення.

Наведіть приклади, коли ви отримували несвоєчасну інформацію.

 Поміркуй, яку інформацію можна назвати фантастичною. Обгрунтуй свою думку.

Інформація буває правдивою й неправдивою; своєчасною та несвоєчасною; фантастичною; такою, у якій висловлено припущення.

Перевір себе. Перейди за посиланням та виконай завдання.

https://learningapps.org/watch?v=pbzqe2cwj19

Дії з інформацією

 Ти вже знаєш, що таке інформація, яке значення вона має в нашому житті та якою буває. Сьогодні ти дізнаєшся про те, які дії можна виконувати з інформацією.

 Інформацію можна:  

1. Отримувати (сприймати)
2. Зберігати
3. Опрацьовувати 
4. Передавати

Розв’яжи логічну задачу.
Василько й Ігор навчаються в другому класі, їхні прізвища — Карпенко та Зайченко. Яке прізвище має кожний із хлопчиків, якщо Василько вищий за Зайченка?

Чи можна зрозуміти з тексту, яке прізвище у Василька? Як ти отримав (отримала) інформацію про прізвище Василька?

Для того щоб розв’язати задачу, потрібно розглянути її умову — сприйняти інформацію. Міркуючи, ти встановив (установила), що Василько має прізвище Карпенко. Отже, ти опрацював (опрацювала) інформацію. Якщо ж записати розв’язання задачі й показати вдома батькам, то ти збережеш і передаси інформацію.

Перейди за посиланням та виконай завдання.

https://learningapps.org/watch?v=pir2xg4wt

Цікавинка
Незвичний спосіб передання інформації в бджіл — це
мова танцю. Бджола, яка знайшла квітучу галявину,
починає танцювати в повітрі перед іншими бджолами.
Після цього рій летить на те місце за нектаром.

Чи правильно я обмінююсь інформацією?

 Отримувати інформацію можна не тільки з довкілля, а й від інших людей. Це відбувається під час спілкування.

Під час спілкування люди обмінюються інформацією.

 1.Хто може брати участь у спілкуванні? Чи зникає інформація в того, хто її розповідає?

2. Чому під час спілкування потрібно бути уважним?

Під час спілкування інформацію подають в усній або письмовій формі. Також під час спілкування не обов’язково бути поруч із співрозмовником. Для цього можна використовувати мережі.

 Які пристрої для спілкування використовує твоя сім’я?

Особливою мережею є мережа Інтернет. Доступ до неї можна отримати за допомогою смартфона чи іншого комп’ютерного пристрою. Ці пристрої також можна використовувати для пошуку цікавої інформації.

Під час спілкування не можна повідомляти стороннім людям особисту інформацію: своє прізвище, адресу, вік, місце навчання, інформацію про батьків. Вона є секретною, тому її можуть знати лише близькі люди.

Інформація, яка є відкритою для всіх, – це публічна.

 Укажи, яка інформація на малюнку є публічною, а яка – особистою.

 Визнач, яку інформацію можна передавати в мережу, а яку – ні. Для цього перейди за посиланням та виконай завдання.

https://learningapps.org/watch?v=pzaxv4vma19

Я пишаюся тобою!

Впевнений, що ти замап’ятав (запам’ятала) багато нової та цікавої інформації.

До нових зустрічей!