דרישת שלום לשלום הרטמן – מיומנו של מורה לספרות

אמנון היקר,

תודה על ההפתעה,

דמיין את מחיאות הכפיים שלי.

בצרפתית קוראים לזה שאפו.

רוני סומק

מיומנו של מורה לספרות

המורה הראשון יאנוש קורצ’אק עלה לרכבות המוות עם ילדי בית היתומים.

סגרתי מעגל כשנסעתי עם משלחת ביה”ס לפולין. המורה הזה הורה לנו את הכיוון: ההוראה כמקצוע מעצב חיים, כדיאלוג להכלת האנושיות.

אתה אנתרופולוג, סוציולוג, פסיכולוג, יועץ, שוטר, בורר, מגשר, שחקן, סטנדאפיסט, קריין, מנחה קבוצות, יועץ נישואים – והכל במשכורת של מורה.

שקט ושלווה בזמן השיעור, הם תנאי הכרחי ללמידה. כדי להשיגם נפעיל את כל כשרוננו: קסם אישי, יכולת השפעה, הומור והפתעה. בלית ברירה נקוט באזהרה וענישה מידתית.

חיצונית כל תלמידיך יפים ויפות בגיל הזה. שדה של פרחים בהתהוות.

אל תקטוף ואל תתבשם. לך רק בשבילים המסומנים – התמקד באופי, זו שמורת טבע.

בחדשות קברים, אלמנות, גזרות ויתומים. ובכיתה השיר “על השחיטה” משקף את המציאות ופותח פתח לדיון מרוחק במצב עכשווי. ספרים הם החברים הטובים ביותר, שלעולם לא יבגדו.

תלמיד שהתייאש מעצמו והגיע אליך מבית ספר אחר אם תאמר “אני מאמין בך”. הצבת לו מטרה – להוכיח לעצמו שלא טעית.

טיול בבית הספר. תלמידה יושבת מאחורי דלת הכיתה בוכה. זהו קצה חוט לעולם שלם: חרם, קושי, אובדן, אובדנות, ניצול, דיכוי, השפלה, דחייה, דחיקה, הליכה מדחי אל דחי.

התעניינות ושיתוף הגורמים המתאימים עשויים לחלצה. ילד שנמצא בשולי החברה – חייב להיות טוב !

תלמידה מאוכזבת שאין שיעור ספרות…, בניגוד לדעה הרווחת – הדור הטכנולוגי לא יכול לעמוד בפני הפשטות והישירות של המילה הכתובה.

“אני מאוכזב מימך” אמר לך הורה שביתו נכשלה. אינך מתקן עולם.

חובתך להושיט יד מסייעת, אבל על ילדתו מוטל לעשות לפחות חצי מהדרך. אל תשפוט, קל יותר להתמודד כשאינך מעורב רגשית.

לבני הנוער חשובה יותר קבוצת השווים מאשר ההורים שלהם. ציפיות יש רק על כריות, אבל אם במקרה אמירתך חודרת מבעד לשריון ומגיעה למעגל הפנימי – הדרך סלולה.

היכית בשולחן, צעקת.. התלמיד נעלב. איבדת שליטה? איבדת אותו עוד לפני שהתחלת. מי שלא טועה לא שוגה. אסיר וסוהר שניהם בכלא מה זה משנה אצל מי המפתח. גם כשהותקפת…, דון עצמך כבית הילל.

הדלת נסגרת ואתה לבד בגוב האריות ללא מושיע. ראשית הסתכל מסביב, יושבים מולך בני אדם, זוגות עיניים עם שאלות, מצוקות וחלומות – זה מעורר תיקווה. עם זה כבר אפשר לעשות משהו.

אנו יוצאים למסע משותף בתרמיל שלך צידה לדרך, אבל גם תרמילם לא ריק. לכן אל תרוקן את תרמילך המלא לתרמילם – עליהם לקחת מימך את מה שחסר להם.

