Рекомендації до користування е-книгою

       Шановні користувачі: вчителі, вихователі, батьки, студенти та майбутні першокласники! Пропоную Вашій увазі посібник “Готуємось до школи”.  Сподіваюся він допоможе майбутньому першокласнику поринути у світ знань. На сторінках книги Вас чекає безліч нової інформації та ігор. Зацікавилися? Тож вирушаймо вперед!!! 

Посібник

“Готуємось до школи”

   Для користування книгою потрібно просто переходити за посиланнями, або виконувати завдання на сторінці посібника.

       Якщо виникнуть проблеми звертайтеся за е-поштою:

[email protected]

Заняття 1

1. Робота над чистомовкою

• Прочитай чистомовку 5 раз, кожного разу прискорюючи темп читання.

• Поясни значення слова “дрюк”.

Ко-ко-ко – вип’єм  молоко.

Ок-ок-ок – маленький жучок.

Ки-ки-ки – смішні малюки.

Ик-ик-ик – засміявся Петрик.

Юк-юк-юк – великий дрюк.

Ку-ку-ку – витягни цю нитку.

ДРЮК – велика товста дерев’яна палиця.

2. Гра “Порахуй полунички”

• Порахуй полунички і постав їх у порядку спадання від найбільшого до найменшого.

3. Підготовка руки до письма

• Скопіюй картинку, роздрукуй її та обведи всі лінії намальовані пунктиром.

• Скажи, які тварини зображені на малюнку, розфарбуй їх.

4. Відео “Овочі, фрукти та ягоди”

• Перегляньте уважно відео.

• Зверніть увагу, що ми відносимо до овочів, фруктів та ягід.

Відео “Ягоди та фрукти”

5. Гра “Овочі, фрукти та ягоди”

• Поділи подану їжу на три групи: овочі, фрукти та ягоди.

6. Мультфільм

Подивись уважно мультфільм і дай відповіді на запитання:

• Про що розповідається у мультфільмі?

• Яких звірят ти запам’ятав?

• Хто з героїв не захотів допомагати будувати майданчик?

• Чи соромно стало вовчику за те, що він підвів друзів?

• Як вовчик вирішив виправити ситуацію?

• Чого ти навчився з цього мультфільму?

Мультфільм “Не треба ображати друзів”

Заняття 2

1. Робота над чистомовкою

• Прочитай чистомовку п’ять раз, кожного разу прискорюючи темп читання.

• Розкажи, чого навчає чистомовка.

• Як ти вважаєш, що таке добро?

• Які добрі справи ти робив?

Ро – ро – ро –

твори добро;

Ити – ити – ити –

Нам у добрі жити.

Ать – ать – ать –

хай всі добро творять.

2. Гра “Від найменшого до найбільшого”

• Які геометричні фігури використовуються у грі?

• Розмісти кружечки в порядку зростання від найменшого до найбільшого.

• Назви колір кожної фігури.

• Скільки всього кружечків використано у грі?

3. Підготовка руки до письма

• Скопіюй картинку, роздрукуй її та виконай запропоновані завдання.

• Обведи їжачка та розфарбуй його.

• Скажи, що він тримає у лапках?

• Допоможи їжачку знайти дорогу до яблука і грибочка та обведи її олівцем.

• Обведи яблука та грибочки, розфарбуй їх.

• 

4. Гра “Дикі і свійські тварини”

• Поділи тварини на дві групи: дикі і свійські (домашні).

• Чи маєш ти домашніх тварин? Якщо маєш, то назви їх.  Якщо ні, то скажи кого із тварин ти хотів би мати?

5. Гра “Знайди заховані предмети”

• Подивись уважно на малюнок.

• Знайди заховані предмети, назви їх та порахуй.

6. Мультфільм

Подивись уважно мультфільм і дай відповіді на запитання:

• Про що розповідається у мультфільмі?

• Які звірі вирушили у похід? Назви їх.

• Що сталося із зайчиком?

• Що герої знайшли у лісі?

• Як лісові звірі виправили таку ситуацію?

• Чого ти навчився з цього мультфільму?

Мультфільм “Консервна бляшанка”

Заняття 3

1. Робота над скоромовкою

• Прочитай скоромовку п’ять раз, кожного разу прискорюючи темп читання.

• Розкажи, про що розповідається в скоромовці.

• Яка тваринка згадується найчастіше?

• Якого вона кольору?

Біля озера щодня

Бавить жабка жабеня

Обіймає лапкою

Називає жабкою.

2. Ігрова вправа “Орієнтуємося у просторі”

• Покажи, на якому малюнку яблуко за бананом? А на якому – перед ним?

• На якому малюнку м’ячик знаходиться переди кубиком? А на якому за ним?

• На якому малюнку чашка перед блюдцем? А на якому за ним?

3. Гра “Підбери пару” 

• Подумай і підбери пару до предметів.

4. Підготовка руки до письма

• Скопіюй картинку, роздрукуй її та виконай запропоновані завдання.

