НАВЧАЛЬНО – ІГРОВІ СЕРЕДОВИЩА by Іванів М.І Гулич А.В. - Ourboox.com
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

НАВЧАЛЬНО – ІГРОВІ СЕРЕДОВИЩА

  • Joined Sep 2019
  • Published Books 1

Вступ

Навчальна гра – це вид гри, розроблений із-за кращого засвоєння навчального дослідження для використання ігрових даних. Навчальні ігри, розкриваючи допомогу людям у створених конкретних об’єктах, розробляють різні, осмислюють історичні події, культурні речі, а також знають нові зміни у ході ігрового процесу.

Ігрові ігри діставались для прямого спрямування на настільні, карткові та відеоігри. Тоді, як батьки та користувачі, використовували психологічні потреби при навчанні, а також позитивно ставились до процесу засвоєння, концепція симуляції ігор була відхилена від спроможних навчальних інструментів. 

 

2

Відеоігри

Навчальні відеоролики  – відеоролики, представлені для навчання людей будь-хто, використовуючи інформацію про те, що відвідувачі містять об’єкти, змінивши уявлення про ці об’єкти, використовуючи ідей та концепції, навчаючись або використовуючи потрібні навички роботи. Навчальні відеоігри в той час, коли вони знають, що дитину з тваринами свідомо або знайти, а дорогу допомогу допоможуть знайти закордонні особи, розібравшись про якісь політичні події, і вибори президента.

3
НАВЧАЛЬНО – ІГРОВІ СЕРЕДОВИЩА by Іванів М.І Гулич А.В. - Ourboox.com

Навчальні ігри

Чому саме для використання гри? Відповідь просто – грамотне допитливість, виробництво, азарт, і, як пише Ф. Шіллер: «користувач грає зараз, коли він доводиться користуватися справжнім словом».

Тобто, граючи в ігри, ми починаємо отримувати довідки про дітях, використовуючи бар впевненості в собі, і ми маємо кам’яні маски з нашими обличчями, залишаємось самі, ми залишаємося попередніми. Як ви вже розуміли, я працював із переговорами з вами самої про ігри на уроках.

Спробуй уявити, що в них у голові: «Пффф найкраще в телефоні посвідчує… яка гра, і будеш навчатись, тепер буде точно ну, і будеш думати, треба, це точно не для мене». Та бачили б їх азарт колі про гру вже йдуть вдруге, і те, що обидва зайняті, не треба нічого не грати, а самі просте і ногувати.

 

5
НАВЧАЛЬНО – ІГРОВІ СЕРЕДОВИЩА by Іванів М.І Гулич А.В. - Ourboox.com

Розвивальне середовище

Розвиваюче середовище – це сукупність ніколи, які роблять різницькі великі токи дітей; ці системи є об’єктами, які мають свою дію. Створення в дошкільному навчальному закладі зростаючого зростаючого та за збереження збережених позицій вихователя в організації  діяльності дітей – представництво за освітою, яке передбачає сучасне реформування освіти. Адже правильно запропоновано розширити навколишнє середовище, що дозволяє соціалізувати дитячу дитину, використовуючи всі аспекти її розвитку.

 

7

«Знайди своїх!»

Тривалість:

7-10 хвилин

Гра:

Запропонуйте навчати статистику в колоду з вами. Праворуч від вчителя дотримується того, хто дотримується твердого «так», ліворуч – ті, а хто відповідає «іноді». Біля вчиться групує те, хто не каже, що з його потребою потрібно.

Вчитель зачісує твердження. Завдяки навчанню – швидко перебирайте у своїх класах, які реагують на них: праворуч, ліворуч чи помилився. Щойно всі наявні в групі, слідкуйте за наступними людьми.

Твердження пропонується таким чином: «Я люблю її яблуку»; «Бачила море»; «Люблю солодощі»; «У мене є сестра або брат»; «Собак люблю більше, додав котів»; «У мене є друг / підруга з класу»; «Моя улюблена порада року – зима»; «Я люблю День святого Миколая».

Ефект:

Під час навчання в школі, коли хтось відвідав школу та однокласники, гра збила інтеграційну функцію і допомогла почути, що в них більше, нижче в колективі однолітків.

Діти отримують можливість використовувати та одночасно згуртовуватися з іншими. Так, міністерська група всередині класу підтримує більше членів одного про одного.

8

«Швидкість розширення»

Тривалість:

5-7 хвилин

Гра:

Діти швидко та хаотично змінюються у всіх класових приміщеннях, а потім відвідують не скаже: «Стоп!» Та не називаю. Приклади завдань: сформувати інформацію від найвищого до найніжчого; закрити квадрат, трикутник чи коло; сформувати рішення для чоловічого світу народження – від січня до грудня; закрити цифру 7, 2 або 5; закрийте два однакові квадрати.

Ефект:

Гра налаштовує дітей на краще сприйняття навчального життя. Зауважте, що учасники вчаться перейти через звичайний для них час – гру.

У такому типі енергійних людей, які діють на рівних, тому нема незрозумілих і сором’язливих, які хтось змінив з боку.

9

Навчально – ігрові середовища

Один із простих середовищ для розробки навчальних ігор є  https://learningapps.org/

РеР· Ñ ??  Ð »Ñ ??  Ñ ​​??  Ð ° Ñ ??  Ð¿Ð¾Ñ ??  Ñ ​​??  ÐºÑ ??  Ð · оР± Ñ ??  Ð ° Ð¶ÐµÐ½Ñ ??  Ð · Ð ° Ð · Ð ° Ð¿Ð¸Ñ ??  ом "Ð¿Ñ ?? о Ñ ?? ÐµÑ ?? ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð¸Ñ ?? µµ learningapps.org"

 

10

11

Використання

Традиційно, це технологія навчання в школі з цим проблемою, відкриті з розбіжності, які мають математику. Зазвичай педагогічні працівники досліджували тематичні дослідження для ознайомлення з роботами з конкретних технічних методів, щоб підготувати їх до головного дослідження, досліджуючи людей, які були відомі всіма великими техніками. Нещодавно розіграли навчальні ігри, які також відіграли для своїх відвідувачів. Повторне використання кейсів із реальним світом із віртуального існування, коли ми можемо здійснити віртуальний процес у форматі 24/7. Деякі загальносвідомі школярі мають загальні основні стандарти, навчально-ігрові навчальні програми, які використовують педагогічні програми для додаткових програм програми.

 

12

Зміст

Вступ ……………………………………………… 1

Відеоігри …………………………………………. 2

Навчальні ігри ………………………………….. 4

Розвивальне середовище ……………………. 5

Навчально – ігрові повинні ………………….. 9

Використання …………………………………. 11

13
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

Ad Remove Ads [X]
Skip to content