שיתופית דיגטלית

תוכן הנושאים

מהות הלמידה השיתופית

תקציר המאמר

מאפיינים

יתרונות וחסרונות

הרחבה והעשרה בנושא

המלצות

פריט 18: למידה שיתופית

הקדמה 

למידה שיתופית הינה מרכיב חשוב בהכנסת טכנולוגיה בבתי ספר ובשמירה על קיימותה בתרבות הבית ספרית. שיתופיות יכולה להתבצע בצורה של פרויקטים דיגיטליים של למידה שיתופית בתוך בית ספר ובין מספר בתי ספר. המחקר המוצג להלן בוחן מגוון של פעילויות שיתופיות שהתבצעו במסגרת מחוזית נרחבת. בעקבות בחינת הפעילויות הוצע לחבר בין מודלSAMRהוותיק הכולל 4 רמות של עשיה טכנו-פדגוגית החל ברמה הבסיסית ביותר ועד לרמת השינוי הנרחבת ביותר, לבין מיפוי של פעילות שיתופית בשלוש רמות : החל משיתוף במידע, וכלה בשיתוף פעולה נרחב לאורך התהליך וברמת התוצר

file:///C:/Users/IMOE001/Desktop/%D7%AA%D7%95%D7%90%D7%A8%20%D7%A9%D7%A0%D7%99/%D7%97%D7%91%D7%A8%D7%AA%20%D7%94%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%A2%2014016/cover.jpg

תיאור המאמר

המאמר עוסק בשיתופיות דיגיטלית, מציע ובוחן אמפירית מודל המשלב בין מודל SAMR המציע רמות שונות של שילוב בין טכנולוגיה ופדגוגיה, לבין שלוש רמות של שיתופיות מקוונת

תקציר הסרטון