Заняття №1: «Букви, звуки»

Мета:

•        Практична:вчити дітей проводити звуковий аналіз слів уа та ау; закріплювати знання вивчених літер, вміння визначати вивчені літери а та у у словах, вміння виділяти перший звук у словах, підбирати слова із заданим звуком; розвивати фонематичний слух дітей, продовжувати вчити їх прислухатися до звучання слів; виявляти та визначати рівень засвоєння дітьми програмового матеріалу, уміння уважно, точно виконувати завдання; розвивати увагу, виховувати бажання самостійно здобувати знання.

•        Освітня: Ознайомити з словорозрізнювальною роллю звуків.·       

•        Розвивальна: сприяти розвитку пам’яті, мислення, уяви, уваги; виховувати самостійність під час виконання завдань.;

•        Навчальна: навчати здійснювати звуковий аналіз фонетично нескладних слів;.

“Знайомимось з літерами”

Поетапна робота з відео

“Щоб батьки не сумували, разом з дітками працювали”

Заняття №2: «Мандрівка

в країну голосних звуків та букв»

Мета:

•        Практична:закріпити поняття про мовленнєві та не мовленнєві звуки. Продовжувати вчити дітей упізнавати голосні звуки за артикуляцією. Регулювати силу голосу. Співвідносити звук із буквою. Закріпити вміння визначати перший звук у словах. Розвивати фонематичне сприйняття, слухову увагу, мовне дихання. Виховувати зацікавленість до заняття, посидючість, уміння слухати, зосередженість, товариські взаємовідносини.;

•        Освітня: Ознайомити з словорозрізнювальною роллю звуків (рука-ріка, рік – рак)

•        Розвивальна: сприяти розвитку пам’яті, мислення, уяви, уваги; виховувати самостійність під час виконання завдань.;

•        Навчальна: навчати здійснювати звуковий аналіз фонетично нескладних слів;

Голосні…приголосні. Що за чудасія?

(Секрет всередені <З)

Покажи букви, назви їх, та дізнайся як вони позначаються

Дослідники-чомусики

Пазли для вас!

16 Буковки

9 Буковки

Пограємось? 

Заняття №3: «Подорож казками»

Мета:

•        Практична: вправлятися в звуковому аналізі слів, використовуючи відповідні фішки; вправляти в інтонуванні голосних звуків, уміння добирати слова із заданим звуком, визначати місце даного звука в слові;

•        Освітня: Ознайомити з словорозрізнювальною роллю звуків·        

•        Розвивальна: сприяти розвитку пам’яті, мислення, уяви, уваги; виховувати самостійність під час виконання завдань.;

•        Навчальна: навчати здійснювати звуковий аналіз фонетично нескладних слів; вживання великої та маленької букви.

 Краще нам все повторити, букви ще проговорити!

Розклади по звукам

Що коли сталося розклади, казочку розкажи

З батьками теж цікаво

Що заховано у подарунку?

Заняття №4: «Закріплення знань»

Мета:

•        Практична: вправлятися в звуковому аналізі слів, використовуючи відповідні фішки; вправляти в інтонуванні голосних звуків та приголосних , уміння добирати слова із заданим звуком, визначати місце даного звука в слові;

•        Освітня: Ознайомити з словорозрізнювальною роллю звуків·        

•        Розвивальна: сприяти розвитку пам’яті, мислення, уяви, уваги; виховувати самостійність під час виконання завдань.;

•        Навчальна: навчати здійснювати звуковий аналіз фонетично нескладних слів; вживання великої та маленької букви.

Кросворд для найрозумніших

Крізь пустелю навпростець

Йдуть-бредуть неквапом

Схожі, ніби близнюки,

Дві гори на лапах…

Далі ще цікавіше

Розподіли букви між предметами!

Всім квіткам вона княжна.

Дивовижна, запашна.

Хто не ВІРИТЬ і байдужий

Вразить того шипоп….

Подарунок батькам!

Read this free book made on StoryJumper