by ГЕННАДИЙ ЖИЛИНСКИЙ
Artwork: СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ КНИГИ
Copyright © 2017
Энергосбережение
by ГЕННАДИЙ ЖИЛИНСКИЙ
Artwork: СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ КНИГИ
- Joined Oct 2017
- Published Books 2
Copyright © 2017
ПРОЕКТ
«ЭКОНОМИЯ ВОДЫ В БЫТУ»
Автор Лысюк Максим Геннадьевич,
учащийся 6 класса
Руководитель Жилинский Геннадий
Генрихович, учитель физики
Мосты, 2016
Актуальность
С давних времён человек и природа тесно взаимосвязаны. Провозгласив себя царём среди всех живых существ, человек забыл, что сам является частью природы, венцом её творения. И вместо благодарности продолжает вести себя очень агрессивно. Ни для кого не секрет, сколь пагубно сегодня сказывается на окружающем нас мире деятельность человека. Кощунственное отношение к сокровищам планеты может иметь действительно катастрофические последствия. Ежегодно вырубаются огромные площади лесов, в воду сбрасываются тонны отходов, и её опасно не только пить, но даже просто купаться в ней, воздух отравляют выхлопы миллионов автомобилей, ядовитые выбросы заводов. Человек забывает, что запасы в недрах планеты когда-нибудь иссякнут, и продолжает хищнически добывать полезные ископаемые. Создаётся впечатление, что все забыли о том, что человек не может существовать вне природы. Ведь он живёт на земле, ест её плоды, дышит воздухом, пьёт воду. И при этом так мало заботится о сохранении среды своего обитания! Хочется вспомнить о том, что в древности люди очень бережно относились к природе. Очень важно, чтобы современные дети имели возможность приобщаться к этой сокровищнице. Будущее нашей планеты зависит от каждого из нас, от наших отношений к её ресурсам. Умея бережно относиться к малому, мы будем оберегать большее. Главная идея проекта – научить школьников простым действиям сбережения воды.
Вся вода, какая есть на Земле появилась в глубокой стародавности. Воды на Земле одновременно и много, и мало. Её количество уже никогда не увеличится. Она используется для хозяйственных нужд: полив растений, мытьё посуды, машин, помещений, умывание, уход за животными. Вода нужна всему живому на Земле.
С давних времён человек и природа тесно взаимосвязаны. Провозгласив себя царём среди всех живых существ, человек забыл, что сам является частью природы, венцом её творения. И вместо благодарности продолжает вести себя очень агрессивно. Ни для кого не секрет, сколь пагубно сегодня сказывается на окружающем нас мире деятельность человека. Кощунственное отношение к сокровищам планеты может иметь действительно катастрофические последствия. Ежегодно вырубаются огромные площади лесов, в воду сбрасываются тонны отходов, и её опасно не только пить, но даже просто купаться в ней, воздух отравляют выхлопы миллионов автомобилей, ядовитые выбросы заводов. Человек забывает, что запасы в недрах планеты когда-нибудь иссякнут, и продолжает хищнически добывать полезные ископаемые. Создаётся впечатление, что все забыли о том, что человек не может существовать вне природы. Ведь он живёт на земле, ест её плоды, дышит воздухом, пьёт воду. И при этом так мало заботится о сохранении среды своего обитания! Хочется вспомнить о том, что в древности люди очень бережно относились к природе. Очень важно, чтобы современные дети имели возможность приобщаться к этой сокровищнице. Будущее нашей планеты зависит от каждого из нас, от наших отношений к её ресурсам. Умея бережно относиться к малому, мы будем оберегать большее. Главная идея проекта – научить школьников простым действиям сбережения воды.
Вся вода, какая есть на Земле появилась в глубокой стародавности. Воды на Земле одновременно и много, и мало. Её количество уже никогда не увеличится. Она используется для хозяйственных нужд: полив растений, мытьё посуды, машин, помещений, умывание, уход за животными. Вода нужна всему живому на Земле.
- Более 70 % поверхности нашей Земли покрыто водой.
- 97 % воды на планете – солёная.
- Только 3 % – это пресная вода. 2/3 её сковано в ледниках и полярных льдах. Такую воду также нельзя пить и употреблять на нужды человека.
Таким образом, только 1 % воды на нашей планете пригоден для питья!
Цель проекта: формирование ответственного отношения к водным ресурсам нашей страны, экономного использования воды в повседневной жизни.
Задачи:
- формировать среди учащихся способы рационального использования воды;
- расширить теоретические знания обучающихся по вопросам экономии воды;
- привлечь обучающихся к простым действиям по сбережению воды ежедневно, в школе, дома и на природе;
- воспитывать интерес к проблеме рационального использования воды;
- разработать памятку по сбережению воды в быту и школе.
Гипотеза: каждый человек в быту может сэкономить значительное количество воды, практически не затрачивая на это никаких усилий.
