אמירים ה’תשפ”ג בית ספר אור חיה, אשקלון

ב”ה

קורס בכח הצומח
בחווה החקלאית
‘כיתות ד

המורות: ברכה פיין ודפנה

.הכרנו, נהנו וחקרנו את עולם הצומח ובפרט את גן הירק

.שתלנו, זרענו, קטפנו, טחנו קמח, יבשנו צמחי תבלין ועוד
.הכנו מהירקות מאכלים טעימים
נהננו מפינת החי, הכרנו חיות וחקרנו את סביבת החיים שלהם, את צרכיהם וטיפלנו בהם.
.העשרנו בהרבה ידע בתחום המדע ותחומים נוספים

.חקרנו והתנסנו והכנו יצירות מחומרים שונים בטבע

לפניכם טעימה מהקורס בתמונות

ב”ה

תלמידות כיתה ד’

המורה: אסתר יוניק

פתיחת הקורס

שיערנו והגדרנו מטרות למידה לקורס .

הכנסנו אותם לבקבוק והטמנו אותו בחצר בית הספר .

בסוף השנה נוציא אותו ונראה מה התממש.

חוש השמיעה

תת רגישות שמיעתית

התנסינו בכתב הסימנים

והתנסנו ותעדנו את ההתמודדות עם אטמי אוזניים בסיטואציות שונות.

רגישות יתר שמיעתית

ערכנו ניסוי כיצד אנחנו מגיבים ומתרכזים ברגישות יתר שמיעתית.

המערכת הווסטיבולרית

החקר

החלטנו על ניסוי למדידת רמת הרגישות ותת הרגישות שלנו .

קבענו כללים לניסוי

התחושה הטקטילית

ניסוי בתחושה – פרה עוורת

כדי לנטרל את חוש הראיה ולחוש את התחושה הטקטילית

הבנות שיחקו “פרה עוורת”.

ניתחנו את הכח והמשמעות.

התחושה הטקטילית

ניסוי בחומרים ומרקמים

בדיקת השונות בין חברות הקבוצה לתחושה ומגע של חומרים שונים

מסיבת הסיום

התחלקנו לקבוצות לפי נושאים וכל קבוצה עשתה פעילות על נושא אחד.

       נהנו לראות את התוצרים היפים של התלמידות, צפייה מהנה

ב”ה

בקורס “בכוח המחשבה” – הייטק יסודי

תלמידות כיתות: ה-ו

המורה: מושקי זקלס

נחשפנו לעולם חדש הייטק- מדעי המחשב, הכרנו מושגים חדשים מעולם ההייטק ולמדנו את תוכנת סקראץ, השתמשנו בקוד ובתבניות שונות כדי ליצור משחקים, חידונים ואף אנימציות.

הכל דרך קוד ממש כמו בתכנות.

פרויקט נוסף שלקחנו על עצמנו “מבצע כיפלי”- חקרנו וגילינו שלוח הכפל הוא דבר בסיסי בחשבון, ורצינו לחזק אותו בבית ספרנו.

העברנו מבחני פתיחה בכיתות על מנת למפות הישגים בתחילת המבצע ובסיומו. כל יום התלמידות נבחנו על כפולה שונה ובנוסף היה קיר כיפלי פעיל עם חידות שאנחנו חיברנו, תלמידות צברו שטרות וזכו בצ’ופרים. ובעיקר זכו לחזק את לוח הכפל בעל פה.

יצרנו גם משחקי רצפה מקוונים של כפל וחילוק לפי רמות באקטיבפלור- חדר משחקי רצפה בבית הספר, במהלך המבצע כל כיתה נכנסה לשחק במשחקים שיצרנו.

לפניכם מקבץ תמונות וטעימה של חוויות שונות מהקורס שלנו.

בהנאה

הפעילות שנהנתי בה:בלון מתפוצץ

זו פעילות שהכנתי בה בלונים וכשלוחצים אליהם הם מתפוצצים נהניתי להכין אותה ולראות שאני יכולה להכין בעצמי משחקים במגרש המשחקים

https://lms.skillz-edu.org/crb/projectRunner/d243d692-a84e-427a-9dfc-ae97b99e13b1

מאת:רבקי בוקיעט

שם הקורס:חשיבה מחשובית

שם המורה:מושקי זקלס

משוב לקורס אמירים ב”כוח המחשבה”

הכי אהבתי ליצור בסרקראץ, זה חידון ט’ו בשבט . הוא היה קל ונחמד .  בחרתי בו בגלל שהיה לי הרבה רעיונות . והקוד היה מאוד ברור ומובן . מה שהיה הכי כייף, זה אחר כך לצפות בתוצאה

https://lms.skillz-edu.org/crb/projectRunner/0cbc662c-e653-43ae-925c-f269bc200dcf

מגישה: דינה וילנקין ,ה’2

מה הכי אהבתי בחשיבה מחשובית?

אז מה שאני אישית אהבתי בשיעור עצמו זה איך שכול הבנות פה מגלות דברים חדשים ולומדות דבירים שהם לא ידעו, ולמרות כול הקשיים כול הבנות מצליחות לסיים את המשימות שהמורה נותנת לנו

מה הכי אהבתי להכין בחשיבה מחשובית?

הכי אהבתי להכין את החידון.

בגלל שאני למדתי דברים חדשים וגם נהינתי להכין את החידון

החידון של הרבי הרייצ

https://lms.skillz-edu.org/crb/projectRunner/e2ca8063-e298-41ec-8504-067712aae7ee

מגישה: הלל מור

כיתה: ה’2

שם: ציפי פינקוביץ’

אני אהבתי את מישחק יריות כי הוא היה קל וברור

ועשיתי אותו בשיעור אחד

https://lms.skillz-edu.org/crb/projectRunner/8ec6bde3-480f-47fb-a77a-a6a3fcdd92b7

קורס מקהילה את הכוחות – ערכי חברתי
כיתות ד’, ה-ו
המורה: מירי רבינוביץ

שנה זו מכונה “שנת הקהל”, בה בעבר עמ”י היה עולה למקדש, שומע את המלך ומתחזק ביראת שמים ומידות טובות. הרבי מליובאוויטש אומר שגם בימנו שאין מקדש, בשנת “הקהל” כל יהודי הוא מלך על עצמו, לנהל את הכוחות והיכולות שלו בצורה הטובה ביותר.

בזיקה לשנה זו, עסקנו במהלך הקורס בתכונות שונות ביחסים שלי מול עצמי ושלי מול הסביבה – כמו, מיהו מנהיג אמיתי ומהם תכונות המנהיג. פתרון קונפליקטים, דיברנו על סבלנות וסובלנות, קבלת השונה, שיתוף פעולה ועוד ועוד.
הלמידה נעשה מתוך חוויה, סיפורים מהחיים, משחק, דרמה, שאלונים אישיים והחלטות יישומיות.