“ידיעות ארגמן”- חודש כסלו, תש”ף

   דבר המנהלת

תלמידות, תלמידים, צוות חינוכי והורים יקרים!

“צריך שכל אדם ידע ויבין שבתוך תוכו דולק נר, ואין נרו שלו כנר חברו,

 ואין איש שאין לו נר. צריך שכל איש יבין שעליו לעמול ולגלות את נרו ברבים,

להדליקו לאבוקה גדולה ולהאיר לעולם כולו”(הרב קוק).

בחודש כסלו עסקנו בערך השונות כאשר הקו המנחה הנו החיים בחברה הטרוגנית שחבריה שונים זה מזה בצרכים, משאלות, דעות, תכונות אופי, מראה ועוד ותפקידנו להתנהל על פי האמירה “אדם לאדם- אדם” לא רק בימים מיוחדים שהוכרזו ברמה הבינלאומית אלא כחלק מחיי היומיום בבית הספר, בבית ובכל מקום בו אנו נמצאים. להלן חלק מהעשייה שהתברכנו בה בחודש כסלו בהלימה לערך החודש:

• -נטלנו חלק בשעת הקוד הבינלאומי.
• -כלל תלמידי בית הספר נטלנו חלק פעיל בתחרות הסייבר בתחום התכנות.
• -ציינו בפעילויות שונות את יום שוויון הזכויות האדם.
• -התקיימו סדנאות להורים משכבות א’ וו’.
• -תלמידים ומחנכות יזמו בגנים ובבית הקשיש פעילויות מגוונות כחלק מיזמות חברתית ותרומה לקהילה.
• -שכבה א’ בשיתוף עם שכבה ו’ החלה בפעילות בגינת הפרפרים. התלמידים שתלו שתילי ירקות, נענע ועוד במקביל ללמידה בכיתות בנושא.
• -אירחנו תלמידים מבית הספר “בטבע” לפעילות משותפת בחדר תנועה.
• -כיתות ד’ התארחו בבית הספר “בן צבי” כחלק מיצירת קשר ושיח עם בתי ספר.
• -ציינו את יום המורה.
• -לקראת חנוכה קיימנו פעילויות שונות כולל פעילות משותפת עם הורים בכיתות שונות.

 בחופשת חנוכה אאחל לכולם חג שמח, חופשה מהנה ובטוחה

                                                                בהערכה,

                                                        תמר דוד-מנהלת ביה”ס

הידעתן/ם?

חנוכה, חנוכה, חג יפה כל כך

• מקור האותיות נ.ג.ה.ש על סביבונים אינו “נס גדול היה שם” אלא ראשי תיבות ביידיש ניכט (אפס), גאנץ (הכל), האלב (מחצית) ושטיל (עמוד במקום).  הסביבון שימש כקוביית משחק בגרמניה אצל ילדים נוצרים ויהודים כאחד.
• אנטיוכוס הרשע הוא אנטיוכוס הרביעי. אנטיוכוס השלישי לעומת זאת היה דווקא בסדר והוא הגיע לנפוש בירושלים עם פילי המלחמה שלו.
• סיפורי המכבים הם כתבי קודש נוצריים אבל ביהדות נחשבים כ”ספרים חיצוניים” ואינם מוגדרים ככתבי קודש.
• “סוכות של כסליו” היה שמו המקורי של חג האורים מפני שבזמן חג סוכות התחבאו היהודים במדבר מפני היוונים.  לפצות עצמם על שפספסו את סוכות, גם חנוכה אורך שמונה ימים כמו סוכות.
• נס פך השמן והדלקת נרות אינם מוזכרים בספרי המקבים וסיפור הנס הופך לנושא מרכזי רק מאות שנים מאוחר יותר אצל יהודים שהתגוררו בגולה. עם העלייה לארץ ישראל במאה הקודמת חזר מרד החשמונאים להיות הסיפור המרכזי בעלילה.  את נס פך השמן השאירו כמוטיב מרכזי אצל ילדי הגן ובית הספר.

כתבו: יאיר הרשקוביץ, עידו נגרין, ועדת עיתון

בדיחות ברוח חנוכה

בדיחה ראשונה: השנה הבטחתי לעצמי שאני לא נוגעת בסופגנייה.

אז אבא החזיק את הסופגנייה ואני אכלתי.

בדיחה שנייה:  מוזר שלאלו שהדליקו את המנורה קוראים מכבים!

בדיחה שלישית: ילד: אמא, מה זה נס כד השמן?

