DÜNYA ÇOCUKLARI ANLATIYOR

 DRAMA DERS PLANI

A) BİÇİM

Dersin adı: Sosyal Bilgiler

Tema: Uzaktaki Arkadaşım

Öğrenme Alanı: Küresel bağlantılar

Sınıf: 4

Fers Süresi:  40+40= 2ders saati

Öğretim Teknik ve Yöntem: Grup doğaçlamaları/Rol oynama, Rol kartları,

Kazanımlar:

1.Dünya üzerinde çeşitli ülkeler olduğunu fark eder.

2.Kendisi ile başka bir toplumdaki yaşıtlarının günlük yaşamlarını karşılaştırır.

B) GİRİŞ

• Kıpır kıpır oynamak:

Bu giriş aktivitesinde çocukların rahat hareket edebilmeleri için boş bir mekan gerekmektedir. Çocular dairesel bir biçimde durmalrı tercih edilir. Birbirleriyle çarpışmamalar için aralarında yeterince boşluk bırakmlarna dikkar edin.

Çocuklar parmak uçlarından başlayarak, bileklerini, dirseklerini ve giderek tüm kollarını bir yel değirmeni gibi çevirmelerini istiyoruz. Vücutların farklı bölümlerini ayrı ayrı ve aynı zamanda oynatmalrını sağlıyoruz. Gerekirse öğretmen tek tek yönergeleri verebilir. Omuzlarını yukarı ve aşağı oynatmalarını, başlarını öne eğip, bir yandan diğer yana döndürmelerini isteyiyoruz. Bacakların sallamalarını, bir palyaço gibi çökmelerini ve elleri mümkün mertebe olduğunca yere değebilsin. Sonra yavaşca yukarı aşağı zıplasınlar. Bu hareketi uygularken çökerken nefes vererek ve zıplarken nefes alarak bir kaç kez tekrarlamalarını söyleyin.

En sonunda da herkesin rahatlayıp başlamaya hazır olacak kadar ısınmas için, tüm mekanda zıplamalarını ve vücütlerını olabildiğince oynatmalarını ve sallamalarını söyleyin.

• Lideri takip etme aktivitesine geçelim. Bu aktivite ilk başta öğretmen

kendisini lider konumuna koyar.. Mekanda olan mobilya veya materyallerle engeller olustururlur. Sınıf veya mekandaki çocuklara lider arkasında sıra oluşturmalarını söyler ve müzik başladığında , hoplayıp zıplayarak dönerek engellerin arasından, üstünden, altından kollar hareket ettirerek, odanının içinde çocukları yönlendirir. Önemli olan abartılı hareketlerin kullanılması, çünkü çocuklar taklid ederken hareketleri azalatacaklardır. Burdaki amaç onların özgürlük ve güven içerisinde hareket etmelerini sağlamak. Daha sonra lider olan öğretmen arkasındaki çocuğu lider olmasını söyleyip kendisi sıranın en arkasına geçer. Herkes bit kez lider rolünü üstelenene kadar devam edilir.

C) GELİŞTİRME

Çocuklardan bir daire oluştrumalarını isteyin. Dairenin ortasında daha önce seçmiş olduğunuz resimleri ve rol kartlarını koyun. Herkes bir rol kartı veya bir resim seçmelerini isteyin. Çocuklarla birlikte bir Dünya Turuna çıkıyoruz bunun için alta bulunan metin kullanılabilir:

Sizinle çok güzel ve eğlenceli bir “DÜNYA TURUNA “ çıkıyoruz. Biliyorsunuz çok gezen çok şey öğrenir. Eminim ünlü gezgin ve kâşif portekizli Ferdinand MACELLAN dünyayi keşfe çıktığında bizim kadar çok heyecanlıydı. Ferdinand’ın yaşadığı dönemde deniz ötesindeki ülkeleri sadece gemiyle ulaşabilirlermiş. Bu yüzden dünya yolculuğuna çıktıklarında hangi ülkenin insanıyla tanışacaklarını, hangi maceralara tanık olacaklarını ve bu gittiği ülkelerde neler öğreneceklerini bilmiyorlarmış. Biz de bu dünya turunda bakalım kimlerle karşılaşacağız hangi maceralara tanık olacağız. 

