Методические рекомендации от “Озорной семейки”

«Озорная семейка» представляет образовательно-информационный ресурс «Назад в будущее» в форме познавательного путешествия для обучающихся 7-11 классов.

Ресурс включает в себя творческие работы педагогов, созданные в сервисах web 2.0, научно-познавательную информацию, интерактивное видео, тесты, анкеты. Созданный ресурс можно использовать на уроках естественно-математического и гуманитарного циклах, а также на занятиях внеурочной деятельности, на занятиях дополнительного образования и внеклассных мероприятиях. 

 Цель: формирование у учащихся знаний о Великом русском ученом Д.И.Менделееве, его вкладе в развитие физики и достижениях в этой области.

Задачи:

Образовательные: дать общее представление о научных работах, повлиявших на развитие науки в России и за рубежом;

Развивающие: 

• создать условия для развития логического мышления, наблюдательности, памяти; , памяти;

• сформировать способности критически анализировать прошлое на основе самостоятельного изучения источников;

• способствовать дальнейшему росту интереса к процессу познания;

Воспитательные:

• воспитывать уважение к историческому прошлому человечества;

• формировать научно-техническое мировоззрение у учащихся;

• содействовать профессиональному самоопределению подростков и создать условия  для формирования осознанного выбора профессий.

Данный ресурс направлен на получение личностных, метапредметных и предметных результатов в соответствии требованиями ФГОС ООО:

Личностные результаты:

1) формирование ценностных отношений к авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

2) мотивация образовательной деятельности на основе личностно-ориентированного подхода

3) способность к ориентации в меняющемся мире

4) осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений.

Метапредметные результаты:

1) умение решать творческие задания, создавать проекты;

2) умение самостоятельно находить нужную информацию, обрабатывать и преобразовывать;

3) умение работать индивидуально и в группе;

4) анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

5)овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

6)приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

 Предметные результаты:

Физика

1)сравнивать критическую температуру разных элементов, пользоваться таблицами;

2)овладеть экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости объема газа от давления при постоянной температуре;

3)уметь применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний

4)развивать теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы

История

1) сформировать знания о Д.И. Менделееве, как личности, вошедшей в историю благодаря своим научным открытиям и трудам на благо Отечества;

2) показать учащимся на примере Д.И. Менделеева патриотические чувства к своей Родине.

География

1) сформировать умения работать с географическими картами и атласами;

2) уметь находить географические объекты, названные в честь Д.И. Менделеева.