אמא: אממ נו איך אני אסביר לך, נכון יש את הסוללה של האייפון

ילד : נו

אמא: תחשוב שהיא הספיקה לשמונה ימים

ילד : ואו

ערכה: שחר הררי ה3, ועדת עיתון

שכבה א’

פעילות עידוד הקריאה בכיתה א’3

ביום שישי 22/11/19 נפתחה סדרת פעילויות של הורים וילדים בכיתה א’3 .

במסגרת פעילות זו הילדים התחלקו לזוגות ובחרו ספר קריאה שהם אוהבים. בכל יום שישי יגיעו לכיתה ההורים של זוגות הילדים כדי להקריא את הספר שנבחר ולהעביר פעילות חוויתית בנושא.

אמיתי הרצוג וארז קרומר מכיתה א’3 בחרו לפתוח את הפעילות עם הספר “כפפה אחת ורודה” של היוצר חנוך פיבן.

אמיתי: “קראנו את הספר בכיתה וראינו סרטון על היצירה של חנוך פיבן”.

ארז: “השתמשנו בחומרים שהיו לנו בבית וכל ילדי הכיתה יצרו דמויות מחפצים “.

ילדי הכיתה הכירו את האומן חנוך פיבן ויצרו בעקבותיו.

למלא את הדלי בכיתה א3
במסגרת פעילות לעידוד קריאת ספרים, נערכה ביום שישי 20/12/19 פעילות בנושא הספר “למלא את הדלי”. טלי, אמא של אלון לוין ויעל, אמא של ניר אטלס, הקריאו לילדי הכיתה את הספר.
הילדים למדו בעזרת הסיפור שלכל אחד מאתנו דלי דמיוני, אותו ניתן למלא באמצעות עשיית טוב ובעזרה לזולת. ככל שאנו מתרכזים בעזרה לזולת, שיתוף, סיוע לאחר, כך מתמלאים הדליים שלנו ושל הסובבים אותנו. ילדי הכיתה  הכינו דליים אישיים אותם מילאו ב”טיפות” עליהן כתבו כיצד הם יכולים למלא את הדלי. הילדים הציעו רעיונות מקסימים כמו שיתוף חבר במשחק, התייחסות לילד שמרגיש בודד, שיתוף בציוד בבית הספר ועוד.
בימים הקרובים ימשיכו הילדים, בליווי המחנכת רחל לעסוק בנושא. 

תמונה- כיתה ה’2 הציגה בפני תלמידי שכבה א’ את ההצגה “גברת קרש ומר מערוך”.

פעילות לשכבה א’ בנושא חנוכה

בתאריך 19.12.2019 חלה פעילות לשכבת א’ בנושא חנוכה על ידי וועדת ספורט (כיתות ו’). אחת מהתחנות הייתה “בדרך לחנוכייה”. בתחנה זו הילדים עברו מסלול מכשולים שכלל: קפיצות, ריצות, חשיבה ועוד…

חוץ מתחנה זו היו עוד מספר תחנות שכללו: ספורטיביות, מהירות, תחרותיות, חשיבה, אסטרטגיה, שיתוף פעולה וכמובן הנאה. לאחר הפעילות היה ניתן לראות שהילדים נהנו מאוד ושהפעילות גיבשה אותם. ילדי וועדת ספורט שמחו שמטרתם אכן נעשתה ושהילדים שיתפו פעולה אתם.

כתבו: שירה לוי, ירדן פלטו ומאילן בובר, וועדת ספורט, כיתה ו’1

תערוכת חנוכיות בנושא ערבות הדדית

בתערוכת החנוכיות והסביבונים ,תלמידים מבית ספר הכינו חנוכיות או סביבונים. התערוכה נמצאת בקרוונים שליד מבנה ג’.  לאחר הכנת החנוכייה או את הסביבון רשמו התלמידים הסבר על ערבות הדדית למשל : אחד בשביל כולם, כולם בשביל אחד. ערבות הדדית היא אחריות של הקהילה כלפי כל אחד מחבריה, ושל כל אחד מחברי הקהילה כלפי הכלל וזהו הנושא השנתי השנה בבתי הספר, לכן זו הסיבה לנושא התערוכה.

כתבו : מור אפריאט ורותם ספין, ועדת עיתון

שכבה ב’

זרעים של אמת

ביום שני, ביקרנו ילדי כיתה ב’ בהצגה “זרעים של אמת”. בהצגה סופר על מלך שרצה להפסיק למלוך וחיפש מחליף. המלך קיים תחרות- מי שיביא את העציץ הכי יפה, יזכה. המלך נתן לשני המתמודדים זרעים יבשים שלא יכולים לצמוח. אחד הביא עציץ עם צמח יפה והדני הביא עציץ ריק. המלך הבין מיד מי אמר אמת ומי שראה ובחר במתמודד שאמר אמת. למדנו מההצגה שאסור לשקר ולמי שאומר אמת יקרו דברים טובים. נהנינו מאוד.

