למידה משמעותית בנושא שברים

במסגרת השיעור ענת וליבי חילקו את הכיתה (35 תלמידים) לקבוצות של בין 2-3 תלמידים.

כל קבוצה קיבלה שתי אבני דומינו וזאת ההוראה שניתנה:

1. עליכם לוודא שבשתי אבני הדומינו החלק העליון של “האבן” תהיה עם פחות נקודות מהחלק התחתון

כלומר, שבר פשוט בו המונה קטן מהמכנה.

2. יש לחבר את השברים באמצעות מכנה משותף ולכתוב את התוצאה המצומצמת.

3. כעת היה עלינו להפוך את שתי אבני הדומינו ולוודא שהחלק העליון של “האבן” יהיה עם יותר נקודות מהחלק התחתון

כלומר, שבר מדומה בו המונה גדול מהמכנה או שווה לו.

4. יש לחבר את השברים באמצעות מכנה משותף ולכתוב את התוצאה המצומצמת.

ענת וליבי בדקו את רמת הידע שלהם ושלבי הפתרון.

כאשר התלמידים סיימו את התרגילים הם עבירו את האבנים לקבוצה הבאה וכן הלאה…

להלן מחברת ובה דוגמה למשחק.

לקראת תום השיעור, לאחר שמרבית הקבוצות החליפו כמה סבבים של אבנים, ענת וליבי כינסו את התלמידים לשיחת סיכום בנושא השיעור החוויתי.

מה שנאמר על ידי התלמידים זה שהיה כיף. החומר הלימודי נלמד טוב כך.

תודה,

ה2