הקדמה

הספר מתייחס אל טכנולוגיית הענן כמושג שנובע מתוך המאמר Cloudworks as a ‘pedagogicalwrapper’ for LAMS sequences:  המאמר (ר.קאלי 2010)עוסק בטכנולוגיית ענן  בתור ‘מעטפת פדגוגית’ עבור LAMS/LMS –מערכת לניהול למידה ,המאפשרת תמיכה ושיתופי פעולה מקצועיים  למורים ,חוצי גבולות מרחב וזמן ,לצורך עיצוב, הערכה ומשוב.

טכנולוגיית ענן כטכנולוגיות אינטרנט היא אחת מהטכנולוגיות המודגשות על ידי  מומחים  בדוח הורייזן (2015), כמי שיש לה את  הפוטנציאל לטפח שינויים אמתיים בחינוך, במיוחד בפיתוח פדגוגי מתקדם ואסטרטגיות למידה.

הספר דן בשלוש סוגיות מרכזיות בדגש על הענן כמעטפת פדגוגית:

1.מהי טכנולוגיית ענן? 

2.מה הפוטנציאל ומהן הסכנות של שילוב טכנולוגיית ענן בלמידה והוראה? 

3.אילו שאלות מתעוררות כתוצאה משילוב טכנולוגיות ענן במערכת החינוך?

מהי טכנולוגיית ענן

יתרונות לשימוש בטכנולוגיית ענן

• חיסכון בעלויות רכישת ותחזוקה של ציוד חומרה והעלויות כול אדם.
• גמישות בשימוש במשאבים גמישות בתשתיות תוכנה.
• אי-תלות במיקום וביחידת קצה.
• יכולת גידול (Scalability) (תלוי רוחב הפס של התקשורת).
• “מחשוב ירוק” עקב היעילות הגבוהה יותר של עבודה בענן מחשוב.
• נגישות למידע רב Big Data חוצה גבולות של זמן ומקום.
• מרחב ברשת המאפשר חיפוש מידע, אחסון, יצירה, ניהול ושיתוף במידע וידע ועוד מכל מקום בכל זמן.
• מערכת לניהול למידה LMS/LAMS-המערכת מנהלת את תכני למידה, את תהליך הלמידה ואת תוצריו (כדוגמת מבחנים).

דוגמא

מערכות לניהול למידה / משרד החינוך

אתגרים וסכנות בשימוש בטכנולוגיית ענן בהוראה ובלמידה

• אבטחת מידע :גישה של אנשים לא מורשים למידע סטטי או לעמדת הלקוח.
• פרטיות : שימוש לרעה במידע ,זליגת מידע כתוצאה מליקויי הבטחה.
• אינטגרציה בין שירותים מעננים שונים וממרכז המחשבים של הארגון.
• ניהול ומעקב מורכב.
• רישוי ועלויות: מודל לניהול הרישיונות למוצרי תוכנה וחומרה על ידי ספק ענן המחשוב מותאם גם למחשוב מרובי ארגונים וצרכנים ולא רק פרטי.

דוגמאות

• גלישה בטוחה ברשת/הענן החינוכי משרד החינוך
• אתיקה ומוגנות ברשת האינטרנט/חוזר מנכ”ל משרד החינוך

   

הפוטנציאל הפדגוגי של טכנולוגיית ענן

טכנולוגיות ענן מתאפיינות לרוב בפשטות, מהירות, גמישות, נוחות ועדכניות.

שימוש מושכל בטכנולוגיית אלו בחינוך יכול לאפשר:

• מרחבים מקוונים ללמידה שיתופית
• אפשרויות מגוונות ליצירה, הפקה ואוצרות של תוצרים לימודיים מגוונים
• גיוון בדרכי התקשורת בין הלומדים ובינם לבין המורים
• התאמה ללומדים שונים באמצעות כלים מגוונים
• שימוש במערכות ניהול וניטור למידה
• הרחבת האפשרויות לאיתור ואחזור מידע עדכני
• מעטפת פדגוגית ומערכת לניהול למידה LMS

דוגמאות לכלים בהם ניתן להשתמש: Dropbox , Google Drive , Office 365 Google Apps,Google Classroom, Microsoft in Education, MOODLE, Wikispaces ואחרים.

קישורים למחשבה

Google for Education 101  

 יישומים המזמנים שיתוף בחינוך  Google

השאלות הגדולות כתוצאה משימוש בטכנולוגיית ענן בהוראה ובלמידה

טכנולוגית הענן מציבה בפני מערכת החינוך מספר שאלות מאתגרות, דוגמת:

  ← מהו מקור הידע בחינוך עם טכנולוגיית ענן?

  ← כיצד כניסת שירותי הענן משפיעה על מקום המורה ומעמדו?

  ← מהם הכישורים הנדרשים והאוריינות הנדרשת לשימוש בטכנולוגיה זו?

  ← איזה שינוי פדגוגי נדרש? האם יש מקום לדבר על “פדגוגיה חדשה”?

  ← מהם היישומים המתאימים לחינוך? כיצד ניתן לקבוע האם יישום מתאים או לא?

  ← כיצד מפתחים אזרחות ותרבות דיגיטלית אשר תמנע מסוכנות?

לסיכום

נספחים