כתבו: שני אליאס, תמר ברוש, כיתה ב’2

כיתה ב’1 עוזרת לזולת

 שוחחנו בכיתה עם המורה צביה על עזרה לאחר, על כבוד ונתינה. רצינו לשתף אתכם בפעילות שעשינו לשם תרומה למשפחה נזקקת. עשינו מכירה של לימונדה טעימה שהכנו במיוחד, מכרנו בובות, ספרים שאספנו, עוגות טעימות ועוד. כל ההכנסות לשם תרומה. אנו יזמנו את הרעיון לבד, חשבנו על רעיון טוב, החלטנו מה למכור ובכמה כסף. המכירה התקיימה בגינת ארגמן. קראנו לאנשים שהיו בגינה שיבואו לקנות והצלחנו לאסוף 600 שקל. אחר כך הלכנו עם ההורים לסופר השכונתי וקנינו מלא מצרכים, אספנו את הכל והלכנו להביא את המצרכים למשפחה הנזקקת. המשפחה אמרה לנו המון תודה על המצרכים שהבאנו וכתבו לנו מכתב תודה מרגש.

כתבו: אביגיל קדמי, שי לי כהן, יובל טפירו, כיתה ב’1

שיעורי כשורי חיים בכיתה ב’3
במסגרת שעורי כשורי חיים שוחחנו על נושא של העמקת הקשר עם חברים בכיתה. המורה לימור חילקה אותנו לזוגות וכל זוג היה צריך להיפגש למשך שעתיים ולבלות ביחד.
כאשר נפגשנו שיחקנו וחלקנו עשינו עוגיות, משחק לכיתה כמו בינגו, חבילה עוברת ומשחק הזיכרון. אנחנו נהנו מאוד מהרעיון ומצפים למפגש הבא שיהיה לנו עם אחד מחברי הכיתה.
זוהר: אני נפגשתי עם שיר והיה לי כייף- הכנו חבילה עוברת.”
גלי: ” אני נפגשתי עם נועה ונהניתי מאוד- הכנו ביחד עוגיות לכיתה אותן חלקנו ביום שישי”.
אריאל ר.” אני נפגשתי עם איתן נ. היה כייף והכנו חבילה עוברת בנושא כדורגל.
שיר א :” אני נפגשתי עם מיה היה כייף והכנו משחק זיכרון לכיתה”.
אוריה ” אני נפגשתי עם רומי א. נהנינו מאוד ביחד הזמן עבר מהר והכנו גם חבילה עוברת.

   תחרות הסייבר בכיתה ב’3
במהלך חודש נובמבר מתקיימת תחרות הסייבר בבית ספרנו. כל כיתה קיבלה שעה בחדר מחשבים על מנת להיכנס לשחק ולצבור נקודות. אנחנו נהנים מאוד לשחק וממשיכים גם בבית אחר הצהרים. המורה שלנו מאפשרת לנו מידי פעם להיכנס לחדר מדעים ולשחק או במחשב בכיתה. עבר שבוע מאז התחרות ואנחנו נמצאים במקום הראשון בכל בית הספר. ביום שישי תמר מנהלת בית הספר נכנסה לכיתה שלנו והעניקה לנו מתנה- משחק “מקליקונים”. אנחנו מאוד אוהבים לשחק בו ושמחנו מאוד. אנחנו נמשייך לשחק ולשמור על המקום הראשון שהגענו אליו.
עמית –” נהנה לשחק וכייף לי”
איתן נ- ” נהנה מאוד לשחק וצובר המון נקודות”.
שיר א: אני נהניתי וזה מאוד מעניין
אוריה: ” היה לי כייף ומאתגר”
מיה ” אני נהנית מאוד לשחק במשחק ואמשיך לצבור נקודות גם בשבוע הבא”.
רומי א ” אמשיך לשחק ולצבור נקודות עבורי ועבור הכיתה”.

כתבה: כיתה ב’3

שכבה ג’

פעילות ספורטיבית בענף הכדוריד בכיתה ג’1

ביום שישי 11.15 הפעלנו את כיתתנו בשיעור ספורט. הכנו  תחנות בנושא כדוריד והפעלנו  את הכיתה בתחנות השונות. הסברנו והדגמנו  לילדים לגבי כל תחנה, לדוגמה: תחנת כדרור וחדירה לשער עם כדור. כל אחד מאתנו הפעיל תחנה והילדים נהנו ועבדו יפה בתחנות השונות.

