![З досвіду роботи З досвіду роботи](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/10163756/interaktivna_doshka.png)
Використання інтерактивної дошки на уроках математики
Серед технічних новинок, що приходять сьогодні до школи, особливу місце займають інтерактивні дошки – комплекс обладнання, який дозволяє педагогу зробити процес навчання яскравим, наочним, динамічним. Спеціальне програмне забезпечення дозволяє працювати з текстами і об’єктами, аудіо – і відеоматеріалами, Internet-ресурсами, робити записи від руки прямо на відкритих документах і зберігати інформацію. Інтерактивна дошка надає унікальні можливості для роботи і творчості вчителя і учнів.
Можна виділити наступні основні переваги роботи з інтерактивними дошками:
- підсилює подачу матеріалу, дозволяючи вчителю ефективно працювати з різними ресурсами;
- надає більше можливостей для взаємодії та обговорення в класі;
- робить заняття цікавими і захоплюючими для вчителя та учнів завдяки різноманітному й динамічному використанню ресурсів;
- розвиває мотивацію.
Програмне забезпечення інтерактивної дошки включає у себе
широкий вибір приладдя для використання саме на уроках математики:
велика кількість математичних об’єктів (многогранників, тіл обертання,
координатних прямих, трикутників), різних інструментів (лінійка,
транспортир, прямокутний трикутник з лінійкою, циркуль) та інших.
Інтерактивну дошку зручно використовувати для розв’язування
задач на побудову, наприклад: побудова трикутника за даними
сторонами; побудова кута, рівного даному; побудова бісектриси кута;поділ відрізка навпіл і т.д.
Вивчаючи тему “Діаграми” в 6 класі легко будуються як і стовпчаста, так і кругова діаграма якщо застосувати прилади та інстументи дошки. При вивченні теми “Координатна площина” можна скористатись готовою системою координат, що значно економить час на уроці. Таких прикладів можна навести дуже багато.
-
працювати зі сторінками – перейти до попередньої, перейти до наступної, вставити нову сторінку;
-
зберегти сторінки та файли;
-
вставити те, що попередньо скопіювали в буфер;
-
скасувати попередню дію;
-
видалити попередньо виділений об’єкт;
-
затемнити сторінку, тобто вставити шторку, що закриває всю сторінку або її частину.
-
“Перо”. Уявіть, що у вас у руках просто олівець чи крейда, якими ви можете малювати та писати все, що завгодно. При цьому є можливість вибору “Художнє перо”. Той же олівець, але тепер він малює різними способами.
-
“Ластик”. Усе, що намальовано й написано пером чи художнім пером, можна ним стерти.
-
“Лінія”, за допомогою якого проводимо прямі лінії.
- “Фігури” – дозволяє вставити на сторінку фігури різних видів. При цьому існує можливість їх редагування.Колір контуру й заливання. Можна виділити будь-як фігуру, що намальована інструментами “Лінія”, “Фігура”, та за допомогою цього значка змінити кольори їх заливання Звичайно, всі можливості дошки можна використовувати і в позаурочний час. Наприклад: конкурс малюнків “Математика навколо нас”
![конкурс малюнків “Математика навколо нас”](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/01102451/P90220-150152-1024x768.jpg)
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/01102628/P90220-151619-1024x768.jpg)
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/01102602/P90220-143311.jpg)
Документ-камера
Документ-камера – це особливий вид електронного обладнання, призначеного для формування в реальному часі спостережуваних предметів з ціллю їх відображення у збільшеному вигляді на спеціальному екрані на всю аудиторію. Говорячи простіше це звичайна відеокамера на штативі, направлена на предметну площину, і з’єднана з монітором або проектором. Таким чином, документ-камера – це сучасний засіб презентацій, який вирішує завдання донесення необхідної візуальної інформації до групи людей (слухачів, учнів).
Сьогодні існує багато способів зробити урок наглядним та цікавим. Використання документ-камер – один з найбільш ефективних.
