FELSEFE HER YERDE2 eTWİNNİNG
Copyright © 2017
Özgüveni yüksek, eleştirel düşünme becerisi kazanmış, farklılıklara saygı
duyan, merak duygusu gelişmiş öğrenciler yetiştirmek için felsefe dersine
yönelik çalışmaların sayısının artırılmasının ihtiyaç olduğu bir gerçektir
Bu bağlamda çalışmanın bu ihtiyacı gidermek adına alana
olumlu katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bilişsel alana yönelik zihinsel
yapıların geliştirilmesinin yanı sıra öğrencilerin derse karşı ilgisini
artıracaktır.
Eğitim sorunları konusunda her alanın kendine ait sorunlarının ve çözüm önerilerinin
araştırılması, başarılı bir eğitim, öğretim için önemlidir. Felsefe grubu dersi doğası itibari ile
bir kısım zorluklar taşır. Öncelikle öğrenci felsefe dersinde geçmişte yaşanmış olayları,
düşünceleri ve soyut kavramları öğrenmek durumunda kalmaktadır. Öğrencinin yüksek
derecede seçici olan somut kavramlarla düşünme, anlama, algılama becerisi soyut kavramlarla
düşünme, kavramlar arası bağlantı kurma ve öğrenme yetisini güçleştirmektedir.
Bunun yanı sıra; felsefe gurubu derslerinin öğretiminde karşılaşılan başlıca sorunlar
grup derslerinin okul programlarına girişi ve yaygınlaşması, felsefe öğretiminin amaçları,
programın içeriği, yöntem ve teknikler, ders kitaplarının içeriği olarak özetlenebilir.
Derslerde başarının yakalanmasında en önemli faktör dersin öğrencilere sevdirilmesidir
Derslerde konuya uygun yöntem ve tekniklerin kullanılması,
motivasyonu sağlayacak görsellerden, hikayelerden, olaylardan vs. faydalanarak derse
başlanması derse ilgiyi ve başarıyı arttıracaktır. Öğretim teknik ve yöntemleri açısından öncelikle öğrencilerin ders hakkındaki kaygıları ortadan kaldırılmalı ve derse yüksek bir
motivasyonla başlanmalıdır.Bu veriler ışıgında felsefe dersine karşı öğrencilerimzdeki olumsuz önyargılarını ortadan kaldırmak ve felsefeyi eğlenceli hale getirmek amacıyla,Adana Mehmet Özöncel Anadolu Lisesi Felsefe öğretmeni Hilal Kibar ve 15 Temmuz Şehitleri Anadolu Lises öğretmeni Sevim Hazar bir araya gelerek projemizi oluşturduk.Daha sonraki zamanda Edirneden-ıstanbuldan ve izmirden diğer ortaklarımızla çalışmalara başladık.
PROJEMİZİN AMACI
Gençlerin felsefeye olan önyargılarını ortadan kaldırmak amacıyla felsefeyi eğlenceli zevkli bir etkinlik haline getirmek ve hayatın her alanıyla felsefenin ilişkili olduğunu ortaya koymak .
HEDEFLER
1.Öğrencilerimizin felsefeye olan olumsuz önyargısını ortadan kaldırmak.