Çok kişi olduğumuzdan iki ayrı gemiye binmemiz gerekiyor. Deniz de fırtına çıktığından iki gemi denizde ayrılmak zorunda kalmış. Ve hediye edilecek olan resim tabloları götürülmesi gereken ülkeye ulaştırılamamış. Haydin bunları ülkelerine ulaştıralım. Yaşasın bu yolculukta hem çok şey öğreneceğiz hem de yeni arkaşlarla tanışacağız. Ben şimdiden çok heyecanlandım. Sizde heyecanlandınızmı? Hazır mısınız? O zaman başlasın “DÜNYA TURUMUZ“.

Çocuklar iki gruba ayrılır. Çocukları iki gruba ayırdıktan sonra rol kartlarını üstlenecek olan çocuklara biraz zaman verilir. Her bir çocuk rolünü oynarken elinde resim tablosu olan çocuklar da resimlerine bakarak ait olduğu ülkeyi tahmin etmeyi çalışırlar. Dünya Turunu başarıyla tamamladıktan sonra çocuklarla kısa bir değerlendirme yapılır. Ülkeler hakkında dikkatlerini ne çekmiş, hangi ülkeyi en çok beğenmişler neler öğrenmişler, en çok neye şaşırmışlar, rol üstlenen arkadaşlar kendilerini nasıl hissetmişler, tabloları ülkeyle eşleştirmekte zomuydu vb. sorular yöneltilebilir. Daha sonra kendisini tanıtan çocuklarla ne gibi farklılıklar var? Bizimle uyuşan ve uyuşmayan noktalar neler? Soru yelpazesi genişletilebilir.
En son olarak da resimlerin orijinallerini ortaya koyarak resimler arasında farklar arasında kısa bir değerlendirme yapılır. (Resimlerin orjinallerini e-bookun uzunluğundan dolayı eklenmedi.)

HOLLANDA

     Goedendag! Benimm adım Luuk Hollanda’da yaşıyorum. Hollanda Be-ne-lüks ülkelerinden birisidir. Yani Belçika, Hollanda ve Lüksenburg’un birlikteliğine denir. Ben Hollandada en cok Haarlem Lale Bahçelerini seviyorum. Burası Ocak ayından itibaren şenlenmeye başlıyor. Kırmızı, Pembe, Sarı, Beyaz Lalelerle doluyor hertaraf. Her taraf renkleniyor. Bizim buranın inekleri meşhurdur. Biz ineklerin sütünden Peynir üretiyoruz ve bunu tüm dünyayla paylaşıyoruz. Ben sütü çok seviyorum, çünki içerisinde bir sürü kalsiyum ve protein var . Bunlar bizim büyümemizi ve sağlıklı olmamızı sağlıyor. Sende çok süt içki hepimiz sağlıklı olalım. Vaarwel!

AVUSTRALYA

Hey, benim adım Terra ben Avustralya’da yaşıyorum.Avustralya kocaman bir ada olan Okyanusya kıtasında bulunuyor.Burada yılın yarısı yaz mevsimiyle geçer.Bende arkadaşlarımla oyunlar oynarım.Benim bir sürü farklı arkadaşlarım var.Değişik yerlerden gelmişler ve hepsi farklı farklı oyunlar biliyorlar.Onlar bana kendi kültürlerini tanıtıyorlar bende onlara tanıtıyorum.Mesela bizim aborjin müziğimiz vardır çok eskilere dayanırmış babam öyle söyledi birde çok meşhur Didgeridoo dediğimiz üflemeli çalgımız var.Babam bize onu çalar ve bizde arkadaşlarımla oynarız.İnsanın değişik arkadaşlarının olması ve onlarla paylaşımda bulunması çok güzel bir duygu. Everyting you get enough…

RUSYA

Privet, benim adım Dimitrios ben Rusya’da yaşıyorum. Rusya çok büyük bir ülkedir ve Avrasya kıtasının kuzeyinde bulunur.Burası dünyanın en soğuk ülkelerindendir ve çok yağmur yağar. Bizim ülkemizde hava çok soğuk olduğu için kış sporları gelişmiştir. Ben ise hava çok soğuk olduğunda evde matruşka bebeklerimle oynamayı çok severim.Havanın soğuk olmasına rağmen bizim ülkemize çok misafir gelir.Ülkemize gelen misafirlerimizi çok severiz ve onları iyi ağırlamak için elimizden geleni yaparız.Misafirlerimize yöresel halk dansımız olan kalinka dansımızı öğretiriz ve beraber dans ederiz.Sevgi dolu bir dünyada yaşamak dileğiyle. Dosvidanya!