כתבו: רום מושקוביץ, גליאל אוזלבו, כיתה ג’1

כושר זה אושר- שיעור זוזו

בכיתה ג’1 יש שיעור חדש שקיבלנו השנה. זהו שיעור זוזו. אנחנו ככיתה מאוד אוהבים ונהנים מהשיעור. הכיתה שלנו ספורטיבית מאוד. בשיעורי זוזו אנחנו משחקים משחקים בחדר תנועה . אנחנו אוהבים תחרויות מנצחים לפעמים, אך גם יודעים להפסיד בכבוד. אנחנו מחכים כל שבוע לשיעור זוזו.
נסכם  את זה- כייף שיש לנו זוזו במערכת, אנחנו ממליצים שיהיה שיעור זוזו לכל כיתה בבית הספר.

כתבו: תלמידי כיתה ג’1

שכבה ג’ צועדת לא רק ביום ההליכה

יום ההליכה של שיכבה ג ביום ההליכה שהתקיים ביום שישי ה- 13/12 הלכנו סביב נס ציונה. ראינו את : גבעות הכורכר, גינת החשמל, בית ספר האירוס, בית ספר בין גוריון, ועוד…חזרו בשעה השנייה לבית הספר. בדרך שרנו שירים, רקדנו ריקודים ונהנו מאוד. בנוסף, היו מספר הורים שצעדו אתנו ותלמידים משכבה ו’.

כתבו : מור אפריאט ורותם ספין , ועדת עיתון

אלוף ישראל

ביום שישי 29.11.19 בעיר ערד שבדרום, התקיימה תחרות אליפות ישראל במירוץ מכוניות. אבא של יהלי דור-און מכיתה ג’3 התחרה בתחרות. משפחת דור-און הכינה חולצות, שעליהן כתבו “אלוף שלנו”, תמונה של גביע ותמונה של אבא של יהלי ליד המכונית שהוא מתחרה בה. בצד השני של החולצה היה רשום המספר של המכונית – 93.

יהלי מספרת:

שמעתי רעש של מכוניות, ראיתי שעוקפים אחד את השני,הרגשתי שאני בלחץ, חשבתי שאבא שלי הולך להפסיד. החלטתי לעודד את אבא שלי והחזקתי לו אצבעות. בסוף הוא ניצח וזכה באליפות, כולם שמחו ואמרו “יש”.אם אתם רוצים להרגיש את המתח ואת ההתרגשות אנחנו ממליצות לכם לראות מרוץ מכוניות.

כתבו: יהלי דור-און, רותם ספין, ג’3

כייף לנו ב”ארגמן”

בבי”ס ארגמן ישנו מגרש שמשמש לכדורגל, כדורסל ,משחק מחניים, כדור יד ועוד. יש עוד מלא בתי ספר שהם שונים מבית ספר ארגמן אבל רק לנו יש את גבעת הצלילים שבה אפשר לשחק ולנגן בתופים ובכול מיני כלי הקשה. יש גם מגרש נוסף של מחניים ליד הקרוונים. בתוך הקרוונים יש “חדר חברות” לילדי כיתות ד’-ו’, עם משחקים ופופים. יש את גינת הפרפרים שליד גבעת הצלילים ויש גם את הגינה שמאחורי המבניים ו 2 שולחנות פינג-פונג ליד כול מיבנה. יש בסך הכול 3 מבנים. בכול מיבנה יש שתי דרכים לכניסה וליציאה. יש לנו במת ריקודים שכול יום שישי אנחנו רוקדים יש לנו גם הפסקות פעילות. השם של בית ספר הוא על שם פרח שאפשר לראות בגבעות הכורכר שליד בית הספר. יש לנו טיולים, הפסקות, הצגות ולכול טקס אנחנו יוצאים וכול השיעורים כיפיים. אחרון חביב, יש לארגמן קבוצות כדורגל וכדורסל. קבוצת הכדורגל שלנו היא קבוצה טובה שאנחנו ממליצים לכם עליה ממש כי יש הרבה משחקים של כדורגל עם מאמן ששיחק בבית”ר ירושלים ושמו ירון דרורי. בחוג כדורסל יש הרבה ילדים. מקבלים תיק, כדור ובגדים והמאמנים משחקים בקבוצה של נס ציונה.

לסיכום הכתבה, שמחנו מאוד להזכיר חלק מהדברים שאנחנו עושים בבית הספר, מקווים שתבואו לבקר ולעודד אותנו בחוג כדורגל וכדורסל.

כתבו:  עומר, יותם פ, ליאל, אלעד ואייל, כיתה ג’1.