2.Felsefenin hayatın her alanında olduğunu fark etmelerini sağlamak
3.Günlük yaşamlarında gençlere felsefi bakış açısı kazandırmak
4. Gençlere felsefenin eğlenceli ve zevkli bir etkinlik olabileceğini göstermek.
Dil
Türkçe
Yaş aralığı
Kimden: 15 Kime: 18
Konular
Dil ve Edebiyat, Felsefe / Mantık, Müfredatlar arası , Tasarım ve Teknoloji
PROJE ORTAKLARIMIZ-VİDEO
https://youtu.be/Mp-xDvL0nCc
https://youtu.be/DRk5KSkuIuQ
https://youtu.be/zbU1dqHJ0ZI
Proje Planı
EYLÜL
Etwinning okul ekibinin kurulması(10 kişi) Veli izin dilekçesi alınması Öğrencilerin twinspace’e eklenmesi Okul tanıtımı (video,slayt,yazı vs. şekilde) Partner okullarla ilk online tanışma toplantısı Animoto/biteable
EKİM
Okul tanıtımı (video,slayt,yazı vs. şekilde) Proje logosu oluşturma çalışması Gençlerin felsefeye karşı tutumu ile ilgili kısa bir anket çalışması ( Google Form)
KASIM Seçilen bir şiirin felsefi analizi (Padlet)
ARALIK – Felsefi içerikli karikatürler üretmek ya da paylaşmak ve içeriği analiz etmek (Padlet)
OCAK Seçilen Felsefi içerikli bir filmi eleştirmek (Padlet)
ŞUBAT Seçilen Şarkıların felsefi analizini yapmak (Padlet)
MART Seçilen romanın felsefi analizini yapmak (Padlet)
NİSAN Seçilen romanın felsefi eleştirisi(Padlet)
MAYIS Web sitesi veya e dergi oluşturma Weebly
HAZİRAN Web sitesi ve dergi oluşturma Joomag/http://felsefeheryerde2.weebly.com/
BİZ KİMİZ PROJE ORTAKLARIMIZ:
İZMİR FEN LİSESİ-GÜLŞEN ÖZSOY
http://ifl.meb.k12.tr/
https://youtu.be/0VzEQzFCkGc
15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ ANADOLU LİSESİ-ADANA.
http://cukurovaanadolulisesi.meb.k12.tr/
https://youtu.be/w2vJ_qHHSy4
https://youtu.be/b7mzjWdoB5Q
MEHMET ÖZÖNCEL ANADOLU LİSESİ-ADANA
http://mehmetozoncelal.meb.k12.tr/
https://youtu.be/SCgaZ3hyr3o
https://youtu.be/q4r1IeoqXBM
NEVŞEHİR ANADOLU LİSESİ
http://nevsehiranadolu.meb.k12.tr/
https://youtu.be/uMfa1tIghjk
https://youtu.be/UrQx6DoB5yQ
UZUNKÖPRÜ MİMAR MUSLİHİDDİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-
BEŞİR BALCIOĞLU ANADOLU LİSESİ-AYLA AKKUŞ
ISTANBUL
http://besirbalcioglu.meb.k12.tr/
https://youtu.be/a8zYViHhCyk
EYLÜL-2016
Etwinning okul ekiplerini oluşturarak,gönüllü öğrencilerden Veli izin dilekçeleri alındı
Öğrencilerimiz,twinspace’e eklenerek e twinning ve twinspace hakkında bilgilendirildi,
Okul tanıtımları (video,slayt,yazı vs. şekilde)hazırlandı
Partner okullarla ilk online tanışma toplantısı yapıldı
EKİM-2016
Öğrencilerimiz kendilerini ve okullarını tanıtıcı video,slayt oluşturarak web günlüğünde paylaştılar,web2.0 araçlarının kullanımları konusunda 2şerli grup oluşturarak padlet ,tagul,canva gibi projelerinde kullanacakları web araçlarını uygulayarak öğrendiler
Proje logosu ve afiş çalışması yapılarak yarışma düzenledik.
Gençlerin felsefeye karşı tutumu ile ilgili kısa bir anket çalışması yapıldı
ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI
ANKET ÇALIŞMASI
Projemizde yer alan 98 öğrencimiz bu çalışmaya katılmıştır.Anket soruları Felsefe dersi ve proje uygulamaya başlamadan önce öğrencilerimizin felsefe dersine karşı tutumları belirlenmeye çalışılmıştır.Sonuçlara bakıldığında öğrencilerin felsefe dersine karşı sahip oldukları önyargılar derse ilgisizliği beraberinde getirmiş olduğu görüldü.