Переваги застосування документ-камери на уроках:
– можливість демонстрації в будь-який момент будь-якого об’єкта зі столу вчителя дозволяє оживити процес навчання, зробити його більш наглядним та переконливим, і як наслідок, більш результативним;
–
-документ-камера допомагає встановити зворотній зв’язок між вчителем і класом, підвищити мотивацію учнів. Це відбувається, на приклад, під час аналізу контрольної роботи або розбору домашнього завдання в реальному часі, з коментарями вчителя, коли весь клас приймає участь в цьому процесі;
– у вчителя з’являється більше можливостей гнучко реагувати на ситуацію, у відповідь на питання учнів можна, сидячи за робочим столом, на звичайному листі паперу намалювати схему або формулу і її відображення з’явиться на екрані;
-розширення арсеналу доступних технічних засобів ведення уроку стимулює вчителя до творчого пошуку і освоєння нових форм і методів навчання.
Сервіси, які я використовую для створення дидактичного матеріалу з математики.
- LearningApps – це сервіс, який призначений для створення інтерактивних навчально-методичних вправ по різним предметам. Тематика різноманітна: від роботи з картами до розв’язування кросвордів і створення карт знань. Їх можна використовувати в роботі з інтерактивною дошкою, або як індивідуальні вправи для учнів. На сайті доступна велика база завдань, розроблених учителями з різних країн для усіх предметів шкільної програми. Кожен із ресурсів можна використати на своєму уроці, змінити під власні потреби, розробити схожий чи зовсім інший навчальний модуль.
Приклади:
1) Подільність на 3
https://learningapps.org/display?
2) Взаємно обернені дроби https://learningapps.org/5829145 3) Рівняння (5 клас) https://learningapps.org/display?v=pkr8x4wqk18 4) Площа прямокутника, квадрата https://learningapps.org/display? v = p4k5g9skc18
5) Степінь числа
https://learningapps.org/display?v=pt59xvyjn18
6) Складаємо рівняння до задач
https://learnihttps://learningapps.org/display?v=pfy74cf0518ngapps.org/display?v=pfy74cf0518
7) Периметр прямокутника, квадрата https://learningapps.org / дисплей? v = pnjp92wmt18
2. Classtime
Classtime – це помічник вчителя, що збагачує Ваш урок миттєвою візуалізацією рівня розуміння та прогресу усього класу в живому часі.
Classtime – це онлайн-сервіс для миттєвих тестів, які можна проводити як під час уроку, так і давати на домашнє завдання.
Для успішного використання в класі, потрібний Інтернет, комп’ютер / ноутбук /планшет у вчителя та ноутбук / планшет / смартфон в учнів.
Приклади:
1) Степінь числа. Квадрат і куб натурального числа (5 клас)
2) Множення різниці двох виразів на їх суму
https://www.classtime.com/library/question-sets/b1a9fdff-a7ac-44a5-a3e5-db9c5308affa 3) Радіанне вимірювання кутів ( 10 клас) https://www.classtime.com/library/question-sets/ca3eae13-adc8-4aca-a9fe24773317
4) Корінь п-го степеня ( 10 клас) https://www.classtime.com/library/question-sets/638c8cc3-5ac3-49a0-8bfb-4e86b400f7a2
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/11191907/P90218-143208-1024x768.jpg)
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/11192018/P90218-143201-1024x768.jpg)
3. Освітній проект “На урок”https://naurok.com.ua/
Створені мною тести:
1) Сума та різниця кубів двох виразів
https://naurok.com.ua/test/riznicya-kubiv-dvoh-vioaziv-24806.html
2) Відсоткове відношення двох чисел. Зміна величини у відсотках
https://naurok.com.ua/test/vidsotkove-vidnoshennya-dvoh-chisel-24480.html
3) Різниця квадратів двох виразів
https://naurok.com.ua/test/riznicya-kvadrativ-dvoh-viraziv-24108.html
4) Пропорція. Основна властивість пропорції
https://naurok.com.ua/test/proporciya-osnovna-vlastivist-proporci-24066.html
5) Логарифмічні нерівності
https://naurok.com.ua/test/logarifmini-nerivnosti-22179.html
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/31095613/%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%821.png)
6) Сума кутів трикутника
https://naurok.com.ua/test/suma-kutiv-trikutnika-26764.html
7) Перпендикулярні та паралельні прямі. Координатна площина
https://naurok.com.ua/test/perpendikulyarni-ta-paralelni-pryami-koordinatna-ploschina-26763.html
