Mi cuaderno 4°8

Me llamo Chala p.15

El documento es un fotograma de la película “Conducta”. Comprendo que el protagonista de la peli se llama Chala. Es un chico cubano de 11 años. También sé que vive en la Habana, que es la capital de Cuba.

Veo que / Pienso que el ambiente de la clase es bueno ya que los alumnos están atentos / escuchan a la maestra / están tranquilos.

Creo que Chala es un buen alumno puesto que le gusta estudiar y es atento en clase también puedo añadir que se lleva bien con la maestra porque siente respeto y cariño por ella.
Puedo ternimar diciendo que, pienso que chala está enamorado de su maestra por eso sus amigos se ríen de él.

Ver mapa de Cuba

Mis compañeros de clase

(p.16)

1/ Observa a los personajes de la imagen, escucha las descripciones y escribe en los globos el número que corresponde a cada personaje.

2/ Escribe en tu cuaderno la descripción de cada personaje.

Ejemplo:

Puedo decir que Felipe es rubio y delgado. También veo que viste pantalones negros y tiene un jersey verde. Luego, su amiga Susanita etc….

Me describo y digo la ropa que llevo

Soy un/a chico/a …… y …… en efecto, mido 1 metro…. y

peso…… kilos .Tengo el pelo ……, ….. , …… . Tengo los

ojos….. Hoy visto……. y llevo…..También tengo…….. .

Vestir(se)

visto

vistes

viste

vestimos

vestís

visten

La rutina de Eva

(video)

Fiche de travail à recopier dans le cahier et à compléter.

(Cherchez le vocabulaire qui vous serait inconnu).

Diccionario

leçon sur l’heure + exercice….voir page suivante ou sur moodle

Travaillez l’heure avec ce petit exercice. Auparavant, si vous avez encore quelques lacunes, revoir l’heure dans Moodle.

Esta es mi familia

(fiche de travail)

Comprendo que el protagonista se llama ….. y tiene ….años. Luego puedo decir que su padre se apoda…..porque se apellida….. mientras que su madre se llama Zúñiga y por eso se apoda….. .

Puedo añadir que sus padres son cariñosos en efecto nunca …… y jamás …… . A ellos les gusta ……. y también les gusta ……. .

Sus hermanas se llaman ….. y …. tienen ……. y ….. años . Ellas se parecen mucho puesto que tienen el pelo …… y …… pero no …….

Puedo terminar diciendo que la familia se …….. ya que nunca….. y jamás ……..a sus hijos. Los padres prefieren…… y pasárselo bien en familia.

Rappels: pour la construction et la conjugaison du verbe impersonnel GUSTAR regarder la vidéo de la page suivante.

Quelques rappels

Exercice: en rouge la syllabe réellement accentuée.
Ecris l’accent si nécessaire sur la bonne voyelle

telefono / tesoro / esceptico / palido / angulo / tema / salir

Superar los problemas

ver el documento (lien)

lien quizlet (si vous n’utilisez pas le qrcode)

Conjugaison: le subjonctif présent (réguliers) voir fiche de travail

emploi: exprimer un désir / volonté / souhait …

( querer que +subj  / pedir que + subj )

*****

Comprendo que son amigas de verdad ya que……. y también porque ………… Luego, puedo añadir que Ru supera los problemas ….. por eso, cuando riñe con su madre, les pide que se…… y quiere que ellas le ……. . (conjuguer au subj)

Sé que Sheila estudia mejor que Ru puesto que es inteligente y por eso saca buenas notas  a)sin estudiar mucho.

                                         b) estudiando solo media hora.

Puedo terminar diciendo que las amigas se llevan bien ya que

a)se ayudan

b) se confían unas a otras

c) X confían unas en otras.

Navidad en España

ver el Genialy

Escanea este QR código con tu móvil o tableta

Villancicos

Voici les liens où vous pourrez trouver les paroles et écouter los villancicos. Choissez en un, copiez le dans votre cahier,apprenez le et chantez le.