מנתחים ביחד יצירה ספרותית, מחברים לעולמם הרגשי היום יומי. הם צוחקים במקומות הנכונים. אלוהים אוהב אותך ואולי הוא רק אמצעי אומנותי.

אין שיעור דומה לקודמו, כמה שלא תתכונן תמיד יהיה דבר מפתיע. החידוש הוא לב השיעור, במהלכו אתה יוצר, חושב, מפעיל, מזיע. בסוף היום לך לנוח, כי למחרת עליך להתחיל מלא מחדש.

תלמיד מבקש אותך לשיחה “הוא לא מבין, הקצב מהיר מידי וגם דיברת כמו לחיילים”. הקשב, עדיף מאשר לחטוא בחטא הגאווה ולהיענש. נסה ליישם את דבריו, תמיד קיים הסיכון שצדק.

רבים מההורים גרושים, עכשיו הפכת גם לדמות אב, איזו אחריות עצומה. …אך הגירושים לא פותרים את ההורה מתפקידיו. לכל אדם יש מחליף, אך לאיש אין תחליף. המשך בתפקידך.

מעט לדבר על עצמך, אינך הנושא. שתף אבל אל תתפשט. הם המרכז והם מכפלות הכוח שלך לעתיד לבוא. אם זכית – תנחיל לחלקם את נקודת ראייתך. אם לא זכית – לפחות התפרסת.

פרסומות, מכירות, מיקסום רווחים והמילה “עכשיו” – הם מושגים הזרים למעשה החינוך הקרוב במהותו לתחום הגינון, הדישון והנטיעות.

אומרים “העיקר שיהיו בני אדם”, אבל מה ההיסטוריה הוכיחה? מיהו האדם? כדי לענות נקרא באופן מודרך על שכול, חורבן, מצוקה, ייאוש והתמודדות מול כאוס ואהבה.

להיות פופולרי, סלבריטאי תורן…. איזו מלכודת דבש ממיתה. בעולם הדוחק את התרבות לשוליים ומקדש את הריאליטי הכרחי לעסוק דווקא ביצירות בנות האלמוות.

תלמידיך צמאים לעומק, אך אינם יודעים זאת. הם ניזונים משטחיות ממארת בערוצים ובקניון. תרבות ההמונים זורה חול, מסנוורת באור יקרות ומבלבלת בין עיקר לטפל. מבעד למיסוך מתגלים  לרגעים כוכבי הצפון.

גשם יורד מחוץ לחלון ואתה מלמד בכיתה. חוויה נפלאה, ריח האדמה והפרחים ברקע, איזו תפאורה הולמת. מול עוצמת הטבע גם אתה בעצם תלמיד.

אתה מסתכל בהורה ומחפש סיוע. הוא מתבונן בך כעוגן הצלה ומצפה שתצליח במקום שאבדה לו דרכו. נסו במשותף, זו משימה קדושה.

בניגוד למוצג בתישקורת תלמידים רבים פעילים בתנועות נוער ובתחומי התנדבות ונתינה.

נסה לא לקלקל זאת ממרום ניסיונך העשיר. לא חייבים לאהוב מורה, אלא לראות בו מאור המגדלור בתחומו.

הכן את שיעוריך בקפידה והיה נכון… אין זה מובן מאיליו שהנך מנהיג הכיתה, חובת ההוכחה עליך. היזהר לא להידרס באוטוסטרדת המיידע.

ראשית חוכמה הייה טיפש, הקשב ולמד מי הם תלמידיך: ההוא יתום מאם, זו סועדת את אביה ואלה רעבים. אם תנזוף בהם תצא מופסד. אם לא תעיר – מעלת בתפקידך. האר ברגישות.

שיעור טוב יקנה לתלמידיך ידע. אך השיעור הרע, ילמד אותך מה לא לעשות. גם אם תשכח את שלימדת, קווה שלא תשכח את שלמדת.

