Діти охоче завжди чимось займаються. Це дуже корисно, тому що слід стежити за цим, але потрібно підключити, щоб завжди було щось робити.

Коменський Я.

“Вивчаємо Пори року”

«Збираємося на прогулянку»

Мета: ознайомлюються з відповідними умовами характеру для різного часу

Хід: Обговорити з дитиною, які предмети одягу можна носити в різний час, коли на вулиці холодно (або навесні, восени). Нехай малюк добере до кожного сезону відповідний одяг та взуття.

Загадки

1.Біле – біле покривало
По землі порозстеляла,
Все укрила ним сама.
Відгадайте: це …

2.Гостя нова завітала –
Холод, сніг увесь прогнала
І дарує залюбки
Лісу трави і квітки.

3.Зрілі вишні в садку,
І сунічки в лісі,
Теплі дні, барні квіти
Нам дарує щедре …

4.Жовте листок летить,
Під ногами шелестить
Сонце вже не припиняє
І коли це все буває?

Мета: Закрийте уявлення про дітей через порі року і місяця осені.

Матеріали : модель “Пори року”.

Хід: Вихователь діем моделі «Пори року»: квадрат, розділений на частини (порі року) кольори. Вихователь запитує у дітей: «Скільки всього пір року? Назвіть їх по порядку. Покажіть на моделі осінь. Які місяці осені ви знаєте? Останній місяць осені – листопад. Знайти місяці осені по порядку ». (вересень, жовтень, листопад.)

Хто що?

Мета:  стимулювати розвиток логічного мислення, загальної ерудиції; вчити дітей міркувати, робити правильні змістовні висновки; розширювати знання дітей про спосіб життя тварин.

Матеріал:  малюнки із зображеннями різних предметів.

Інструкція:  кожна дитина бере один із малюків із зображенням будь-якого предмету і до цієї малюнки підходить малюнок із зображенням, який має спільні ознаки із попереднім малюнком.