Заняття №1

Тема : Усі професії хороші

Мета: 

• Навчальна: ознайомлювати дітей з різними видами професій  поглиблювати про них знання та уявлення дітей;
• Розвивальна : розвивати увагу, пам‘ять, мислення;
• Виховна : виховувати інтерес до вивчення професії.

Робота з батьками

Для покращення вивчення матеріалу до занять запропонуйте батькам вдома з дитиною переглянути книгу. (Щоб переглянути книгу натисніть на цей текст)

Заняття починайте з перегляду відеоряду.

Запитання до дітей:

• Які назви професій ви запам’ятали?
• Ким працюють ваші батьки?

Після бесіди, запропонуйте дітям детальніше познайомитись з професіями, у чому полягає праця кожної професії. Це можна організувати за допомогою наступного відео.

Запитання до дітей:

• Про яку професію ви запам’ятали?
• Що робить пожежний (вчитель, міліціонер і т.д.)?
• Що вам сподобалось?

Фізкультхвилинка 

Дітям необхідно перепочити, тому пропоную використати ось таку цікаву фізкультхвилинку.

Гра “Професії”

Для закріплення назв професії пограйте з дітьми разом. Необхідно знайти дві однакові картинки професій і назвати їх.

Для завершення заняття використайте флеш картки їх можна зайти тут.

Запитання до дітей:

• Хто це?
• Що він робить?
• Для чого?
• Яка професія сподобалась?

Заняття №2

Тема: У світі професій

Мета:

• Навчальна: продовжувати ознайомлювати дітей з різними видами професіями, ознайомити з інструментами для праці;
• Розвивальна: розвивати увагу, пам’ять, мислення;
• Виховна: виховувати інтерес до вивчення професії, повагу до праці людей.

Робота з батьками

Запропонуйте батькам вдома разом з дитиною передивитись хмаринку слів знайти назви професій, та коротко розповісти своїм дітям, що їм відомо про цю професії. (щоб переглянути хмаринку слів натисніть на цей текст)

Почніть заняття з того, щоб пригадати назви професій. У цьому вам допоможе наступне відео із загадками.

Надалі ознайомте дітей з інструментами необхідними для праці будівельника, вчителя, лікаря, кухара і т.д. Для цього можна використати флеш-картки. Так наприклад показати дітям ножиці та гребінець і дати пояснення “Ножиці та гребінець, необхідні перукарю для того щоб робити гарні зачіски людям”.

Після цього проведіть фізкультхвилинку.

Гра “Професії і їх інструменти”

Для закріплення знаннь пограйте з дітьми у гру. Необхідно співставити інструмент з професією для якої він необхідний та назвати їх.

Дидактична гра “Хто що робить?”

Ця гра допоможе дітям засвоїти знання з данної теми. Ставити запитання “Хто будує будинки?”, “Хто лікує людей?” і т.д. Діти дають відповіді на запитання і співставляють картинку з дією.

Звершіть своє заняття бесідою з дітьми та розмальовкою.

Запитання до дітей:

• Діти про що ми сьогодні з вами говорили?
• Які інструменти ви запам’ятали?
• Що вам сподобалось?

Запропонуйте дітям обрати малюнок з професією яка подобається та розмалювати. Розмальовки ви можете знайти тут

Заняття №3

Тема : Всі професії ми знаєм і їх працю поважаєм

Мета:

• Навчальна : продовжуємо вивчати тему професії, розширювати і збагачувати дії ігор дітей на тем «Магазин», «Лікар»,; навчати урізноманітнювати зміст ігор, творчо використовувати набуті знання; навчати самостійно розподіляти ролі, спонукати до самооценівня вчинків;
• Розвивальна: розвивати уміння дотримуватись правил рольових взаємовідносин;
• Виховна : виховувати доброзичливість і співчуття.

Робота з батьками:

Запропонуйте батькам разом з дитиною переглянути відео, та пограти у ігри які розміщені на інтерактивній картинці. Це допоможе дитині спробувати себе у ролі перукаря та кухаря. 

Почніть заняття з перегляду відеоряду у якому є назви професій, що ви вже вивчили з дітьми так і нові. Це допоможе активізувати знання дітей та поглибити їх новими назвами професій.

Запитання до дітей:

• Діти які назви професій ви почули?
• Що ви знаєте про лікаря (перукря и т. Д.)?
• Які назви професій ви почули вперше?
• Що ви про них запам’ятали?

Гра Лікарня: Окуліст!

Запропонуйте дітям онлайн гру окуліст завдяки ній дитина зможе повністю перевтілистись у лікаря провести діагностику пацієнту це допоможе краще зрозуміти специфіку професії лікаря. Оскільки гра англійською мовою вам варто коментувати, що потрібно зробити. (перейти на гру натисніть на заголовок)

Після гри для відпочинку дітей проведіть фізкультхвилинку.

Дидактична онлайн-гра “професии”

Ця гра допоможе активізувати знання про інструменти в які необхідні для праці. (перейти на гру натисніть на заголовок)

У кінці заняття проведіть з дітьми бесіду .

Запитання до дітей:

• Що ми сьогодні з вами робили?
• Що вам сподобалось?
• Які професії вас приваблюють?

Після бесіди запропонуйте дітям сюжетно-рольову гру “Магазин” розпреділіть ролі (продавець, покупці) за допомогою лічилки. На початку скеровуйте ігрову діяльність для того, щоб діти розуміли як саме треба виконувати роль а надалі, нехай діти грають самостійно.

Заняття №4

Тема: Ким бути?

Мета:

• Навчальна : закріпити знамення зле «Професії», продовжувати вчити складати розповідь, логічно пов’язану між собою реченнями.
• Розвивальна: розвивати мислення, уяву, пам ‘ять.
• Виховна : виховувати почуття колективізму, повагу до праці дорослих.

Робота з батьками:

Запропонуйте батькам разом з диною переглянути відео, та обговорити яка професія дитині подобається, що її захоплює.

На початку занять проведіть   бесіду  з  дітьми на тему «Навіщо нам потрібні професії?»

Запитання до дітей:

• Навіщо нам потрібен кухар (лікар, перукар и т. Д.)?
• Чи можемо ми обійтись без нього?
• Чому?
• Що вам подобається, або не подобається в цій професії?

Вікторина “Вгадай професію”

Запропонуйте дітям пройти вікторину. Зачитуйте їм питання та варіанти відповідей

Фізкультхвилинка

Відпочиньте під веселу фізкультхвилинку.

Складання розповіді «У майбутньому я хочу бути …»

Запропонуйте дітям уявити, що вони стали зовсім дорослими і їм час обирати професію для цього вони підходять до флеш-карток обирають професію і починають розповідати. Якщо дітям важко розповвідати допоможіть їм ставлячи запитання.

• ким би хотіли ви стати?
• Чому?

Дидактична гра “Склади пазл”

Запронуйте дітям скласти пазл. По завершенню назвіть професії та опишіть їх діяльність.