8) Розвʼязування рівнянь. Основні властивості рівнянь
https://naurok.com.ua/test/rozv-yazuvannya-rivnyan-osnovni-vlastivosti-rivnyan-26762.html
9) Ділення раціональних чисел
https://naurok.com.ua/test/dilennya-racionalnih-chisel-26750.html
10) Подібні доданки та їх зведення
https://naurok.com.ua/test/podibni-dodanki-ta-h-zvedennya-26749.html
11) Множення раціональних чисел
https://naurok.com.ua/test/mnozhennya-racionalnih-chisel-26741.html
12) Розкриття дужок
https://naurok.com.ua/test/rozkrittya-duzhok-26738.html
13) Додавання двох чисел з різними знаками
https://naurok.com.ua/test/dodavannya-dvoh-chisel-z-riznimi-znakami-26736.html
14) Додавання від’ємних чисел
https://naurok.com.ua/test/dodavannya-vid-emnih-chisel-26706.html
15) Віднімання раціональних чисел
https://naurok.com.ua/test/vidnimannya-racionalnih-chisel-26697.html
16) Додавання раціональних чисел
https://naurok.com.ua/test/dodavannya-racionalnih-chisel-26494.html
17) Протилежні числа. Модуль числа
https://naurok.com.ua/test/protilezhni-chisla-modul-chisla-26493.html
18) Додатні та від’ємні числа. Число 0. Координатна пряма. Раціональні числа
19) Круг. Площа круга
https://naurok.com.ua/test/krug-ploscha-kruga-25306.html
20) Коло. Довжина кола. Число π
https://naurok.com.ua/test/kolo-dovzhina-kola-chislo-25257.html
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/01114732/%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA.png)
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/26144242/photo5289736014891429202-1024x768.jpg)
Wizer.Me – інструмент для створення інтерактивних робочих аркушів
Сервіс Wizer.me увійшов в десятку кращих сервісів для освіти в 2016 році. Сервіс дозволяє створювати інтерактивні робочі аркуші, які можна використовувати при дистанційному навчанні, для домашніх робіт, для роботи в класі на інтерактивній дошці.
Можливість організації групової роботи в сервісі
Учитель може створювати робочі листи на основі відеоуроків, прикріплювати до них різні завдання і запрошувати учнів до роботи. Учні реєструються в сервісі і виконують запропоновані завдання. Учитель може переглядати відповіді учнів в особистому кабінеті.
Учитель може створювати класи і додавати до них учнів.
Зареєструватися в сервісі можна за допомогою адреси електронної пошти, а також з використанням облікового запису Google+ або Edmodo. працює з Google Класом. Джерело
По суті-це інструмент для створення інтерактивних робочих аркушів, в якому можна використовувати наступні завдання:
- відкрите питання (Open Question)
- питання з вибором відповіді (Multiple Choise)
- коментування-дискусія на задану тему (Blanks)
- поєднання тексту і малюнку (Fill On An Image)
- з’єднання частин (Matching)
- таблиця (Table)
- сортування (Sorting)
- малювання (Draw)
Інтерактивні робочі аркуші створені мною:
-
Додавання раціональних чисел (6 клас)https://app.wizer.me/editor/IIDkdEw8Gsjw
-
Прямокутні трикутники. Властивості та ознаки рівності прямокутних трикутників https://app.wizer.me/editor/BxDpJwaNoLJv
-
Визначений інтеграл. Обчислення площ плоских фігурhttps://app.wizer.me/editor/wXufcOr3mqhH
- Ділення раціональних чисел https://app.wizer.me/preview/Q8T8J6
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/04170651/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA11.jpg)
Ourboox – проста безкоштовна платформа для створення електронних книг з ілюстраціями
Книги можуть містити медіаоб’єкти: відео, карти, ігри, головоломки та інше.
Для роботи з текстом є хороший набір інструментів. Зверніть увагу, що для додавання інтерактивних об’єктів і медіа можна скористатися безпосереднім редагуванням HTML коду сторінки.
Скрайб–презентація ” Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики”
![Використання інтерактивної дошки та документ-камери на уроках математики з метою формування в учнів базових загальнонавчальних компетентностей (З досвіду роботи by Довжаниця Ольга Борисівна - Ourboox.com](https://ourboox-media-prod.s3.eu-west-1.amazonaws.com/wp-content/uploads/2019/11/10162111/1611.jpg)
Published: Nov 1, 2019
Latest Revision: Feb 5, 2020
Ourboox Unique Identifier: OB-681846
Copyright © 2019