תלמידיך אינם ילדיך, אינם חבריך, אינם מוקיריך ואינם קהלך. הענק להם את מיטב השירות, במידה וינהגו בך כלקוחות. יחס גורר יחס, מידה כנגד מידה.

תנאי הכרחי להוראת יצירה ספרותית הוא חיבורה לחייהם. בכדי לעשות זאת עלייך להכיר את עולמם, אך בעיקר את עולמך. העשר עצמך, כדי שיהיה לך את מה להכיר.

“פנים ושמות” הם לב העניין – צור מפת כיתה ומיד תוכל לקרוא להם בשמם. אין דבר חשוב לאדם מלשמוע את שמו.

בני הנוער זקוקים לגבולות, כמו האייל הצעיר המנסה את קרניו. אינך אויב, אלא מראה ובמקרה של עימות – יריב שקול. בכדי שיוכלו להתקרב, שמור על מרחק וגבול ברורים.

השיגרה היא כלי – הקפד עליה בהגעה לכיתה ובהתנהלות השיעור, כך תוכל לשבור אותה, בלי לשבור את הכלים.

לתלמיד ולך חובות וזכויות, הצלע השלישית היא ההורים. שמירה על איזון וערוץ תקשורת פתוח הכרחית לפתרון המשוואה.

יש אלימות ברשת, ברחוב ובאתרי הבילוי. הכיתה היא אי ועליך לעמוד על המשמר שהאלימות לא תזלוג פנימה ותעכיר את הלמידה.

הנהלה הנותנת לך רוח גבית היא תנאי חשוב להצלחה. נדיר להצליח בלעדיה, כי אז תיאלץ להילחם לבדך בכל החזיתות.

מנסה להקיף במבט כיתה של 40, זה בלתי אפשרי. דבר לכיתה וכוון לתלמיד/ה אחד/ת ולעתים לעצמך. האם קלעת? תדע בפגישה מקרית בעוד שנים.

הציון אומר לתלמיד “זה מה שהמורה חושב עלי”, נסה להסביר לו שאין זה כך אבל ספק אם תצליח.

לכולנו קשה להסתכל בראי.

אם נשכח שאנו בראש ובראשונה מחנכים, נהיה כאדם המטפס על הר ללא חבלים ווויי עגינה. סייר והתיידד עם המבנה. אתה חלק ממנו. התיידד עם עצמך.

לא משנה היכן אתה – שם אתה נמצא. אין שלמות, חפש את השלם. הקשב לאינטואיציה, אך גם השכל אינו קישוט.

עודד חשיבה ביקורתית, אך אל תתפלא כשיתאמנו עליך. חשוב על שיפור מתמיד ועל חותמת המים שלך.

.

אם זה היה קל היו קוראים לזה בילוי.

נסה לטפח אמון הדדי – אם יאיר מזלך לא תהפוך בלוי.

בחדר ההמתנה של החיים, ממתין למתנה של החיים

הצלתי ילד

היתי ב”מקום בלב” ראיתי ילד הולך לכיוון בריכה רדודה עם מפל עקבתי אחריו במבט…

הוא הגיע מעד ונעלם..

הגעתי לשם וראיתי אותו שוכב על הקרקעית עם עיניים פקוחות…

בקרקעית..הושטתי לו יד ומשיטי את משה…

הוא היה ספוג… נתתי אותו לאביו והאב….
לא אמר לי דבר.

.

אדם. שאינו צולע אל. תאמין לו

נסעתי ליוספטל ובבן יהודה ראיתי נהג בהכרה שוכב על הכביש ועליו עמוד חשמל…

התקשרתי למדא…

הם הגיעו ונסעתי משם

לקרוא לך קריאת מציל. ולעצמי קריעת ניצול

ירדנו בג’יפ. לסידני עלי… הרכב סטה ותיקן…חנינו…

סביב הרכב התגודדו נערים עם קרשים…

האקדח היה ברכב…ואנו קצינים בחופשה עם בגדי ים ועם הגב לרכב….
הגיע המציל ואמר שיישב עם אחיו של המנהיג בכלא
ניצלנו

לדויד הרטמן איש הלב

בגולה הדוויה, הייתי רב בית הכנסת.