שכבה ד’

ראש חודש כסלו בכיתה ד’2
כיתתנו קיבלה את חודש כסלו בפעילות חווייתית המדגישה את ערך השונות. בחלק הראשון של הפעילות ערכנו שיח על ערך החודש .כתבתי על הלוח את שם החודש כיס-לב שנשמע כמו כסלו .חודש כסלו הוא חודש השונות. כל אחד מאתנו שונה מחברו. השוני יכול לנבוע מסיבות רבות כגון דעות ורצונות, מראה חיצוני, תכונות אופי, תחביבים ועוד. מטרת הפעילות הייתה לקדם את מציאת הטוב בכל אחד, מציאת הטוב באחר, במישהו שהוא שונה ממני. הילדים קיבלו חולצות שבמרכזן מצויר לב כל ילד צבע את הלב בהתאם לאהבותיו, תחביביו …בחלק השני של הפעילות כל ילד קיבל לב לבן נקי והסתובב בן ילדי הכיתה שכתבו לו על הלב מחמאות, נקודות אור וכו’. את הלבבות המלאים בדברים הטובים שנאמרו על כל אחד מפי הילדים כל ילד יכניס לכיס החולצה שלו. שיהיה לכולנו חודש טוב ומוכר.
כתבה: לירז ביטון, מחנכת ד2

                                          יום זכויות האדם

בכיתתנו, כיתה ד’2 ,ציינו את יום זכויות האדם שהתקיים ב10/12 . בהתחלה מורתנו הקרינה לנו כרזה, בכרזה היו מעגלים של אנשים שונים בצבעים שונים ומינים שונים, מתחת לכרזה היה כתוב יום זכויות האדם בשלוש שפות שונות (עברית, ערבית ואנגלית).אחרי שמורתנו הציגה לנו את הכרזה ראינו סרטון שקשור ליום זה. לאחר הסרטון התחלקנו לזוגות וציירנו דברים הקשורים ליום זכויות האדם. לדעתי  חשוב לציין את יום זכויות האדם משום שיש אנשים שאן להם בכלל שוויון

כתבה: גילי אטלס, וועדת עיתון.

למידת עמיתים בכיתה ד’1

בשיעורי עברית, עם המורה שרית, התחלקנו לקבוצות למידה על פי תפקידים. בקבוצות הלמידה, אנו יוצרים משחקים ולומדים בקריאה מונחית את הספר  “מהפכת התפוזים של מתי”. בשיעורים אלו, מלבד הלמידה של הספר, אנו לומדים איך לעבוד בקבוצה, על ידי חלוקת תפקיד לכל תלמיד. התפקידים בקבוצה הם: מנהל הדיון, ילד המילים, ילד הלמידה והמסר, המאייר וילד העלילה. במהלך העבודה הקבוצתית, המורה שרית, עוברת בין הקבוצות ונותנת ניקוד על שמירה על שקט ועל שיח מכבד. למדנו שכל אחד תורם לקבוצה עם תפקידו וכאשר אחד חסר העבודה פחות יעילה. אנו מאוד נהנים מהעבודה הקבוצתית, מהתפקידים ומהשיעורים של המורה שרית.

כתבו: הדס וקס, ויקה ונונו, כיתה ד’1

חוויות הביקור בבית ספר בן-צבי

בתאריך 20.12.2019 יצאנו כיתה ד’1ו- ד’3 לביקור בבית הספר בן צבי. מטרת הביקור הייתה להכיר ילדים חדשים מבית ספר אחר בנס ציונה. מיד עם הגיענו, ערכנו סיור בחצר בית הספר בן צבי, ובמקרה אף נתקלנו בראש עיריית נס ציונה- מר שמואל בוקסר. לאחר הסיור התיישבנו במעגל ושיחקנו במשחק “אמת או חובה”. בתום המשחק נפגשנו עם ילדי בית ספר בן צבי, ושיחקנו עימם משחקים בתחנות פעילות- עברית, חשבון, צביעה ועוד. כשהתחנות הסתיימו עלינו ילדי כיתה ד’1 לספרייה יחד עם ילדי כיתה ד’2 מבית ספר בן צבי. בספרייה שיחקנו יחד משחק בשם “הרוח נושבת”, בו הסתובבנו בספרייה, וכשמחנכת כיתה ד’2 אמרה לנו להפסיק להסתובב, מצאנו ילד/ה מבית ספר בן צבי, והתחלנו להכיר אותו/ה- שם, משפחה, חוגים, פעילות בהפסקה, תחביבים ועוד. כך ערכנו 3 סיבובים והכרנו 3 ילדים חדשים. בסיום המשחק הלכנו לאכול יחד עם ילדי בית ספר בן צבי ארוחת בוקר משותפת. הארוחה הייתה טעימה. בסיומה חזרנו לבית ספר ארגמן.

