الخضروات

اريج

تسع سنوات

ساعة ونص (حصتين).

ان يعرف الطلبة الخضروات

أن يبين أهمية الخضروات

أن يذكر امثلة على الخضروات

أن يوضح اهم مكونات الخضروات

ان يبين فوائد الخضراوات لجسم الإنسان

أن يعدد أشكال الخضروات

أن يعدد شروط تناول الخضروات

أن يعدد طرق تناول الخضروات.

أن يبين كيفية زراعة الخضروات

أن يذكر شروط زراعة الخضروات.

الخضروات ، الخضروات الورقية ، الجذور، الثمار، الألياف، بناء الجسم، الزراعة، مادة الكلوروفيل الخضراء، غاز ثاني أكيد الكربون، ضوء الشمس.

أسماء الخضروات، القراءة، والكتابة.

تطبيق افكار ومعلومات تم دراستها من خلال تعليم النص، اذ يطبقها الطلاب من خلال استعمال الحوسبة (ورقة عمل محوسبة، kahoot …. وغيرها).

 الاستجابة للتمايز والاختلاف حيث ان هناك وسائل بصرية وسمعية التي تستجيب للاختلافات عند الطلبة.

إثارة دافعية الطلبة نحو عملية التعلم من خلال توفير بيئة تعليمية تنافسية تفاعلية وعرض المادة بشكل ممتع وسلس وخاصة ضمن برمجية كاهوت.

تعزيز التعلم الذاتي، حيث يمكن للطالب الدخول إلى الموقع في البيت لوحدة ويقوم بحل اوراق العمل المحوسبة أو اللعب على الالعاب التعليمية في الوقع.

مهارة الاستنتاج: استنتاج سبب التسمية بالخضروات.

مهارة المقارنة: يقارن الطلبة بين الخضروات من حيث الاجزاء التي يتم أكلها.

مهارة التطبيق: يستخدم الطلبة المعلومات التي جرسوها فيطبقونها من خلال اللعبة التنافسية (لعبة كاهوت).

مهارة الرسم: يرسم الطلبة بعض الخضروات.

مهارة حل المشكلات: اسباب موت الخضروات.

مهارة التفكير الناقد: كيفية زراعة نبتة.

لوح تفاعلي

عرض الفيديو

خريطة العقل

عارضة ثلاثية الابعاد عارضة Power point

وسائل تكنولوجية مساعدة

وذلك لاستخدام برمجية كاهوت وعروض الفيديو التفاعلية.

اسئلة النقاش سوف تعتمد على مستويات التفكير في بداية هرم بلوم كالمعرفة والفهم ثم المستويات الأعلى مثل التحليل والتركيب والتقييم.

كما أن اوراق العمل المحوسبة ولعبة كاهوت سوف تراعي الفروق الفردية بين الطلبة وتشمل جميع مستويات التفكير العليا والدنيا والمتوسطة.

الاستجابة للاختلاف والتمايز