הבן אדם היחידי שהקשיב לדרשות שלי היה אני עצמי,

אז החלטתי לעשות עליה.

שמי דויד, לכן חשבתי שיקבלו אותי בארץ כמשיח בן דויד –

בפועל גנבו לנו את המזוודות.

לימדתי באוניברסיטה, נתתי לסטודנטים כלים לשקר.

באקדמיה מדברים במילים מפוצצות, בלי ריח, ללא מגע עם השטח.

הכל סטרילי, מנותק. מושגים מופשטים: מיתון, גלובליזציה, הפרטה.

החלטתי לרדת אל העם, אבל לא קיבלו אותי.

כשפתחתי חלון לא ראיתי משיח, מכות ואלימות דווקא כן.

אפשר להיות ציוני רק בחו”ל.

נאמר על העם היהודי שהוא בישן ורחמן,

אך מה שקורה היום זה ניפוץ המיתוס של מי זה יהודי.

בזמן משבר, אתה מוכרח להשתנות ולהיות פתוח.

אם אדם יקשיב לחברו ויגיד משפט דמיוני כמו:

“לאור דבריך אני רוצה לבדוק את הדעות שלי שוב” –

המשיח יהיה בדרך אלינו.

אם אדם משנה דעותיו זה לא סימן שהוא חלש,

זה סימן שהוא מנהיג.

הוזמנתי לתוכנית טלוויזיה והקשבתי לאיזה קיצוני.

צעקו עלי “למה לא הרגת אותו?

איך זה יכול להיות שלפרו”פ לפילוסופיה אין דעה מגובשת,

איך זה שלרב אין דעה אחידה. אתה לא שווה לנו,

לא יכולים להשתמש בך”.

לרוע מזלי, אני מחנך לשאול שאלות.

אין לי תשובות וגם מעולם לא היו לי, אנו חיים בחברה של מחלוקת.

אם אתה שואף להגיע להבנת האמת ואינך מקשיב למי שחולק עליך

לא תגיע להבנת האמת לעולם.

אני לא עומד על דעתי כי גם אבותינו לא עמדו על דעתם,

לא פחדו להגיד ששיניתי את דעותיי.

דתיים הולכים עם הוודאות שלהם כיורשי המסורת.

כולנו כאן הולכים עם הוודאות שאנחנו עם סגולה.

התורה אינה הנכס של קהילות דתיות –

‘תורת ישראל לכל עם ישראל’.

כשמת לי הבן בצבא, חשבו שלא קשה לי, כי אני אדם מאמין.

האמת הרבה יותר קשה לי, אני בא עם ציפיות להגינות –

ומקבל ‘צדיק שרע לו’.

עולם מוזר:

מי שהפך לחילוני – ‘חוזר בשאלה’

ומי שהפך לדתי – ‘חוזר בתשובה’.

מפליא שהחילוני שואל את השאלות ולדתי יש את כל התשובות.

מי שאין לו שאלות לא יכול להיות דתי.

הפוליטיקאים אומרים ‘יש לי תשובה, מה השאלה?’

כשיש מערבולת אם תתנגד לה ותנסה לפרוץ – תותש,

חפש את הפירצה.

שתף את הנוער בחיפוש הפתרון. לחיפוש הזה קוראים חינוך –

‘חנוך לנער על פי דרכו’.

יש משבר בחינוך כי לילדים יש שאלות ואין צורך שיחושו אשמה.

הם זקוקים למקום, שיוכלו לבטא את השאלות.

‘מי שיש לו תשובות שילך לבית ספר אחר’.

