الجوهرة

تطلق كلمة جواهر jewelsعلى الأجسام المستخرجة من الأحجار الكريمة precious stonesبأشكال هندسية محددة تقوم بتشكيلها وصياغتها مخابر متخصصة اعتماداً على بنيتها الداخلية التي عادة ما تكون على هيئة بلورات ذات أشكال خارجية غير منتظمة.  تنشأ الأحجار الكريمة وتتشكل في أوساط سائلة أو مصهورة في حيز محدود، يشاركها فيه فلزات ومعادن أخرى (غير ثمينة) لاتسمح لها بالنمو الحر وتمنعها من أخذ الشكل البلوري الهندسي النموذجي المرتبط بالبنية الشبكية الفراغية space lattice stracture. تأخذ الأحجار الكريمة في الوقت الحاضر أهمية كبيرة وقيمة عالية الثمن بسبب استخدامها في الصناعة وفي تشكيل الجواهر للزينة. ويتمتع كثير منها بصفات وخصائص فيزيائية مهمة جداً تؤهلها للاستخدامات الصناعية والتقانية المختلفة. اكتشفت حتى اليوم مئات الأحجار الكريمة والمعادن الثمينة التي درست دراسة مستفيضة من ناحية التركيب والخصائص الفيزيائية والمنشأ ومجالات استخدامها. وابتكرت لأنواع منها، وخاصة الثمينة، طرائق لاصطناعها مخبرياً بهدف الحصول على جواهر نقية صافية بالأشكال والألوان المطلوبة

فيديو قصير حول نص الجوهرة

https://youtu.be/0jEyKs5EwX8

أمتحان لغة عربية – الصفوف الثالثة

الأسم ________  الصف ________   التاريخ _______

القسم الأول ______ فهم مقروء ( 40 علامة)

أجب عن الأسئلة التالية بعد  قراءتك لنص ” الجوهرة “

• مع مَن عاش شيخ كبير في السن ؟( 4علامات )

____________________________________________________________________________________

• لماذا وصف الكاتب قريبة الشيخ بالشريرة ؟( 4علامات )

____________________________________________________________________________________

• أحط بدائرة رمز الاجابة الصحيحة ) 12=4*3)

• ذكر في سطر 6 “لم يعد الشيخ يتحمل هذا الحال .” المقصود بهذا الحال :

• أن ابنته متزوجة في مكان بعيد .

• ان قريبته تعامله معاملة سيئة.

• أنه يسكن في بيت صغير.

• التعبير ” نفذ صبره ” سطر 6 يعني :

• دخل صبره الى قلبه

• قلع شجرات الصبر

• لم يعد يتحمل الاذى

• الهدف من الرسالة التي بعثها الشيخ لأبنته :

• يريد منها حلا للمشكلة التي يعاني منها .

• يريد منها ان ترسل له مالا

• يريد منها ان تأتي وتسكن عنده

• بعثت الأبنة بجوهرة الى والدها :

• لكي يبيعها ويعيش بثمنها

• لكي يعطيها الى قريبته الشريرة

• لكي تجعل قريبته تحسن معاملته طمعا في الجوهرة

• ماذا سيحدث لو أن الشيخ باع الجوهرة ؟(4علامات)

____________________________________________________________________________________

• ما هو رأيك بابنة الشيخ ؟ علل (4علامات)

____________________________________________________________________________________

• مد خطا بين السبب والنتيجة (3 علامات)

                 السبب                                 النتيجة

• نفذ صبر الشيخ رفض الشيخ بيع الجوهرة

• طلبت منه بيع الجوهرة ظلت القريبة  تحسن معاملة الشيخ

• لم يبع الشيخ الجوهرة كتب رسالة الى ابنته

• رتب الأحداث بوضع الأرقام (1-4) حسب تسلسلها في القصة (4علامات

___   تغير سلوك المرأة تجاه الشيخ

___   أرسلت له ابنته جوهرة  ثمينة

___  أرسل  الشيخ  رسالة الى ابنته

___  عاملت المرأة الشيخ بقسوة

• لو كنت مكان الأبنة كيف كنت ستساعد والدك بحل مشكلته (4 علامات )

______________________________________________________________________________________________________________________________

القسم الثاني ____ معرفة لغوية ( 40 علامة )

• استخرج من نص ( الجوهرة ) (10 علامات )

• فعلا ماضيا _________

• اسم صفة __________

• اسم انسان _________

• مرادف عبارة “كبير في السن ” _______

• عكس عبارة  ” طيبة القلب  ” _______

• أسم اشارة ___________________

• أسما موصولا _________________

• ضميرا منفصلا ________________

• حرف جر ___________________

• جمع كلمة “قرية ” ______________

10)حول الجملة ” هذا رجل يعمل في  بيته ” الى صيغة الجمع .( 6=2*3)

هؤلاء ________   ______  في _______

11)صنف الكلمات حسب الجدول أدناه :

( هذه – التي – هؤلاء –  أنت –  اللذان – هما – هذان – الذين – هو – نحن) (10علامات

12)أكتب أمام كل جملة مما يلي (اسمية/فعلية ) (6=2*3)

• عاش في احدى القرى شيخ طاعن في السن . ________

• المرأة الشريرة عاملت الشيخ معاملة سيئة . _________

• بعثت الفتاة لابيها جوهرة ثمينة . _______________

13)املا الفراغات بافعال مناسبة , استعن بمخزن الكلمات( 8=2*4) :

1- كان الشيخ يقوم باعمال المنزل بينما  قريبته ______  مرتاحة .