הביקור היה נחמד מאוד ובזכותו זכינו להכיר ילדים חדשים בעיר, הלומדים בבית ספר מקביל.

כתב: איתמר סורדו ד’1

שכבה ה’

ביקור בגן דובדבן

ביום שישי ה 22/11/2019 ביקרנו בגן דובדבן. יצאנו קבוצה של שישה ילדים מכיתה ה’ 1 שבאה לשמח את ילדי הגן (בהמשך השנה כל ילדי הכיתה יצאו לגן דובדבן במסגרת התנדבות חברתית).פתחנו את הפגישה בהקראת סיפור בשם ” שלולי”. לאחר מכן עשינו סבב שמות. כשסיימנו את סבב השמות, עברנו לפעילויות בנושא חורף (הכנו מראש משחקים שונים – משחק הזיכרון, התאמת צבעים, מיון פרטי חורף וקיץ ועוד). היה נראה שהילדים מאוד נהנו מהפעילות וגם אנחנו נהנינו לשחק אתם ולהכיר אותם. אחרי הפעילויות הגננת הציעה לנו להישאר לשחק עם הילדים בחצר. בחצר הגן שיחקנו עם הילדים במחבואים, תופסת , ובארגז החול. אנו נהנינו מהביקור בגן. בסוף הביקור חילקנו לילדים משהו קטן מאתנו (ערכה להכנת תה ושוקו).לפני שהלכנו, נפרדנו מהילדים אשר ביקשו שנישאר עוד. הסברנו להם שאנו תלמידים בבית ספר ושאנחנו צריכים לחזור. הם ביקשו שנבוא שוב. אנו מאד נהנינו מהביקור ונקווה לחזור שוב כשנוכל.

כתבו: עידו נגרין, אייל פופר, ונויה גולדברגר, כיתה ה’1

גאים בנבחרת בית הספר בכדוריד בנות, אשר זכתה במקום השלישי בתחרות בין בתי הספר!

המלצה לכפר הנופש “האון“
לפני כחודש וחצי, נסעתי לחופשה משפחתית ליד הכינרת בכפר הנופש “האון”.בכפר יש לרשות המבקרים חדר אוכל, מסלולי אופניים, גינה ציבורית, משטחי דשא וירידה ישירה לכינרת. בנוסף, יש בכפר מועדון ילדים למשחקים שונים. אני ומשפחתי בילינו במסלול מים, אחותי ובן דוד שלי הלכו לרכיבת סוסים באזור וחווינו המון חוויות ביחד עם בני הדודים שלי ועשינו על האש בכל ערב. לסיכום, אני ממליצה מאוד להגיע לכפר הנופש “האון” וליהנות מחופשה משפחתית וכיפית במיוחד כפי שהייתה לי!
כתבה: אמה פרג’ון, כיתה ה’3

משחק קצ”ל כדורסל שכבת ה’ ארגמן
ב23.11.19, שיחקנו נגד קבוצת “נס ציונה הפועל רננים”. התאמצנו מאוד בחמישית הראשונה, אבל אחרי החמישית הזאת, התגברנו על ההפרש וצמצמנו אותו בחמישית השנייה וניצחנו את רננים ב-20 נקודות הפרש והיה מהנה מאוד! בתאריך ה-3.12.19, יש לנו משחק נוסף נגד “נצר סירני” בשעה 17:30 ואנחנו מתרגשים וחוששים מהפסד. מקווים שנצליח!
כתבו: דור ברונדווין, אייל ברונשטיין ועידו בסרגליק, כיתה ה’3

אומרים תודה לצוות החינוכי ביום המורה!

מועצת התלמידים, תלמידי בית הספר וההורים מוקירים ומודים לצוות החינוכי בשי, עוגות,פרחים, מדליות, שירי ” תודה”, תעודות וכמובן…שטיח אדום!

שכבה ו’

