תוכנית עבודה בית ספרית

בית ספר מיוחד אלמנאר

מנהלת בית הספר- פותנה קאסם

מפקחת ביה”ס- פאתנה דאוד

כרטיס ביקור 

ת”ז ביה”ס

אודות בית הספר

בית ספר אלמנאר הוקם בשנת 1978 והוא אחד מנושאי הדגל של החינוך המיוחד במגזר הערבי. בשבע השנים הראשונות לקיומו, היה ביה”ס קטן בהיקפו, והוא שכן בחדרים שכורים שהיו מפוזרים ברחבי העיר. לאחר מאמצים רבים, זכה המוסד בשנת 1985 לבניין מרווח ונאה והוא שוקד על טיפוחו האסתטי. זהו בית ספר על- אזורי ניזון באוכלוסיית תלמידים מאזור המשולש הדרומי והצפוני, ובמיוחד תלמידים הלוקים בשיתוק  מוחין. מתוך 9 כיתות הקיימות בו, ישנן 2 כיתות מיועדות לתלמידים נפגעי שיתוק מוחין; 7 כיתות האחרות, הן כיתות מקדמות המיועדות לתלמידים עם מוגבלות שכלית קלה. ביה”ס מונה 71   תלמידים .

בבית הספר לומדים71 תלמידים בגילאים 7-21 שנים,  משובצים ב 9  כתות 7  כיתות מיועדות לתלמידים עם מוגבלות שכלית קלה וכיתה אחת מיועדות לתמידי שיתוק מוחין. בית הספר ניזון בתלמידים מכל יישובי המשולש הדרומי וגם מאזור לוד ורמלה,

המצב הסציו-אקנומי של משפחות התלמידים ברמה בינוני ומעלה.

בית ספר אל-מנאר

להכיל – לאהוב – לטפח – לקדם

החזון הבית-ספרי

-הכשרת בוגרי בית – ספר אלמנאר לחיי חברה תקינים.

-טיפוח התלמידים במישורים: התנהגותי חברתי אישי ופונקציונלי.

-הכנה לחיי עבודה בשילובם של התלמידים בהתנסות במקומות עבודה שונים תוך כדי שמירה על כבודם האישי ותרומה לקהילה.

האני מאמין שלנו

• אנו מאמינים שלכל תלמיד יש נשמה ולנו הזכות לטפחה.
• אנו מאמינים ביחידיות של כל תלמיד.
• אנו מאמינים שלכל תלמיד יש את הפוטנציאל ללמידה והתקדמותו תלויה במקצועיות הצוות.
• אנו מאמינים שחובתנו היא לא להשאיר אף תלמיד מאחור, ועלינו לתת את המקסימום במטרה לקדם ולטפח כל תלמיד.
• אנו  אנו מאמינים שכל תלמיד ראוי לקבל תמיכה וסיוע כאשר הוא נתקל בקשיים או אתגרים בלמידה.
• אנו מאמינים שכל תלמיד ראוי להיות מקובל ומובן, והנתינה שלנו נבנית תוך כדי התחשבות בבריאותו הפיזית, הנפשית, הקוגניטיבית והרגשית.
• אנו מאמינים שחינוך איכותי הוא מותנה להכרה וקידום היכולות והפוטנציאל של כל תלמיד.
• אנו מאמינים שבעבודה צוותי ובהשתלבות הורים, מורים וגורמים חינוכיים נוספים ניתן להבטיח את הצלחת התלמידים.
• אנו מאמינים שכל תלמיד ראוי לשמוע ולהיות מוקשב לדבריו ולצרכיו, ולהשפיע על תהליכי הלמידה בסביבתו.