Burrito sabanero Los peces en el río Campana sobre campana

Noche de paz

Los propósitos del año nuevo

imprimez ou copiez le tableau: lien

écoute le mp3

Los propósitos de María y Diego (CO)

(correction de l’exercice fait en cours)

1/ María encontrará un trabajo de profe de francés y conseguirá (ahorrará) dinero para su boda.

2/ Diego aprenderá otro idioma(lengua), se comprará un coche deportivo, construirá una casa a su madre y finalmente encontrará un trabajo en el comercio.

(correction avec amorces et mots de liaison voir page suivante)

Ejercicio: Ordena correctamente las palabras para hacer una frase correcta. Voir la fiche de travail

Las decisiones de Año Nuevo de Carla.

a/ En 2020, A Carla le gustaría estar en forma. Por eso, va a hacer más ejercicio. [….]hará más ejercicio.

b/ En 2020, le gustaría tener más tiempo libre por eso va a organizar mejor su tiempo. [….] organizará mejor su tiempo.

c/ En 202, le gustaría perder peso por eso hará dieta.

d/En 2020, le gustaría aprender algo nuevo estudiará un idioma.

e/ En 2020, le gustaría ahorrar dinero por eso gastará menos.

exercice: Utilisez les mêmes phrases mais pour vous.

Los propósitos de María y Diego (CO)

correction

Puedo comenzar diciendo que en 2020 María encontrará un trabajo como profe y conseguirá (ahorrará) dinero para su boda. Mientras que Diego aprenderá otro idioma. Luego, puedo decir que también que se comprará un coche deportivo y construirá una casa a su madre.Puedo añadir que encontrará un trabajo (un empleo)en el comercio.

Puedo terminar diciendo que, ninguno de los 2 Viajará a Francia y tampoco ninguno de los 2 se mudará a Madrid ni compará una empresa.

Mettre les phrases au futur simple: voir fiche de travail

Regarde la vidéo. Copie la fiche de travail dans ton cahier et complète la.Apprends le lexique

si la vidéo ne se lit pas essayer avec le lien direct

voir la fiche de travail

[proposition de trace écrite avec vos réponses]

Puedo decir que el documento es un video que trata del acoso escolar donde una chica que se llama Patricia testimonia de su experiencia de acoso o bullying en inglès.

Del video se desprende un ambiente triste y pesado (cara de la chica / musica lenta y triste monótona / video en blanco y negro)

Patricia nos explica que el acoso puede ser de 3 tipos: físico, verbal o emocional.También nos indica que puede provocar ansiedad, soledad, tristeza, depresión e incluso hasta ganas de morir (ideas de suicidio).

Los hostigadores actúan por diversión puesto que piensan que hace parte de la expreriencia escolar de un alumno sin darse cuenta (se rendre compte)de que los insultos pueden provocar daños irreversibles en personas débiles.

Puedo terminar diciendo que el acoso escolar puede manifestarse con insultos por mensajes en el móvil o también comentarios negativos en las redes sociales.(FB/TW/YT)

Las consecuencias pueden ser graves ya que es posible que las víctimas no quieran regresar al colegio porque se sienten aisladas y temen que (craindre) les agredan.Ya no comen y tampoco duermen bien. Por eso, a veces piensan en una reacción extrema como el suicidio.

Rappel: après les verbes /expressions qui expriment un possibilité / une crainte / un souhait les verbes qui suivent seront au subjonctif

Passé composé

(pretérito perfecto)

rappels:

Le PC se forme comme en français avec 1 auxiliaire + 1 participe passé. En espagnol on utilise SEULEMENT l’auxiliaire HABER.

