התיאוריה של גארדנר: תפיסה והלכה

התיאוריה של גרדנר אומרת שלבני אדם יש אינטליגנציות מרובות, אוטונומיות במידה רבה, ובלתי ניתנות למדידה כמותית פשוטה.  התיאוריה מבוססת על תובנה פשוטה שאין אנשים אינטליגנטים באופן כללי, אך יש אנשים אינטליגנטים בתחום מסוים. אדם יכול להיות אינטליגנטי מאוד בתחומים מסוימים, פחות אינטליגנטי

בתחומים אחרים. לכל אדם יש “פרופיל אינטליגנציות”  המאפיין אותו

בנוסף לכך, תיאורית האינטליגנציות המרובות מכירה בשונות בין בני אדם בכישורים ובאינטליגנציות. גם האינטליגנציה היא היכולת להתמודד עם הבעיות והאתגרים בקרב האנשים והתלמידים

האינטליגנציות

אינטליגנציה לשונית: כתיבת שירים, סיפורים ומאמרי,  בשפה הדבורה ובשפה       הכתובה

אינטליגנציה מוזיקלית: יכולת מוזיקלית לשירה ולנגינה וידיעת צלילים

אינטליגנציות בין אישית: היכולת להבין את הזולת ולהיות אמפטי לרגשותיו

אינטליגנציות תוך אישית: היכולת של האדם לעשות סדר ברגשות ובמחשבות שלו

אינטליגנציה מרחבית: יכולת ההימצאות במרחב של כיוונים וממדים ובניית מפות     דמיוניות

אינטליגנציה לוגית-מתמטית: היכולת להגיע לפתרון מתמטי, למתמטיקה ולמספרים

אינטליגנציה תנועתית: שליטה בתנועות הגוף, ברגשות ובריקוד ויש שפה מעבר    לשפת הגוף.

אינטליגנציה נטורליסטית: מבטאת היכולת לפעול באופן ייחודי בתחום המוסרי

אינטליגנציה מוסרית: היכולת להסתגל לטבע ולסובב אותו תוך גילוי התמצאות     בסביבה הטבעית

ארגון סביבה לימודית:

      לארגן את הלומדים בקבוצות בהתאם לאינטליגנציות הבולטות שלה.

לשונית – מילולית: טקסט, תמונות, דפי מידע, מחשב עם חיבור לאינטרנט.

חשיבה לוגית מתמטית: נתונים, טבלאות, כרטיסי אפיון, דפי מידע.

מרחבית חזותית: סרטון ותמונות.

מוסיקלית: הקלטה, מצלמה. חיבור לאינטרנט, כרטיסי אפיון.

תנועתית: מצלמה דיגיטלית, מידע.

´

נקודות לביקורת על התיאוריה

´התיאוריה מפיחה אופטימיות בכך שהיא מבטלת היררכיה בין אנשים על בסיס רמת אינטליגנציה הנראית לעין וטוענת שכל אדם יכול להיות אינטליגנטי במישור אחר. לדעתנו לא חשוב רק רמת האינטליגנציה הנתונה מלידה שהיא סוג של כישרון נתון אלא מה אדם מסוים עושה עם הכישרון והופך אותו למיומנות כך שהמיומנות היא זו שקובעת את הצלחתו של אדם ולא הכישרון הנתון מלידה

´תיאוריית האינטליגנציות המרובות מכירה באופן משמעותי את חשיבות הערכים בלמידה ובהוראה, כך שאינטליגנציות מכירות בהטרוגניות בין תלמידים ומקנה לתלמידים את ערך קבלת האחר והשונה. לדעתנו האינטליגנציות מלמדות ערכים לחיים שבאמצעותם התלמידים מיישמים בחיים אחרי בית הספר.

´התלמידים יכולים ללמוד דרך האינטליגנציה/ות המתאימות להם ומעניקים דרכם דרך להבנה.