2th Chalkida kindergarden etwinning international year of chemistry

etwinning-διεθνές έτος της Χημείας 

Σχολική έτος 2018-19

29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας 

εκπαιδευτικοί 

Μαρία Μακρή 

Σοφία Λιβαδιτη 

Σύνδεση με Αναλυτικά προγράμματα 

Το πρόγραμμα μας ως αρχικό προγραμματισμό των δημιουργών του έργου στο etwinning την παρουσίαση μιας Χημείας πειράματος από κάθε σχολείο.

 Η Διαθεματικότητα των Αναλυτικών προγραμμάτων του Ελληνικού Δημόσιου Νηπιαγωγείου οδήγησε στη διαθεματική σύνδεση του προγράμματος με όλες τις περιοχές μάθησης. Εφαρμοσμένο το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο Πρόγραμμα Σπουδών» με κωδικό ΟΠΣ: 295450 Οριζόντια Πράξη στις 8 Π.Σ., 3 Π.Στ. Εξ., 2 Π.Στ. Εισ.

Η Χημεία, εντάσσεται στη μαθησιακή περιοχή των Φυσικών Επιστημών. Η κατανόηση της Χημείας προϋποθέτει την οικοδόμηση της νέας γνώσης αλλά και η ίδια η χημεία ως επιστήμη προϋποθέτει σύνδεση με πολλές επιστημονικές περιοχές, όπως φαίνεται και από τις ονομασίες κλάδων της όπως π.χ. Βιοχημεία, Χημεία υλικών, Ιατρική Χημεία, Χημεία Κουζίνας, χρωμάτων, κ.λπ. 

Όλα είναι Χημεία – Η Χημεία είναι παντού. 

Για να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών, δημιουργήσαμε ένα κουκλάκι, έναν ήρωα του θείου Αλβέρτου, τον επιστήμονα Αϊνστάιν. Η κούκλα αυτή ως μασκότ της τάξης αλλά και του προγράμματος μετά από ταξίδια σε εταίρους σχολείων ήταν η ευκαιρία να γνωρίσουν αυτόν τον σπουδαίο επιστήμονα και κυρίως να δεσμευτούν με το κουκλάκι, να αντιμετωπιστούν ως πρόσωπο και να ταξιδέψουν μαζί του στον κόσμο των φυσικών επιστημών. 

Το πρόγραμμα μας περιλαμβάνει πολλές εμπειρίες και την καινοτομία της παρουσίασης των πειραμάτων από τα ίδια τα παιδιά, ως ρόλου της χημικής της εβδομάδας, εντάσσοντας αυτή την δραστηριότητα στην περιοχή της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης. 

Πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές επισκέψεις

• Στο ΕΚΦΕ Χαλκίδας
• Στο μουσείο πειραμάτων 
• Στο λαογραφικό μουσείο (γνωριμία με υλικά) 

Στο πρόγραμμα μας δημιουργήθηκε τραγούδι για τα Χημικά στοιχεία, στην ελληνική γλώσσα, μελετήθηκε από το 32ο Νηπιαγωγείο Αθηνών και παρουσιάστηκε σε γονείς όλων των σχολείων της Ελλάδας (κατά την παρουσίαση προγραμμάτων) 

Στο πρόγραμμα μας χωρίσαμε τη μαθησιακή περιοχή των Φυσικών Επιστημών σε υποπεριοχές, ακριβώς όπως στις Επιστημονικές περιοχές χωρίζεται και η ίδια η Επιστήμη της Χημείας. 

Τα παιδιά γνώρισαν αρχικά το υλικό και τα υλικά, ορισμένα από τα χαρακτηριστικά των στερεών, υγρών και αερίων, τα μείγματα και τα διαλύματα και κάποια από τα χημικά στοιχεία όπως το σίδηρο, τα κράματα σιδήρου, το χαλκό το χλωρό, το νάτριο, η αλάτι, η οξυγόνο, ο άνθρακας, η υδρογόνο, οι ενώσεις του νερού και του διοξειδίου του άνθρακα, μέσα από πειραματισμούς αλλά και δραματοποίηση αστείων ιστοριών. (πχ το ερωτευμένο νάτριο, ή ο κύριος Σιδέρος Κουταλιανός και η κυρά του). 

Οι επιστημονικές περιοχές του προγράμματος εκτός από τη φυσική (ύλη και υλικά μείγματα και διαλύματα, τήξη πήξης, κύκλος νερού, διαλυτότητα, πυκνότητα υγρών, δυνάμεις και κίνηση, απορροφητικότητα, υποθαλάσσια πτώση) περιλαμβάνουν τη βιολογία, τη γεωλογία, την αστρονομία, Παλαιοντολογία και Περιβαλλοντική). 

Η σύνδεση με Αναλυτικό ξεκίνησε με τις Φυσικές Επιστήμες, τις υποπεριοχές της Χημείας και τέλος με τα Τεχνικά Χημικά 

Η συνέχεια της σύνδεσης με τα αναλυτικά προγράμματα αφορά τις μαθησιακές περιοχές των: Γλώσσα, Φυσική Αγωγή, Προσωπική και κοινωνική Ανάπτυξη, Τέχνες (Εικαστικά, Μουσική, θέατρο). Περιβαλλοντική- Ευκαιρία, Μαθηματικά, Ρομποτική, και τέλος Κοινωνικές Επιστήμες. 

διάγραμμα υποπεριοχών στις φυσικές επιστήμες

ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

-Από την ύλη και τα υλικά (στερεά σε μικροσκοπικούς κόκκους) πείραμα με πιπέρι 

το πείραμε με  πιπέρι σε βίντεο 

• Από τα υλικά γνωρίζω τον πηλό
•  

ΜΙΓΜΑΤΑ

• δημιουργία ζύμης από αλεύρι και νερό 

• Δημιουργία ζύμης από κορν φλάουρ 

ΤΗΞΗ-ΠΗΞΗ

• Μπισκοτο παγωτό ψυγείου

Από την τήξη και την πήξη , ο κύκλος του νερού