כולנו עוברים את גיל ההתבגרות

ביום שישי, ה – 13/12 נערך בכיתתי (ו’1) שיעור כשורי חיים בנושא גיל ההתבגרות. את השיעור מלמדת שירלי יועצת בית הספר, השיעור הראשון בנושא זה התחיל כהקדמה לכלל השיעורים שיתקיימו בשיעורים הבאים. בשיעור הראשון הסבירה שהדיונים שיתקיימו בכיתה יתנהלו בשיח מכבד ובנוסף הראתה לנו סימן מוסכם. הסימן אומר מתי הזמן להפסיק לצחוק ולהמשיך להקשיב כי אולי במהלך השיעורים שירלי תדבר על נושאים פרטיים יותר שהתרגלנו לא לדבר עליהם ביומיום. בסוף ההסבר חילקה שירלי דפים ובהם היינו צריכים להשלים דברים שאנחנו אוהבים לעשות ועם מי לדוגמא: בני משפחה/ חברים קרובים/ לבד ועוד סעיפים שונים… לאחר מכן היינו צריכים לבחור את חמשת הדברים האהובים עלינו במיוחד ולמספר אותם מ1 (האהוב ביותר) ועד 5 (האהוב פחות). סיימנו את הדף בצלצול ונפרדנו משירלי.אני חושבת ששיעורים אלה חשובים מכיוון שנלמד על גיל ההתבגרות כי לפעמים אנחנו חושבים שמה שקורה לנו בגוף הוא מוזר ולא שגרתי. שיעורים אלה עוזרים לנו להבין את השינויים שחלים בגיל ההתבגרות.

כתבה: טל יוספאן, וועדת עיתון

תערוכת חנוכיות בנושא ערבות הדדית

בתערוכת החנוכיות והסביבונים ,תלמידים מבית ספר הכינו חנוכיות או סביבונים. התערוכה נמצאת בקרוונים שליד מבנה ג’.  לאחר הכנת החנוכייה או את הסביבון רשמו התלמידים הסבר על ערבות הדדית למשל : אחד בשביל כולם, כולם בשביל אחד. ערבות הדדית היא אחריות של הקהילה כלפי כל אחד מחבריה, ושל כל אחד מחברי הקהילה כלפי הכלל וזהו הנושא השנתי השנה בבתי הספר, לכן זו הסיבה לנושא התערוכה.

כתבו : מור אפריאט, ורותם ספין ועדת עיתון

סדנת כתיבה ממשיכה ליצור!

שיר על חנוכה / לוטם טל

כשמגיע חנוכה משהו משתנה בסביבה

לא לרעה, אלא לטובה!

זהו חג מיוחד, צבעוני ומואר

סופגניות ולביבות בטעם “מפואר”

ריחות טובים באוויר שמשגעים את כולם

בא לי פשוט לצעוק- זה החג הכי טוב בעולם!

אורות צבעוניים, אורות זוהרים

בכל מקום אפשרי פשוט נמצאים

כולם מתכנסים כדי להדליק נר ראשון

לספר את סיפור החג בשמחה ובגאון.

תמונה- לכבוד חג החנוכה כיתה ה’1 הכינה משלוח מתוק לתלמידי בית הספר “דקלים” בעיר. יוזמה מבורכת!!!

וועדת עיתון באנגלית

I am Maya Eyal. I love Christmas because there is a big lightning tree with a lot of presents and Christmas candies.

At night Santa Claus is coming and if you were a good child you get a present. Some people don’t believe in Santa and others do believe in it.

I am Amir Baruch and I also love Christmas because there are many nice presents like a little puppy in a small box.

I would love to get a little puppy in a box too. I don’t believe in Santa Clause but it’s a very nice holiday for everyone.

Amir Baruch and Maya Eyal.

Halloween

In the end of October the American people celebrate the

Halloween. In Halloween people wear scary costumes and go at night to other neighbors, they knock on their door and say: “trick or treat ”

(ממתק או ברדק).

In Israel we have Purim which we also wear costumes but not only scary costumes.

We would love to be in America to celebrate the Halloween one day.

Noam Narcsiz and Shira Lishenko.

The International Watching T.V Day

The international watching T.V day was in 21 of November.

Yair: hello I am Yair Herschkovitz I like to spend my time by watching T.V when I have nothing to do.

Alon: hello I am Alon Halevi I don’t love to watch T.V because it’s very boring and I don’t like it, instead of watching T.V I’m watching Netflix in my T.V.

The International watching T.V is celebrated in America, and there are also some people who celebrate it in Israel.

Alon Halevi and Yair Herschkovitz.

בסימן חנוכה- חונכי שכבה ו’ הכינו עם תלמידי שכבה א’ סמלי חנוכה בגינת הפרפרים.

תחרות הסייבר הישראלית!

כמו בכל שנה בית ספרנו לוקח חלק בתחרות הסייבר הישראלית המתקיימת במהלך חודש דצמבר. בתחרות משחקים במשחקים שונים המיועדים לכיתות א’-ג’, ד’- ו’. כל תלמיד צובר ניקוד לעצמו ולכיתתו. מדי יום שישי שלושת הכיתות שהובילו בטבלה קיבלו משחק קופסה, כפרס כיתתי. התחרות מאפשרת ללמוד את עולם הקידוד, לחשוב בצורה אחרת ולעזור לתלמידים להתמודד עם המשחק.

