הגן העתידי

הגן העתידי

סביבה לימודית עכשווית

הנושא כולל: מרכזי פעילות אחרים- מעוררי השראה, אסתטיקה, בניית סדנאות חומרים/ סביבה מדעית, פינות רכות, חצר פעילה, אקולוגית, מזמינה פעילות פיזית, חקר בחצר, חיבור לטבע, מעוררת דמיון, פינות האכלה, מודולריות- חלק מהגן משתנה במהלך השנה, סביבה שמביעה את עניין הילדים עכשיו-רלוונטיות

דיפרנציאליות

הנושא כולל: שאיפה למצוינות, הכרות מעמיקה עם כל אחד מהילדים באמצעות תצפיות ומעקב אחר תוצרי הלמידה,

הכרות ומיפוי ילדי הגן, שיחות אישיות, מתן מענה רגשי לכל ילד,

מתן משוב על תפקודו, העצמת הילד באמצעות טקסים,

איתור קשיים וצרכים ייחודיים, קבלת החלטה לגבי גורמים מקצועיים,

בשיתוף ההורים, תחום עניין של כל ילד, החזקות וקשיים של כל ילד, שיחות עם הורים,

ילדים שותפים בבניית ההוויה שלהם

הנושא כולל: ילדים בונים את הנושא הנלמד-מהבחירה ועד היישום, שותפים בבניית מסיבות בגן,

שותפים בארגון הסביבה, שותפים בבניית אזורי הפעילות, תכנון יום ההולדת,

סידור הגן, שיתוף בתכנון סדר היום ותכנון שבועי

שותפות בבניית המפגש והנחייתו:

קשרי גן וקהילה

הנושא כולל: טקסים ישובים / שכונתיים, פעילויות עם גנים סמוכים / בתי ספר, שיתוף הורים,

בניית תכנית עבודה מסודרת עם גנים חינוך מיוחד, ממלכתי דתי,

מפגש מורות כיתה א’, תכנית מעברים, שיתוף עם מחויבות אישית של תיכונים,

צוותי הורים במקום ועד הורים..

מטרה ב‘: חיזוק החינוך למצוינות ערכית ואזרחית

       לפתח ולבסס מעורבות חברתית פעילה בתוך המוסד החינוכי

תוצאה רצויה שהיעד מקדם

• הלומד משפר את יכולתו לנהל קשרים בין אישיים, להכיל שונות, לעבוד בקבוצה ולנהוג בכבוד ובנימוס כלפי האחר (יעדים 4 ,5 )

הלומד בעל תחושת מסוגלות עצמית, יכולת לוויסות התנהגויות

ורגשות ופועל מתוך מודעות לנקודות החוזק והתורפה שלו (יעדים 4 ,5)