Тарас шевченко 5 клас

За сонцем хмаронька пливе,
Червоні поли розстилає
І сонце спатоньки зове
У синє море: покриває
Рожевою пеленою,
Мов мати дитину.
Очам любо. Годиночку,
Малую годину
Ніби серце одпочине,
З богом заговорить…
А туман, неначе ворог,
Закриває море
І хмароньку рожевую,
І тьму за собою
Розстилає туман сивий,
І тьмою німою
Оповиє тобі душу,
Й не знаєш, де дітись,
І ждеш ного, того світу,
Мов матері діти.

Пейзаж – це опис , змалювання природи в творах літератури, образотворчого мистецтва тощо.

Пейзажна лірика – ліричний твір , у якому описано картини природи.

Персоніфікація – це художній засіб, за допомогою якого предмет або явище зображають як живу істоту. Наприклад, 

спить дерево, сонечко сміється, душа співає.

Епітет – художнє означення ( золота пора, червона калина, сивий туман).

Які настрої відтворює автор у творі і за допомогою яких засобів?

                                      Лагідний

– за допомогою зменшено-пестливих слів хмаронька, спатоньки;

– рожевої гами кольорів;

– порівнянь із пеленанням матір’ю дитини;

– персоніфікації ( серце з Богом заговорить).

Тривожний (друга частина)

– відчуття небезпеки та суму;

– порівняння туману з ворогом;

– темними , холодними кольорами (сивий, тьма).

Очікування (третя частина)

Настрій очікування, надії, сподівання на краще за допомогою порівняння : ждеш, мов матері діти.

Спробуйте  дослідити, які кольори передати використав автор у творі. Створіть кольоровий ланцюжок за текстом поезії.