רואה את הדברים אחרת

-עיוורון 

הוא סוג של נכות המתבטא בפגיעה מסוימת או מוחלטת ביכולת הראייה, באופן זמני או לצמיתות. לעיתים מדובר במום מולד ולעיתים נגרם כתוצאה ממחלה או תאונה. “עיוור” מוגדר כמי שלא יכול לראות אפילו אור.

המושג “לקויי ראייה” מתייחס הן לאנשים עיוורים והן לאנשים בעלי לקות ראייה אחרת. בישראל ישנם אנשים עם לקות ראייה קשה המקבלים ממשרד העבודה   

                     .והרווחה תעודת עיוור

עיוורים במספרים

• .מספר העיוורים בישראל: 24,000 ,נתונים 2013 לפי נתוני משרד הרווחה
•  2014 מספר העיוורים בעולם: כ-39 מיליון. מספר לקויי הראייה הכולל: כ-246 מיליון ,נכון לאוגוסט
• ( https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A2%D7%99%D7%95%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%9F נדלה מוויקפדיה בתאריך 15.2.18 -עיוורון)

 -עיוורים ולקויה ראייה בישראל

.בישראל חיים כיום אלפי אנשים הלוקים בראייתם. מתוכם,  כ- 24,000 מוכרים כאנשים עיוורים ולקויי ראייה
השירות לעיוור שבאגף השיקום פועל מתוקף תקנות לחוק שירותי הסעד תשי”ח, 1958 לקביעת זכאות לתעודת עיוור/לקוי ראייה. הזכאות נקבעת בכפוף להגדרת  העיוורון של אונסק”ו
תעודת העיוור, מקנה זכויות ושירותי שיקום הנוגעים בכל תחומי החיים. השירות לעיוור קובע מדיניות בתחום זה, מפקח על השירותים ואחראי על פיתוחם והרחבתם

אנשים עם עיוורון/לקות ראייה מקבלים סיוע ומענה לכל צרכיהם במחלקות לשירותים חברתיים או במרש”לים(מרכז רב שירותים לעיוורים ולקויי ראייה) שבאזור מגוריהם

?שאלה : למי משמשת התעודת העיוור ואילו הטבות היא נותנת להם

(http://www.molsa.gov.il/Populations/Disabilities/Blindness/Pages/BlindnessHomePage.aspx  נדלה מאתר משרד העבודה הרווחה והשירותים החברתיים בתאריך 15.2.18)

?מהו כתב ברייל

לואי ברייל (1809-1852), סטודנט צרפתי ועיוור בעצמו, פיתח לראשונה בשנת 1824 שיטה שאפשרה לעיוורים לקרוא ולכתוב. שיטה זו, המבוססת על עיקרון של הבלטת סימנים על נייר כך שניתן לזהותם במישוש , הייתה נהוגה בקרב חיילי הצבא הצרפתי לקריאת הוראות קרב בלילה, ופותחה על ידי שארל ברביה, קצין בצבא הצרפתי.

על פי השיטה, כל תו (אות או מספר) מיוצג באמצעות שש נקודות, המאורגנות בשני טורים של שלוש נקודות כל אחת, בעלי תבנית ניקוב שונה, ובאמצעות תבנית ייחודית זו ניתן להבחין בין התווים השונים. ישנם 63 סימנים בעלי גודל קבוע הכוללים את אותיות האלף בית, המספרים וסימני הפיסוק. לא ניתן לשנות את סוג הפונטים, או את גודל האותיות, כפי שניתן לעשות בטקסט מודפס לאנשים רואים.

בתחילת המאה ה 21, מסתמנת מגמה להגדלת מספר הנקודות של כתב ברייל לשמונה נקודות, כדי להגדיל את מספר האפשרויות לסימנים שונים בתא אחד. דפים הכתובים בכתב ברייל חייבים להיות על נייר בעל עובי גדול מנייר כתיבה רגיל, כדי שאפשר יהיה להבחין בבליטות וכדי שהן תישמרנה. לכן, ספרים בכתב ברייל הם בעלי עובי רב.

כתב הברייל שונה בין שפה לשפה, כאשר כאמור, השפה הראשונה שבה נכתב הייתה צרפתית. השפות הכתובות באותיות לטיניות חולקות אותו אלפבית בברייל, אולם לכל אחת מהן יש תוספות לאלפבית, בהתאם לאותיות הנוספות באותה השפה ולצירופי האותיות הנפוצים בה. בשפות שאינן לטיניות, כגון עברית, ערבית, רוסית ועוד, מרבית הקודים לאותיות הותאמו על פי דמיונן לצלילי השפה האנגלית, או שפה שגורה אחרת בעלת אותיות לטיניות. סימני הברייל העברי מותאמים לשפת הברייל האנגלי ולכן הוא נקרא משמאל לימין. השאיפה כיום היא ליצור שפת ברייל בינלאומית אחידה, בעיקר כדי לאפשר שימוש בסימנים מתמטיים, מוזיקליים, ותכניות מחשב.

מרבית העיוורים אינם יודעים לקרוא ולכתוב בכתב ברייל, מכיוון שאיבדו את ראייתם בגיל מאוחר. על פי הערכה, מספר קוראי ברייל בישראל הוא כ 600 איש, מתוכם

120 תלמידים ו 480 בוגרים

מתוך רפואה ואנטומיה, אנציקלופדיית Ynet

ד””ר אריאלי רמי ושילה ורדה, “מערכות מתקשרות” בהוצאת מכון וייצמן

?שאלה: על איזה צורך ענה כתב הברייל ? למי יועד בהתחלה ולמה הוא משמש כיום

(https://www.clfb.org.il/heb/our-community/blind-and-visually-impaired/what-is-braille-writing/ נדלה מאתר הספרייה המרכזית לעיוורים ולקויה ראיה בתאריך 15.2.18 )

-משימת כיתה

.”על כל תלמיד לבחור נושא הקשור לעיוורון/עיוורים/לקויה ראיה ולהוסיף את המידע שמצא לספר הכיתתי “רואה את הדברים אחרת

.דוגמאות לנושאים: ספורט לעיוורים, כלבי נחייה ,חוקים המיוחדים לעיוורים ולקויה ראיה וכדומה

.בנוסף על כל תלמיד להוסיף שתי שאלות על הנושא שבחר לבדיקת הידע שנצבר