Объект исследования: вода.
Предмет исследования: способы сбережения воды.
Предполагаемый результат:
- привлечение учащихся к экономии воды в школе и дома;
- повышение заинтересованности учащихся вопросами, связанными с окружающей средой;
- сокращение потребления воды дома и в школе
Методы реализации проекта:
– изучение литературы;
– наблюдение;
– просмотр телепередач;
– использование Интернет-ресурсов;
– экспериментальная работа «Анализ потребления воды своей семьёй в течение недели»;
– эксперимент.
- вышение заинтересованности учащихся вопросами, связанными с окружающей средой;
- сокращение потребления воды дома и в школе
Методы реализации проекта:
– изучение литературы;
– наблюдение;
– просмотр телепередач;
– использование Интернет-ресурсов;
– экспериментальная работа «Анализ потребления воды своей семьёй в течение недели»;
– эксперимент.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
І.Организационно-подготовительный этап (сентябрь 2016 года).
- Изучение Интернет-ресурсов, литературы.
Изучив Интернет-ресурсы, литературу, мы пришли к следующим выводам:
На что же человечество расходует бесценный 1 % пресной воды на планете?
– 70 % идет на сельское хозяйство и животноводство, чтобы накормить нас.
– 20 % необходимы промышленности и энергетике, чтобы обеспечить наши разнообразные потребности и дать нам энергию. В промышленности больше всего воды расходуется на производство металлов, бумаги и химикатов.
– 10 % идёт на наш быт, в дома и квартиры:
- на чистку зубов, если не использовать стакан – 10 литров;
- на принятие душа в течение 5 минут – 100 литров;
- на принятие ванны – 200 литров;
- на мытьё посуды под сильной струёй – 100 литров;
- из полностью открытого крана вытекает до 15 литров воды в минуту;
- через незакрытый кран вытекает около 1000 литров воды за час;
- самая малая утечка уносит до 80 литров воды в сутки;
- на одну стирку белья в стиральной машине около 150 литров воды [4].
Мы узнали интересные факты о воде:
– Человек примерно на 70 % состоит из воды. При этом мы можем жить без воды только от 2 до 10 дней. Потеря 20 % воды в нашем организме приводит к смерти.
– Чтобы приготовить чашку кофе, необходимо 140 литров воды. Кофе необходимо вырастить.
– Чтобы изготовить 1 кг бумаги, необходимо 700 литров воды.
– На получение 1 тонны стали идёт 280 тон воды.
– Чтобы изготовить 1 автомобиль, необходимо в 50 ( 1500 л ) раз больше воды, веем весит сам автомобиль.
– Более 20 % воды теряется и загрязняется во время доставки в дома и здания через плохое состояние водопровода [6].
ІІ. Расчётно-практический этап (октябрь 2015 года).
Мы произвели расчёты использования воды в быту.
2.1. Расчёт времени, за которое наберётся ёмкость известного объёма при слабом, среднем и сильном напоре воды
|
1 кран |
Время при сильном напоре, с | Время при среднем напоре, с | Время при слабом напоре, с |
| Ёмкость 1 л | 14 | 30 | 55 |
| Ёмкость 2 л | 30 | 70 | 120 |
| Ёмкость 3 л | 55 | 110 | 195 |
| Ср.скорость, л/с | 0,06 | 0,024 | 0,016 |
|
Душ |
Время при сильном напоре, с | Время при среднем напоре, с | Время при слабом напоре, с |
| Ёмкость 1 л | 5 | 18 | 44 |
| Ёмкость 2 л | 11 | 37 | 89 |
| Ёмкость 3 л | 20 | 61 | 125 |
| Ср.скорость, л/с | 0,17 | 0,05 | 0,03 |
В результате эксперимента мы установили, что один и тот же объём воды заполняется при слабом напоре больший промежуток времени.
2.2. Расчёт времени действий и объёма воды, в течение которого вы производите следующие действия:
Чистите зубы: t = 120 с; умываетесь: t = 13 с;
Моете руки: t =15 с; моете посуду: t = 135 с.
| Сильном напор
|
Средний напор | Слабый напо
|
|
| Чистка зубов | 7,2 | 2,9 | 1,9 |
| Умывание | 0,8 | 0,3 | 0,2 |
| Мытьё рук | 0,9 | 0,4 | 0,25 |
| Посуда | 8,1 | 3 | 2 |
Мы установили, что меньший объём воды расходуется при слабом напоре.
2.3. Расчёт сэкономленных средств при уменьшении напора воды. Стоимость 1 л воды 1,45 рубля.
| Сильный-средний | Средний-слабый | Сильный-слабый | |
| Чистка зубов | 6,45 | 1,45 | 8,2 |
| Умывание | 0,75 | 0,16 | 0,93 |
| Мытьё рук | 0,75 | 0,23 | 1 |
| Посуда | 7,65 | 1,45 | 9,46 |
В результате расчётов мы определили, что больше денежных средств экономится (а следовательно, и воды) при уменьшении напора воды.
