ADHD

ADHD
Attention-Deficit Hyperactivity
Disorder
قصور الانتباه والنشاط المفرط

قصور الانتباه والنشاط المفرطADHD:

تبدأ من جيل الطفولة أي قبل 7 سنوات.

2/3 من الحالات تستمر في المراهقه.

نسبتهم في اسرائيل حوالي 10%.

3:1 اولاد.

الصعوبات تكون كبيره فتره الدخول الى المدرسه.

ولكن في المراهقه العاصفه تكون كبيره.

علامات مشاكل التركيز والاصغاء:

1. مشاكل في الاصغاء والتركيز.

2. مندفع.

3. حركة زائدة.

الأسباب:

فيزيولوجية – خلل دماغي في القسم الامامي من المخ.

وراثي.

مشاكل في فترة الحمل.

اصابة دماغية نتيجة التهاب الاصابة في الرأس.

التعرض الى عمليات في الرأس.

تشخيص مشكلة في الاصغاء:

يجب توفر 6 بنود لمدة 6 اشهر على الأقل:

صعوبة في الانتباه لتفاصيل. يخطئ في وظيفة الصف.

يصعب عليه المثابرة في الاصغاء في مهام او لعب.

أحيانا وكأنه لا يصغي لما يقال له.

لا يستطيع اكمال مهام.

يستصعب تنظيم فعاليات.

يتجنب القيام بفعالية تتطلب اصغاء.

يضيع اغراض يحتاجها.

يلتهي بسرعة بسبب مثيرات خارجية.

ينسى كثيرا فعاليات يومية.

تشخيص مشكلة في الحركة الزائدة والاندفاعية:

يجب توفر 6 بنود لمدة 6 اشهر على الأقل:

يتحرك في الكرسي ويحرك يديه بسرعة.

لا يستطيع الجلوس على الكرسي لفترة طويلة

يركض ويتسلق بشكل مبالغ فيه

لا يستطيع اللعب بهدوء

في حركة دائمة.

يتكلم دون توقف.

يجيب عن الاسئلة قبل ان نسأل عنها.

لا يستطيع الانتظار لدوره.

يندفع ويزعج الآخرين.

طرق العلاج:

علاج دوائي – ריטלין او Concerta.

علاج نفسي أو شعوريعاطفي )טיפול רגשי) عن طريق الموسيقى، الدراما، الفنون.

علاج ضمن الاطار التعليمي – المدرسة .

مهم جدًا ارشاد الاهل كيف يتعاملوا مع اولادهم.

هذا هو المثلث العلاجي – لا يمكن ان ننجح من خلال استعمال جانب واحد فقط.

نصائح للطالب:

الجلوس في المقاعد الاولى كي يبقى بقرب المعلم.

الابتعاد عن المشوشات او المثيرات وقت الدراسة.

أخذ فرصة بين كل مهمة وأخرى.

وعي ذاتي للمشكلة.

تطوير المراقبة الذاتية.

برنامج يومي حتى يرتب اعمالك وبرامجك المهمة.