Тема: “Казка вчить, як на світі жить. Українські народні казки”

Кількість уроків: 4

Клас: 2

Програмні вимоги:

Учень/учениця:

• розуміє елементарні жанрові особливості народної казки; наявність у змісті вигадки, фантазії;

• розповідає про особливості побудови: традиційний зачин, кінцівка, повтори;

• визначає, правильно називає героїв казок про тварин;

• на основі спостережень за поведінкою, вчинками персонажів у казках розповідає про домінуючі риси їхніх характерів, передає це голосом під час читання, інсценування;

• висловлює елементарні узагальнені оцінні судження: лисиця – хитра, вовк – злий, заєць – боягуз та ін.

Навички “Soft Skills”:

• розуміння відмінності казки від інших літературних творів, наявності в казках вимислу та фантазії;

• визначення послідовності подій у творі, їх причиново-наслідкові зв’язки;

• вміння критичного мислення, швидкого та ефективного визначення основного, найнеобхіднішого, що надалі пригодиться у практичній діяльності;

• розуміння прихованого змісту прочитаного, наприклад, що у казках про тварин за вчинками та вдачею головних героїв можна розгледіти людські якості;

• вміння аналізувати вчинки героїв та висловлювати власні оцінні судження з цього приводу;

• створення власних творчих ідей;

• пояснення зображувальних можливостей художнього слова як засобу створення художнього образу: людини, природи, тварини; що з допомогою слів можна уявити те, про що йшлося у творі;

• види спілкування та співпраці (спілкування за допомогою інтернет-сервісів, групова, парна робота).

Тематика уроків:

Заняття № 1. У світі казки чарівної. Вступ до теми. Українська народна казка «Рукавичка»

Заняття № 2. Українська народна казка «Лисиця та їжак»

Заняття № 3. Українська народна казка «Цап і баран»

Заняття № 4. Українська народна казка «Півник і двоє мишенят». Чи уважно ти читав?

Інтерактивна карта знань на тему: “Казка вчить, як на світі жить” (містить додаткові ресурси для вчителя для проведення уроків з даної теми)

Заняття № 1.

Тема уроку: «У світі казки чарівної. Вступ до теми. Українська народна казка «Рукавичка»

Мета:

• Навчальна: розширювати знання учнів про казку як жанр усної народної творчості; розкрити зміст назви розділу «Казка вчить, як на світі жить»; ознайомити учнів з українською народною казкою «Рукавичка»; розкрити особливості казок про тварин та народних казок; навчати аналізувати зміст казки, давати характеристики героям; розвивати вміння відтворювати зміст прочитаного; продовжити формування навичок свідомого та виразного читання творів;

• Розвивальна: розвивати техніку читання, зв’язне мовлення, пам’ять, образне мислення, увагу, уяву та творчі здібності учнів; збагачувати словниковий запас;

• Виховна: виховувати любов до художнього слова, до тварин, формувати пізнавальний інтерес до казок.

Підготовка учнів до уроку:

1) прочитайте українську народну казку «Рукавчика»

2) перегляньте мультфільм «Рукавичка»

3) порівняйте, чи всі події казки повно та чітко відображено в мультфільмі

І. Вступна частина. Виконання вправ на формування правильності, швидкості, усвідомленості, виразності читання.

Завдання 1-2. Робота над скоромовкою, чистомовкою: вимовляй чітко, виразно та швидко; повторюй за вчителем.

Діяльність вчителя:

1. Постановка завдання

2. Надання зразку правильної вимови слів

3. Контроль правильності виконання завдання дітьми

Очікувані результати: учень чітко та виразно повторює за вчителем скоромовку у повільному темпі (перший раз), у швидшому темпі (другий раз), щоразу пришвидшуючи темп мовлення.

Завдання 1.

Казав казку − казочку,

Приказку − приказочку і 

Косарикам − косарям,

Казкарикам − казкарям.

Завдання 2.

Стоять під снігом сосни сонно.

Сидять на соснах снігурі.

Санчата на ставок з розгону

Скотились весело з гори.

Завдання 3. Перегляд навчального відео: подивіться навчальне відео, будьте готові дати відповідь на запитання.

Діяльність вчителя:

1. Постановка завдання

2. Організовує перегляд відео

3. Проводить аналіз побаченого у формі фронтальної бесіди

Очікувані результати: учень знайомиться з жанровими особливостями казки, розуміє відмінність народних казок від авторських, розуміє, що насправді приховано за вчинками та вдачею головних героїв.

Аналіз побаченого. Бесіда:

− То які ж казки найдавніші?

− Що можна розпізнати за словами та вчинками героїв цих казок?

− Яка головна особливість народних казок?

Завдання 4.Робота над засвоєнням ключових понять Quizlet (флеш-карти). Прочитай, запам`ятай визначення, спробуй пояснити поняття самостійно.

Діяльність вчителя:

1. Постановка завдання

2. Організація роботи з сервісом

3. Контроль виконання та надання індивідуальної допомоги учням (за необхідністю).

Очікувані результати: учень засвоює ключові поняття уроку – казка, народні казки, казки про тварин.

Повідомлення теми і завдань уроку.

Робота над загадками Quizlet (флеш-карти)

Завдання: відгадай загадки, дізнайся, з якою казкою будемо знайомитись сьогодні на уроці.

Діяльність вчителя:

1. Пояснює хід виконання завдання

2. Організовує роботу з сервісом

Очікувані результати: учні готові до роботи над ознайомленням з новим твором.

ІІ. Основна частина

Завдання 1. Гра «Знайди пару» Quizlet (підбір): пригадай головних герої казки, з`єднай і утвори їхні імена.

Діяльність вчителя:

1. Пояснює хід виконання завдання

2. Організовує роботу з сервісом

3. Надає індивідуальну допомогу під час виконання завдання учням.

Очікувані результати: учень запам`ятовує головних героїв казки.

Завдання 2.Встанови послідовність подій у казці

Діяльність вчителя:

1. Пояснює хід виконання завдання

2. Організовує роботу з сервісом

3. Надає індивідуальну допомогу під час виконання завдання учням.

Очікувані результати: учень знає будову казки, правильно встановлює звя`зки між послідовністю подій.

Фізкультхвилинка

Вчитель організовує правильне виконання фізичних вправ учнями,показує зразок та контролює проведення розминки.

ІІІ. Підсумкова частина

Перевірка засвоєних понять Quizlet (заучування)

Поясни визначення.

Діяльність вчителя:

1. Постановка завдання

2. Організація роботи з сервісом

3. Контроль виконання завдання

Очікувані результати: учень засвоює ключові поняття уроку – казка, народні казки, казки про тварин.

Завдання 2. Дайте відповідь на запитання

Діяльність вчителя:

1. Постановка завдання

2. Організація роботи з сервісом

3. Контроль виконання завдання

Очікувані результати: учень здійснює рефлексію вивченого на уроці, здійснює самоперевірку, чи був уважним на уроці і чи працював старанно.

Домашнє завдання:

• прочитайте авторську казку «Казка про рукавичку» Платона Воронька

• порівняйте її з прочитаною на уроці народною казкою «Рукавичка.

• подумайте, чому ж хлопчику дісталось? Що він не зрозумів? За допомогою батьків напишіть свою думку у чаті

Діяльність вчителя: повідомляє та пояснює учням та батькам завдання

Очікуваня результати: учень розуміє відмінність народної та авторської казки, розуміє жанрові особливості народної казки, аналізує зміст прочитаних творів, вчиться доводити власну думку.

З приводу питань та пропозицій звертайтеся за адресою :

[email protected]

або за телефоном: 0976764352