KASIM FELSEFE VE ŞİİR
Seçilen felsefi şiirler okunarak,şiir ve felsefe bağı ,şiirdeki felsefe şiirin felsefi analizi gerçekleştirilmiştir.Tüm ortak okullar Defne ormanı Adlı şiiri okuyarak ortak analiz çalışması yaparak padlette paylaşmışlardır.Öğrencilerimizden istekli olanlar şiiri ezberleyerek arkadaşlarıyla sanal ortamda paylaşımlar yaptılar.Analiz için seçtiğimiz şiir felsefe dersinde felsefenin doğuşu ile ilgili üniteyle parelel bir yapı arz etmektedir.Etkinlikler derste işlenen soyut kavramların somutlaşmış hali olmasıyla dersin daha anlaşılır ve daha motive edici olmasını sağladı
DEFNE ORMANI ŞİİRİ ANALİZLERİ
ARALIK FELSEFE VE KARİKATÜR
Öncelikle karikatür web araçları hakkında öğrencilerimiz bilgilendirildi.Pixtoon-Toonytool,storyboard vb araçların kullanımları gruplar halinde öğrencilere paylaştırıldı.Bir aracı öğrenen diğer arkadaşına uygulamalı olarak anlattı.
Ocak : Felsefe ve Sinema
Matrix fillminin felsefi analizi
Matrix filminden yola çıkarak Platonun Mağara Alegorisi üzerinde duruldu..(İki günlük Felsefe ve sinema günü ile öğle aralarında film izleme ve yorumlama etkinliğini gerçekleştirdik.Ek olarak felsefi konuların işlendiği Dekologlar kısa filmi üzerinde duruldu.
Felsefe-Müzik
Barış Manço müziklerinin felsefi analizini yapıyoruz. Müzik ile düşünülebilir mi?
FELSEFE-MÜZİK ETKİNLİĞİMİZ
PROJE ORTAKLARIMIZLA YAZ DOSTUM ŞARKISINI BİRLİKTE SESLENDİREREK YORUMLADIK
Mart: Felsefe ve Edebiyat
ETKİNLİĞİMİZDE 1984 ROMANINI OKUYARAK OKULLARIMIZ ROMAN FELSEFE YORUMLAMA ETKİNLİĞİNİ GERÇEKLEŞTİRDİLER.
DEĞERLENDİRME
TÜM ORTAK OKULLARIMIZ MEETİNG WORS ÜZERİNDE PROJENİN KAZANIMLARI PROJENİN GELİŞTİRİLEBİLİR YÖNLERİNİ ONLİNE OLARAK AYNI ANDA YAZDILAR
http://felsefeheryerde2.weebly.com
WEB SAYFAMIZ
1-https://www.youtube.com/watch?v=UfmGVuaHzM
2-https://www.youtube.com/watch?v=3NAQWZxUous
3-WEB sitemiz:http://felsefeheryerde2.weebly.com/
4-www.utellstory.com/viewstory/view/ad3f75def8c8dd6307795562d982da33
5-www.symbaloo.com/mix/felsefeheryerde2
6-http://viyoutube.com/video/DRk5KSkuIuQ/felsefe%20her%20yerde%202
7-http://viyoutube.com/video/zbU1dqHJ0ZI/felsefe%20her%20yerde2
8-http://viyoutube.com/video/4cDwaFTOL48/%C5%9Fiir%20felsefe
9-http://viyoutube.com/video/_qCE7ic_NuQ/felsefe%20heryerde2%20-e%20twinning-ocak%20etkinli?i-felsefe-sinema
10-https://www.youtube.com/watch?v=psx2ANeRy7Q
11-https://newsstand.joomag.com/en/felsefe-her-yerde-2-felsefe-her-yerde-2/0582369001477774593
12-https://prezi.com/t5p3sordeocj/felsefe-her-yerde-2/
13-https://www.thinglink.com/scene/849373529240502273
14-https://www.youtube.com/watch?v=JJVT-cHu0Kw
15-https://www.youtube.com/watch?v=q4r1IeoqXBM
E TWİNNİNG SERGİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
Published: Jun 13, 2017
Latest Revision: Jun 14, 2017
Ourboox Unique Identifier: OB-341000
Copyright © 2017
Skip to content