ALMANYA

Hallo, benim adım Thomas ben Almanya’da yaşıyorum. Almanya Avrupa kıtasında kalıyor. Burası genel olarak soğuk ve yağışlı bir ülke. Hava soğuk olduğunda en çok Alman olan Grimm Kardeşlerin masallarını okumayı seviyorum. En çok sevdiğim masal Kırmızı Başlıklı Kız. Bu hikayede koca bir Kurt kırmızı başlıklı kızı ve babannesini yiyor. Bir avcı kurdun karnından ikisinide kurtarıyor. Kötülüklerin olmadığı Iyiliklerle dolu bir DÜNYA diliyorum size! Tschüss!

KORE

An nyeong ha se yo, benim adım Şili. Ben Kore’de yaşıyorum. Kore Asya kıtasında yer alan bir yarımada ülkesidir. Bayrağımızda beyaz renk üzerine siyah, kırmızı ve mavi renklerden oluşan desenler var. Kırmızı ve mavi devrimi, siyah ise su, ateş ve toprağı temsil ediyor. Ben ülkemi ve kahraman atalarımı çok seviyorum. Kış aylarında Muson ikliminden dolayı çok yağmur yağıyor. Şemsiyesiz dışarıya çıkmıyorum. Ülkemiz teknolojisi çok gelişmiş olan Japonya’nın komşusudur. Yağmurlu günlerde annem bize Japonya’dan bir aziz ile bir Kore gencinden bahsedilen ‘Turna Kuşu Efsanesi’ ni anlatıyor. Ben kuşları çok seviyorum. İnsanların kalbi sevgi ile dolsun istiyorum. Sizi de seviyorum. An nyeong hi gye se yo!

TÜRKIYE

Merhaba, ben Dilara. Türkiye’de yaşıyorum. Benim dedelerim Orta Asya’dan gelmiş. Göçebe hayatı yaşıyorlarmış. Bunu da çok sevdikleri at sayesinde yapıyorlarmış. Biz atları hala çok severiz. Bizim ülkemiz üç tarafı denizlerle çevrili, komşu ülkeler arasında köprü durumunda bir ülkedir. Hem Avrupa’da hem de Asya’da toprakları vardır. Ülkemiz Türk Lokumu ve Türk Kahvesi ile ünlüdür. Ben lokumu çok severim. Babam ise 2006’da Nobel ödülü alan Orhan Pamuk’un kitaplarını okumayı çok sever. Bin bir güzellikle dolu ülkemize gelmenizi Türk misafirperverliği ile sizleri tanıştırmayı çok istiyorum. Hoşçakalın!

AMERIKA

Hello There, ben John. Amerika Birleşik Devleti’nin New York kentinde yaşıyorum. Burası tam bir gökdelenler ülkesi. O kadar büyük ve görkemliler ki onlara bakarken çok heyecanlanıyorum. Dünyanın ilk gökdeleni benim yaşadığım kent olan New York taki ” Equitable Life” binasıymış. Aynı zamanda bu bina ilk kez asansör kullanılan ofis binasıymış. 1913 yılında yanmış ve kullanılamaz hale gelmiş. Goodbye!

HINDISTAN

Namaste, benim adım Marisha. Hindistan’ın yeni Delhi şehrinde yaşıyorum. Burası Hindistanın başkenti. Kocaman ağaçlarla dolu bulvarlara sahip. Burada en çok dikkatimi çeken şey herkesin birbirine hoşgörülü davranması. Yani hem kurban bayramı hem Qutub festival hem de noel Kutlanıyor burada. Ne kadar güzel değil mi ? Sana küçük bir sır vereyim mi? Benim oyuncak bir pandam var. Ama en çok istediğim Himalayalara gidip gerçek bir panda görmek.Çünki onlardan cok az kaldı ve soyları tükenmek üzere. Sizden rica ediyorum dünyadaki hayvanları kötü davranmayın. Olurmu?Dünya ve Sevgiyle güzelleşiyor. Alvidā!