2.4. Расчёт сэкономленных средств семьёй при выключении крана и использовании стакана с водой при чистке зубов
Состав семьи – 3 человека
Чистят зубы 2 раза в день
Н=2*3=6 раз.
Расходуется воды в день: 0,25 л*6=1,5 л воды.
Экономия :
| Воды,
л |
Ден. средств, руб | |
| в день | 41,7 | 60,5 |
| в неделю | 292 | 423,4 |
| в месяц | 1251 | 1814 |
| в год | 15012 | 21767 |
- Наблюдения за неплотно закрытым краном
1 минута – 6 капель
1 час – 360 капель
1 сутки – 840 мл
1 месяц – 25 л.
ІІІ.Организационно-деятельностный этап (ноябрь 2016 года).
Была организована экскурсия к водонапорной станции.
В ходе экскурсии мы выяснили, как вода поступает в здание школы: из скважины насос закачивает воду в водонапорную башню, а оттуда по трубопроводу – в здание школы, т. е. вода проделывает большой путь. Для того чтобы вода побежала из крана, пришлось потрудиться многим людям: одни изготавливали трубы, другие – прокладывали водопровод, третьи – устанавливали краны и т.д. Часто мы забываем об этом. Нам кажется, что вода сама течёт из крана и её очень много, можно не экономить.
ІV. Рефлексивно-оценочный этап (ноябрь 2016 года).
Мы пришли к выводу, что экономия воды в быту — это не только экономия денежных средств, но и забота о последующем поколении. Экономить воду можно с помощью технических мероприятий. Это всевозможные приборы, они будут экономить воду при её использовании на автомате. Следует содержать сантехнику в исправности. Необходимо максимально использовать современную бытовую технику и сантехнические устройства. Ручная стирка белья более затратна, нежели с помощью стиральной машины. В настоящее время на рынке продаётся множество техники, которая значительно экономит воду. В идеале следует заменить всю устаревшую сантехнику на более экономичную, современную. Экономить воду необходимо также с помощью организационных мероприятий. Это подразумевает разумное использование воды для ее экономии.
Мы разработали памятку по сбережению воды в быту и школе (приложение 1).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Хотя основным потребителем воды является сельское хозяйство и промышленность, на бытовое и жилищное хозяйство приходится тоже не такая уж малая часть. И если в условиях производства экономии можно достичь лишь введением новых энерго – и ресурсосберегающих технологий, то для экономии воды в быту нужно просто об этом помнить и разумнее пользоваться водой. Сэкономить немалое количество воды можно, если снизить её потребление в быту. При этом сокращение потребления самой воды влечёт за собой сокращение и энергоресурсов, которые тратятся на доставку и обработку этой воды.
Воду надо экономить! Прежде всего, это отразится на снижении оплаты за воду каждой семье. В масштабах всей страны экономия позволит получить миллиарды рублей. В мире большое количество людей испытывают недостаток питьевой воды, а тем более недостаток в воде для хозяйственных нужд.
Таким образом, в результате исследований подтверждена гипотеза, что каждый человек в быту может сэкономить значительное количество воды, практически не затрачивая на это никаких усилий.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- Кульский , Л.А.Вода знакомая и загадочная. / Л.А.Кульский.–Москва, – С.17-23.
- Савенок, А.Ф. Основы экологии и рационального природопользования / А.Ф.Савенок . – Мн.: Сэр-Вит, 2004. – 432 с.
Челноков, А.А., Ющенко, Л.Ф. Охрана окружающей среды / 3.А.А.Челноков, Л.Ф.Ющенко. – Минск: Вышэйшая школа, 2006. –
С. 255 -266.
4.http://blog.i.ua. – Экономия воды в быту
5.http://masstter.com. – Дом Мастер «Экономия воды в быту».
6. www.metizi.com. – Водопотребление и водосбережение в жилищном фонде.
В решении таких глобальных проблем, как предотвращение всемирной экологической катастрофы, ни один человек не может сделать всё, но каждый может сделать хотя бы что-то.
Как яблоко на блюде,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Всё вычерпать до дна.
Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков…
Приложение 1
Памятка об экономном использовании воды
- Не оставляйте кран открытым.
- Следите за исправностью кранов.
- Регулируйте силу струи воды.
- Принимайте душ вместо ванной. Расход воды меньше в 5 раз.
- Используйте посудомоечную и стиральную машину только при полной загрузке.
- Не размораживайте продукты под струёй воды.
- Выключайте воду, пока чистите зубы.
- Уменьшайте напор, когда моете посуду, умываетесь.
- Используйте краны с рассеивателями.
- В унитазе снизить уровень заполнения.
Published: Oct 17, 2017
Latest Revision: Oct 17, 2017
Ourboox Unique Identifier: OB-374744
Copyright © 2017