2- أرسل الشيخ رسالة لأبنته ______ فيها معاناته مع قريبته الشريرة .

3-طلبت الابنة من ابيها أن _______ على الجوهرة ولا يبيعها .

4-________ بقية حياته سعيدا .

( عاش –  تجلس – يحافظ – يشرح  )

نموذج  امتحان اللغة العرية – الصفوف الثالثة

الأسم ______________                     الصف ___________

أجب عن الاسئلة بعد قراءة نص ” الأسد والعنزة “

• ماذا أبصرت العنز العجوز عندما دخلت المغارة ؟

• __________________________________________

• لماذا لم تهرب العنز العجوز عندما رأت الأسد ؟

• __________________________________________

• التعبير ” وذعرت لمنظره ” سطر 3 يعني :

• أعجبت بمنظره

• خافت خوفا شديدا من منظره

• تظاهرت بالشجاعة

• هربت من الاسد

• الهدف من تظاهر العنز العجوز بالشجاعة :

• لتنقذ نفسها من بطش الأسد

• لتصاحب الاسد وتلعب معه

• لتطلب النجدة من القطيع

• لتقتل ابن آوى

• ماذا سيحدث لو أن العنز العجوز هربت من الأسد حين رأته ؟

5)_________________________________________

        _________________________________________

• ذكر في سطر (14) لم يصدق ابن آوى هذه اللعبة .. المقصود بهذه اللعبة:

• دخول العنز العجوز الى المغارة

• قتل الاسد للعنز العجوز

• حكاية العنز العجوز للأسد حول افتراسها مئة ذئب

• هروب الأسد من العنز العجوز خوفا على حياته .

• مد خطا بين جملة السبب وجملة النتيجة :

    جملة السبب                                            جملة نتيجة

• تأخرت العنز عن القطيع ارتعد الاسد خوفا

• أبصرت العنز أسدا في المغارة ضلت العنز الطريق

• قالت العنز : لقد افترست مئة ذئب خافت وذعرت لمنظره

• رتب أحداث القصة بوضع الأرقام ( 4-1) حسب تسلسلها

____ لم يصدق ابن آوى هذه اللعبة فأقنع الاسد بالعودة .

____ ارتعد الأسد خوفا من كلام العنز العجوز .

____ سارت الى الأسد دون أن تظهر الرعب والخوف .

____ تأخرت عنز عجوز عن القطيع فضلت الطريق .

• لو كنت مكان العنز العجوز كيف كنت ستنقذ نفسك من الاسد ؟.

9)______________________________________

• ما رايك بما قامت به العنز العجوز لأنقاذ نفسها ؟  علل

10)_______________________________________

__________________________________________

• حسب رايك ما الذي جعل العنز العجوز تتأخر عن القطيع ؟

11)_______________________________________

_________________________________________

القسم الثاني _______ قواعد

• استخرج من نص ” الأسد والعنزة ” :

* فعلا ماضيا ________

* اسم صفة _________

* مرادف عبارة ” رأت أسدا  ” _____________

* عكس عبارة ” التظاهر بالجبن والخوف ” ____________

* ضميرا منفصلا _________

* اسم اشارة ___________

* حرف جر ___________

* جمع كلمة ” الوحش ” __________

• حول الجملة: التالية” هذا تلميذ يستعد لتقديم امتحانه .” الى صيغة الجمع :

هؤلاء _______    ________ لتقديم ________

• صنف الكلمات حسب الجدول أدناه :

( هذا – الذي –  هما – أنت –  اللواتي– نحن – هؤلاء )

• اكتب أمام كل جملة مما يلي ( فعلية / اسمية ) :

• خرج قطيع الماعز الى المرعى ليرعى العشب ._______

• ارتعد الاسد خوفا حين سمع كلام العنز العجوز ._______

• العنز العجوز تظاهرت بالشجاعة لتنقذ نفسها .________

• الاسد خاف من العنز وهرب . ________________

• املأ افراغات بافعال مناسبة . استعن بمخزن الكلمات :

• في طريق عودة القطيع ______ عنز عجوز .

• ______ الأسد خوفا حين سمع كلام العنز .

• لم _______ ابن آوى هذه اللعبة .

• لقد قررت أن ______ مئة ذب وعشرة أسود .

( يصدق – تأخرت – أفترس – ارتعد )

عملا ممتعا 

بالنجاح الباهر