BREZILYA

Olá Não, benim adım Carlos.Ben Brezilya da yaşıyorum.Brezilya Güney Amerika’da yer alan, kıtanın en büyük ve en kalabalık ülkesidir. Benim ülke ekvatora yakın olduğu için tropikal bir iklime sahiptir. Bu yüzden burada Tropikal meyveler yetişir. Ben hepsini çok severim Örneğin: Hint-Ayvası, Cocona, Yıldız meyvesi, Pitaya – Ejderha meyvsi. Daha çok var ama hepsini sayamam ki. Ben en çok Karneval zamanını seviyorum. Bu bizim Oruç tutma, tövbe etme ve dünyevi zevklerden uzak durma dönemi olan Paskalya öncesi perhizden bir hafta önce başlayan şenliklerimizdir. O zaman her yer şenlenir ve hep beraber Samba dansımızı oynarız. Gelin hep beraber oynayalım. Adeus!

ÇIN HALK CUMHURIYETI

Nǐhǎo, ben yang. Ben Çinde yaşıyorum Çin Asya kitasindaki Ülkelerden biri. Bizim ülkemiz dünyanın en kalabalık ülkesi. Ve çok kalabalık olduğumuz için ülkemizde tek çocuk politikasi uygulandigi icin kardeşim yok ama burda benim birsürü arkadaşlarm var. Bizim eski atalarımız bir çok şey icad etmişler. Bunlar ipek, barut, matbaa, porselen, kağıt gibi şeylermiş Bu icadlar dünyaya yayılmış. İnsanlar çok faydalanmış bu icadlardan. Bende büyüyünce bilim adamı olmak istiyorum. Zài jiàn!

YUNANISTAN

Kalimera, ben Asta. Avrupa kıtasında yer alan Yunanistan da yasiyorum bizim tarihimizde mitolojiler var biliyor musunuz? Yunan mitolojisi, Yunan tanrıları, tanrıçaları ve kahramanları hakkındaki hikayelerden oluşan sözlü edebiyatla yaratılmış ve yaygınlaşmış bir mitolojidir. Ben en çok Gök tanrı Zeus’dan korkarım. Çünkü o tanrıların ve insanların babası ve Mitolojide en güçlü tanrı. Tanrı herkesi korusun. Antio!

D) CANLANDIRMA

Çocukların tekrar sınıfın/mekanın ortasında bir daire oluşturmaları istenir. Çocuklara çözmeleri için bir çatışma durumu verilir. Bu çatışma şöyledir:

• Ahmet ve Faruk bey çok merak ettiği Avustralya’ya gezmeye gider. İki arkadaş ülkeyi dolaşırlar. Bu iki doğa meraklı arkadaş son günlerinde bir kez daha Ayers kayasını görmek isterler. Yanlarına sırt çantalarını alıp yola çıkarlar. Geç vakitte yola çıktıklarından dolayı karanlıkta yollarını kaybedeler. Ve İlkel bir kabile olan Aborjinlere rastlarlar. Aborjinler iki arkadaşın yaşam alanlarına girdiklerinden dolayı korkup silahlarını alıp savunmaya geçmişlerdir. Ahmet ve Faruk bey bu durumdan nasıl kurtuldular sizce?

Çocukları 5er veya dörder gruplara ayırarak bu durumu canlandırarak çözüm yolu bulmaları istenir. Verilen sürenin sonunda grupların hazırlamış oldukları canlandırmaları ve ürettikleri çözüm yolu sırasıyla izlenir.

E) DEĞERLENDİRME

Sınıf son olarak çember haline getirilir ve değerlendirme aşamasına geçmeden önce çocuklara bit kaç dakika dinlendirici müzik açılır. Bu esnada herkesten ders aşamasında neler hissettiklerini, fark ettiklerini ve öğrendiklerini düşünmelerini ve toparlamalarını istenir. Müzik sona erdikten sonra sırayla herkese söz hakkı verilir. Bu sayede çocukların duygu ve düşünceleri öğrenilir. 

KULLANILACAK MÜZİK:

ÖZLEM KAYGISIZ       061200076
BÜŞRA AYGEN            061200035
SÜMEYYE KÜBRA ÖZTÜRK 0614FRB017
KÜBRA ÖNDER           061200131
RÜMEYSA SÖNMEZ    061200016
ÖZLEM ATEŞ               061100583