الصفحة الرئيسية

 تحتوي على

العنوان الرئيسي للوحدة التعليمية

 الاجندة السنوية

 المقدمة

تحتوي على

خطة درس بعنوان :

النحلة حشرةٌ عظيمة

عمل المعلمة  : أسماء  نجم

رقم الهوية : 203528435

مقدم للدكتورة : د. زهية غنايم .

 شكر وتقدير 

من لا يشكر الناس لا يشكر الله ، بداية اتقدم بجزيل الشكر والامتنان الى المربية والمعلمة الفاضلة زهية غنايم على ما بذلته من جهد خلال هذا الاسبوع ، لتعلو بنا نحو القمة . استمتعت جداً في هذا الاسبوع المميز  ، واستطعت أن اكتسب المهارات الجديدة التي من الممكن أن تواجهني في المستقبل كوني أعمل معلمة .

تخطيط الوحدة التعليمية

تتضمن الوحدة التعليمية العديد من المضامين المهمة التي يجب أن يتطرق لها المعلم ، ويسلط عليها الضوء للتأكد من ان جميع الاهداف المرجوه والتي تم وضعها طُبقت بالكامل .

من اهم المضامين الرئيسية :

عنوان الوحدة التعليمية : ” الشرح المفصل عنه “

اهداف مضامينية للوحدة التعليمية : ” يتم وضع الاهداف التعليمية حسب سلم بلوم ”  .

الوسائل المستخدمة : ” التطرق الى الوسائل المحوسبة لشرح الوحدة التعليمية ، مثل : اللوح الذكي ، عارضة شرائح … “

التقييم النهائي : ” يتم من خلال مسابقات محوسبة وفعاليات منهجية ولا منهجية للتاكد من ان الطالب تمكن من الحصول على اكبر قدر ممكن من المعلومات ” .

الكتاب الالكتروني

يتميز الكتاب الالكتروني عن غيره من الكتب الاخرى ، في انه يساعد على ترتيب البيانات والمعلومات وحفظها وصونها من الضياع  . من خلاله ايضاً نستطيع الوصول الى داخل الطلاب للتعرف على مدى استيعابهم للفهم والقدرة على ايصال المعلومة .

مجرى الدرس الاول

يتضمن الدرس بعض الاستراتيجيات التالية :

الافتتاحية

المقدمة

العرض

الخاتمة

مجرى الدرس الثاني 

يتضمن الدرس بعض الاستراتيجيات التالية :

الافتتاحية

المقدمة

العرض

الخاتمة

الفعاليات المحوسبة 

الفعالية الاولى : 

فعالية كاهوت : تم استخدام هذه الفعالية لخلق روح المنافسة بين الطلبة ، اضافة الى تفعيل كافة الطلبة من خلال اجابة كل طالب على سؤال .

 الفعالية الثانية : 

مسابقة بازل من خلال عارضة شرائح بوربوينت : تتم من خلال توزيع الارقام على الطلبة  وكل طالب يقوم بالاجابة .

الفعالية الثالثة  : 

اوراق عمل محوسبة : تم دمج أوراق عمل محوسبة حول هذه الوحدة التعليمية للتاكد من ايصال المعلومات للطلبة ، ومراجعتها من خلال وظائف بيتية عن طريق أوراق العمل المحوسبة  .

الفعالية الرابعة  : 

الفيديو التفاعلي : يتم من خلال دمج أسئلة خلال الفيديو ، يتم تقييم الطلبة من ناحية التركيز وذلك من خلال طرح أسئلة تخص الفيديو الذي تم مشاهدته .

الموقع 

كلية وأكاديمية القاسمي للتربية – باقة الغربية .