• Обведи обведи всі лінії, які позначені пунктиром.

• Розфарбуй запропонований малюнок.

• Розкажи, що зображено на малюнку.

• Які кольори ти використав розфарбовуючи його.

• 

5. Гра “Кольорові іграшки”

• Розташуй іграшки по полицях, згідно кольору.

6. Мультфільм

Подивись уважно мультфільм і дай відповіді на запитання:

• Про що розповідається у мультфільмі?

• Що лисичка хотіла зробити зі старими речами?

• Куди запропонував ведмедик відвезти речі?

• Як звірі відреагували на пропозицію ведмедика?

• Хто і які речі звірята вирішили віддати?

• Чого ти навчився з цього мультфільму?

• Чи маєш ти речі, які тобі не потрібні?

• Чи зміг би ти віддати свої речі комусь?

Мультфільм “Благодійність”

Заняття 4

1. Робота над скоромовкою

• Прочитай скоромовку п’ять раз, кожного разу прискорюючи темп читання.

• Прочитай її пошепки, а потім дуже голосно.

• Розкажи, про що розповідається в скоромовці.

• Що означає слово “зелен”?

• Яка тварина згадується в скоромовці?

• Скільки раз зустрічається слово хрущ?

На подвір’ї зелен кущ,

Над кущем літає хрущ.

ЗЕЛЕН – зелений.

ХРУЩ – комаха.

2. Геометричні фігури

• Які геометричні фігури зображено на малюнку?

• Скільки їх?

• Якого вони кольору?

• Які групи можна утворити з цих фігур за ознакою форми?

• Скільки фігур буде в кожній групі?

• Скільки груп можна утворити за ознакою кольору?

• Скільки фігур буде в кожній групі?

3. Гра “Рослинний світ”

• Поділи дерева на дві групи: 1)хвойні дерева; 2)листяні дерева.

4. Підготовка руки до письма

• Скопіюй картинку, роздрукуй її та виконай запропоновані завдання.

• Обведи обведи всі лінії, які позначені пунктиром.

• Розфарбуй запропонований малюнок.

• Розкажи, що зображено на малюнку.

• Як називається зображена тварина.

• Де вона живе?

5. Гра “Супермаркет”

• Розподіли продукти харчування за відділами в магазині.

6. Мультфільм

Подивись уважно мультфільм і дай відповіді на запитання:

• Про що розповідається у мультфільмі?

• Як поводив себе ведмедик?

• Шо казала ведмедику його мама?

• Чи слухав ведмедик свою маму?

• Що йому наснилося?

• Що  зробив ведмедик після того як проснувся?

• Чому він почав ходити чистим?

• Чого ти навчився з цього мультика?

• Чому не можна ходити грязним?

Мультфільм “Грязнуля”

Заняття 5

1. Робота над чистомовкою

• Прочитай чистомовку 5 раз, кожного разу прискорюючи темп читання.

• Прочитай пошепки, а потім дуже голосно.

• Поясни значення слова “псюсь”.

• Про, що розповідається у чистомовці?

• Які тварини зустрічаються у творі?

Ди-ди-ди – йшли качата до води,

Иця-иця-иця – а назустріч їм лисиця.

Ити-ити-ити – та качат не треба вчити:

Юсь-юсь-юсь – вони з розбігу у воду – плюсь!

1. Транспорт

Подивись уважно на малюнок, і дай відповіді на запитання.

• Який транспорт літає у повітрі?

• Як його можна назвати?

• Який транспорт  їздить по землі?

• Як його можна назвати?

• Який транспорт плаває по воді?

• Як його можна назвати?

• Який транспорт відсутній на малюнку?

• Як його можна назвати?

• Скільки засобів руху зображено на малюнку?

• Яким саме видом транспоту ти любиш користуватися? Чому

4. Гра “Центр спостережень“

• Знайди двох однакових метеликів та об’єднай їх у пари.

4. Підготовка руки до письма

• Скопіюй картинку, роздрукуй її та виконай запропоновані завдання.

• Обведи обведи всі лінії, які позначені пунктиром.

• Розфарбуй запропонований малюнок.

• Розкажи, що зображено на малюнку.

• Як називається зображена тварина.

• Де вона живе?

5. Гра “Математика понад усе“

• Найди два однакових малюнка, та об’єднай їх.

6. Мультфільм

Подивись уважно мультфільм і дай відповіді на запитання:

• Про що розповідається у мультфільмі?

• Як поводив себе ведмедик?

• Хто за ним постійно ходив? Чому?

• Які саме обіцянки він не виконав?

• Чи добре йому спалося? Чому?

• Що  зробив ведмедик після того як проснувся?

• Чого ти навчився з цього мультика?

• А чи виконуєш ти обіцянки?

• Чому не можна ходити грязним?

Мультфільм “Невиконані обіцянки”

Ти був молодець!

Дякую за активну роботу!