ממליצה לכם לשחק בעתיד בתחרות ולצבור נקודות לכיתתכם ולבית ספרנו נקודות כדי שננצח בתחרות.

כתבה: גילי אטלס, ועדת עיתון

פותרי החידה החודשית במתמטיקה

שכבה ג-ד: אף אחד לא הצליח לפתור את החידה.
שכבה ה-ו:
ה’1: שירה הלר, רעות בדר, מאיה יחבס, עידו נגרין, ניב לינדר.
ה’2:  גיא בנימין, מעיין, רון הלר, הראל הדר, אסף לוי, שירה שיפרין, יאיר הרשקוביץ, איה קוניארסקי, עופרי תירוש, איתן אברוך, דביר אהרון,  אופק אלמו, נועם קור.
ה’3:יואב סער
ו’1: עדי ציפורי, נועה עטר, יהלי שכניק, עופרי קפלן, הלל חן.
ו’2: אילון פרץ, קורן לוי, יהלי לביא, מעין חגאי, מיכל צבר, רןני זילברמן, זיו גרינשפן, נועם כהן, אורי אשר, אורי בר לב, עדי אליאס, שירה הירשפלד, עומרי לזר, יונתן גבע, תומר ברזילי, עמית בארי, נעם מור,
רם רובין.
ו’3:אופק גילת, אריאל ספין, נועם אבני, שקד ברונדווין, רומי קוניארסקי.
הפותרים נכונה את חידת חודש דצמבר
ג’1:אמילי אבירם, בן בכר, נדב לוין.
ג’3:רותם ספין, איתן שחורי.

תמונה- לפני היציאה לחופשת חנוכה שכבה א’ יחד עם חונכי ו’ שתלו שתילי ירקות בגינת הפרפרים!

פינת הידעת

לו הייתי רוטשילד…!

אדמונד ג’יימס דה רוטשילד היה ברון עשיר שנולד ב19 באוגוסט 1845 ונפטר מזקנה ב2 בנובמבר 1934. אדמונד נולד בעיירה ליד פריז שבצרפת, בנם השלישי של ג’יימס  מאיר רוטשילד ובטי סלומון דה רוטשילד. בניגוד לשני אחיו הבוגרים, לא היה אדמונד ג’יימס רוטשילד מעורב ישירות בענייני הבנקאות של משפחתו ונודע כחובב אמנות ותרבות. ביקוריו של הברון רוטשילד בארץ ישראל היוו אירועים חשובים מאוד בחיי היישובים הראשונים. הוא ביקר בארץ ישראל חמש פעמים:

• מאי 1887  כאשר היה בן 42
• אפריל-מאי 1893
• ינואר 1899
• ב- 1914 כאשר היה בן 70.
• במאי 1925 כשהיה כמעט בן 80. בביקור זה ביקר בזיכרון יעקוב, בחיפה, בתל אביב ובמקווה ישראל אבל לא הגיע למושבות הדרום וירושלים בגלל חולשתו.

להלן חלק מתרומתו לעם היהודי:

• רכישת אדמות בארץ. (רוטשילד) רכש 500.000 דונם אדמה. על האדמה נבנו כ- 30 ישובים.
• נטילת חסות על המושבות הראשונות כגון: ראשון לציון וראש פינה.
• חיזור ענף התעשייה בארץ.
• מימן בארץ חפירות ארכאולוגיות.

כתב: יאיר הרשקוביץ, ועדת עיתון

יום המהגר- על שום מה?

יום המהגר הבינלאומי הוא יום ציון בינלאומי המבקש להגביר את המודעות להגירה. יום המהגר הבינלאומי נקבע ב18-  בדצמבר על ידי העצרת הכללית של האומות המאוחדות בארבעה בדצמבר 2000. ב-18 בדצמבר 1990, העצרת הכללית אימצה את האמנה הבינלאומית בדבר הגנה על זכויות של מהגרי עבודה ובני משפחותיהם. ביום זה, במדינות רבות, ממשלות, ארגונים בינלאומיים ואזוריים וארגונים ללא מטרת רווח מפיצים מידע ומעלים את המודעות לזכויות אדם וחירויות פוליטיות בסיסיות של מהגרים. לדעתי, חשוב שנעסוק ביום המהגר הבן לאומי כי ישראל מורכבת מהרבה מהגרים מכל העולם, לכן אני חושב שכן צריך להתייחס ליום זה וגם לתת יותר זכויות למהגרים כי מגיע להם כמו לכל בן אדם אחר.

כתב: יאיר הרשקוביץ, וועדת עיתון