Formation du participe: poure les verbes en AR: RAD+ADO

en ER/IR: RAD+IDO

Le participe reste invariable

Seul l’auxiliaire HABER se conjugue

Les irréguliers les plus courants (et dérivés)

abrir=>abierto (ouvert)    cubrir=>cubierto(couvert)               descubrir=>descubierto(découvert)

hacer =>hecho(fait)         satisfacer=>satisfecho (satisfait)     describir=> descrito (décrit)

escribir=>escrito (écrit)     poner=>puesto (mis)                     imponer=>impuesto (imposé)

volver=>vuelto(revenu)     decir =>dicho (dit)                         morir=> muerto (mort) 

romper=>roto (cassé)       ver=>visto (vu)

El trabajo infantil

documento: ver

Quizlet

[Proposition de trace écrite 1° partie]

El documento es un artículo del periódico “El Mundo” de 1997 que trata de / del trabajo de los niños Puedo decir que estos niños trabajan de mineros, tejedores o estibadoresTambién comprendo que el trabajo infantil impide que los niños trabajadores vayan a la escuela y estudien / jueguen.Luego sé que los niños trabajadores son250 millones en el mundo y tienen entre 5 y 14 años .

Puedo añadir que, en el documento, el trabajo de los niños se justifica puesto que son una mano de obra barata también ya que tienen cuerpos ágiles y es una mano de obra barata

Rappel: se+verbe à la 3° sing/plu =ON

Documento 2: ver

[Proposition de trace écrite 2° partie]

Puedo completar diciendo que la pobreza y la miseria obligan muchos niños a trabajar para sacar adelante / ayudar a sus familias  . Después he comprendido que, para el trabajo infantil, Latinoamérica se situa en la primera posición por eso los niños trabajan  6 o 7 días a la semana, durante 9 o 10 horas al día pero les pagan la mitad menos de la paga de un adulto como máximo”.

Puedo terminar diciendo que para muchas familias el trabajo de los niños representa la única fuente de ingresos .Para erradicarlo tenemos que consumir responsable  y no tenemos que comprar esos productos baratos que vienen del tercer mundo .

Rappel: Tener que+ infinitif= obligation personelle (Devoir)

Regardez la vidéo puis soulignez la syllabe tonique des mots de l’article et entrainez vous à lire en accentuant au bon endroit.

Presento el documento y digo lo que están haciendo las personas.

Veo que el documento es……………..que representa a ……….. que está cenando/comiendo en …………. .Comprendo que es el día ……….. porque…… .

[ Di qué están haciendo los diferentes miembros de la familia

réutilise bien sur la structure grammaticale ESTAR+GERONDIF]

Veo que el padre …….mientras que la madre ella….. Después veo que la chica …..y su hermano ….. Para terminar, la abuela……

¿Cómo es la comunicación en esta familia?

da tu opinión

Bien vemos que en esta familia no hay comunicación ya que todos están ocupados haciendo algo y nadie se habla. Es lástima porque el periódo de Navidad es un momento para compartir.

Formation du gérondif

Dani un chico multitarea p.64

Fiche de travail

révision de la Forme progressive pour exprimer le déroulement d’une action: ESTAR+GERONDIF

Verbes en AR=rad+ando

Verbes en ER/IR=rad+iendo

Exprimer une demande: QUERER QUE+subj

          PEDIR QUE+ subj

                                     MANDAR QUE +subj

Memoriza estas expresiones:

“…..tú no flipas”: ici :tu plaisantes/tu veux rire.

“…….como los chorros de oros” ici: nickel= très propre.

“Tomarse el pelo” se taquiner.

[Trace écrite]

El documento es un video de la serie “Padres”. Veo que la escena pasa en la cocina de una familia donde un chico que se llama Dani está jugando con su consola.

También está leyendo una revista/periódico y está escuchando música.

Su madre no entiende=no comprende que Dani pueda hacer todo bien entonces Dani le explica que los jóvenes (la nueva generación) son/es multitarea . Dani se considera ….. y como un ……. por eso para burlarse de él y (como puede hacer muchas cosas a la vez)le manda que…… también quiere que….. y le pide que….

(attention au mode des verbes)

Mientras tanto, como la madre es ……. ella solamente …… .

Puedo terminar diciendo que Dani y su madre tienen una relación de complicidad y de humor puesto que se burlan uno de otro con humor y sin agresividad / se toman el pelo (se taquiner) con humor.