הגיעו אלי 30 בעלי שאלות כאלה ופתחנו בית ספר,

לאור המציאות של היום, גם זה הישג.

אל תפחד לבטא את אי-הוודאות ולשלבה בדיאלוג עמם.

אחוז בידם, חבק ותגיד ‘כולנו אבודים’.

אולי אם נודה שאיבדנו את הדרך ואין לנו קו ברור – לא נפחד.

לבון אמר: “מחברים אין מה לפחד, הם יבגדו בך.

מאויבים אין מה לפחד, הם ינצחו אותך.

צריך לפחד מאדישים, כי הם יתנו לחברים לבגוד בך

ולאויבים לנצח אותך”.

נקוט עמדה.

בישראל אפילו שנאת חינם היא לא בחינם.

היזהר מאנשים, שיש להם אמיתות מוחלטות בדבר ערכים משותפים,

לכידות חברתית וחוסן חברתי.

החושב שיש דרך אחת הוא המסוכן ביותר – ‘עשה ליבך חדרי חדרים’.

האמת היא אצל מי שמקשיב יותר, לא אצל מי שצועק יותר.

העולם – כפר גלובאלי והנוער רואה, מורד בהורים,

אבל נותר דומה לבני קבוצתו – מפחד בעולם.

אהוב אותו, בכה איתו, אבל אל תיתן לו תשובות קלות וזולות,

שאינך מאמין בהן……..”

תודה לאמנון ללא הפסקה

כותב ביום ובלילה

מלא השראה ונושאים חדשים

מעניין לא שגרתי חדשן מקורי

ידע רב

מגלה בך כל פעם מחדש אישיות מעניינת

המביעה רגשות ואת אשר בתוך נפשה

מעיין שופע בחוכמה ואהבה

.

הוספת את אשר

כתבתי והרגשתי בימים אלו עצוב

על אף הכאב והלב השבור

בוחרת בטוב

באור בשמחה

דבקה באמונה

להמשיך בתמיכה ונתינה

למשפחתי ולחברה

ולכל הזקוקים לעזרה

ואי אפשר בלא כלום

לאמנון היקר

ליום הולדתך

הרבה אושר שמחה ובריאות

אתה עם לב ענק

היודע לתמוך בזמן הנכון

אאחל לך עוד שנים רבות

של יצירה והגשמת חלומות

תאמין בדרכך

מזל טוב

עדנה הלאיונס

שני איזק

אמנון היקר,
מזל טוב ליום ההולדת,
בריאות ,נחת ושמחה עם המשפחה,
המשך לגרום לכולנו נחת והנאה מדבריך, מפתגמיך, משיריך וסיפוריך,
הגשם את חלומותיך ורצונותיך.
עד 120! 

.

אשר דיין

אמנון יקר !!!
הרבה מזל טוב ושמחה
בריאות אושר וצלחה
מאחל לך שכל רגע ביום
יתגשם לך איזה חלום
ותמשיך לפרוח ביצירה פורייה
שמעניקה לך רוגע ושלווה.
מזל טוב אחי.

Gila Markowitz

למורה הכי נחמד והכי יצירתי

מזל טוב..איחולים לבביים מכל הלב

המשך למלא ולהתמלא כרימון

.

Rami Hand

לאמנון חברנו בפייס מזל טוב ליום הולדתך.

נברכך בהמון בריאות איתנה,
אושר והמשך כתיבה רהוטה ושובבנית.
בהקמה חוג ידידי ליונס.
אתה מוזמן להצטרף.

Kushi Shimon Maliach

אמנון חבר נפשי

יום הולדת שמח ומחייך עטור אור ואהבה

.

אמנון יקר ומקסים, מזל טוב !!!!!!!
שלעולם תמשיך להקרין מאושרך ומחיוכך על כולנו !
רק בריאות ואהבת חינם 🥂
אוהב מאד !!!