الغذاء الصحي
Copyright © 2022
الأهداف العامة
الأهداف الخاصة
تمهيد للدرس
المقدمة
المجموعات الغذائية
العناصر الغذائية
الهرم الغذائي
الفئة العمرية المستهدفة
المهارات المعرفية
اسباب استخدام الأدوات الرقمية
المعرفة المطلوبة من الطلاب
:الأهداف العامة للدرس
أن يتعرف الطالب على الغذاء الصحي.
أن يتعرف الطالب على مجموعات الغذاء الصحي.
الأهداف الخاصة للدرس:
أن يعرف الطالب الغذاء الصحي.
أن يبين الطالب المجموعات الغذائية.
أن يميز الطالب بين المجموعات الغذائية.
أن يتعرف الطالب على الهرم الغذائي.
مقدمة الدرس:
أعرض على الطلاب صورة الأغذية التي تتضمن مجموعة متنوعة من الخضروات والفواكه المختلفة:
أوجه للطلاب السؤال على أنواع الفواكه؟
وكيف يستفيد الجسم من هذه الفواكه والخضروات؟
عرض الدرس:
بعد أن يتم تقسيم الطلبة الى مجموعات، حتى تتم الإجابة بين أفراد المجموعة وتسجيل ملاحظاتهم.
مشاهدة فيديو عن المجموعات الغذائية:
عرض خارطة مفاهيمية للمجموعات الغذائية:
ويتم تعريف المجموعات الغذائية كما يلي:
http://www.schoolarabia.net/asasia/duroos_3_4/aulom/almjmo3at_algtha2ia/almjmo3at_algtha2ia1.htm
مفهوم الهرم الغذائي:
يتم مراجعة ما سبق مع الطلبة، ومن ثم توضيح مفهوم الهرم الغذائي:
مفهوم الهرم الغذائي:
موضوع عن الهرم الغذائي:
لعبة الهرم الغذائي:
الفئة العمرية المستهدفة:
تستهدف هذه الوحدة التعليمية طلاب الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم والحياة.
المهارات المعرفية للوحدة التعليمية:
-
مهارة المشاركة والتعليم التعاوني.
-
مهارات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد.
-
مهارات التصميم الإلكتروني للادوات المعرفية.
-
مهارات البحث والاستقصاء والمشاركة التعليمية.
اسباب استخدام الأدوات الرقمية في العملية التعليمية:
-
يوفر العديد من مصادر المعلومات للمتعلم بطريقة سهلة ومميزة.
-
يزيد من اهتمام الطالب عند استخدام التقنيات الجديدة في التعليم.
-
تسهيل طريقة الاتصال عبر الشبكات الإلكترونية.
-
يخلق نظامًا تعليميًا متقدمًا يتماشى مع التقدم السريع في العالم.
-
يزيد من فرص التعليم الذاتي والتعليم عن بعد.
المعرفة المطلوبة من الطلاب:
-
القدرة على تشكيل الأفكار
-
استخدام أدوات التعلم الإلكتروني
-
صنع القرار
-
التصميم
-
العمل التعاوني
-
التفكير غير المتحيز
Published: Oct 11, 2022
Latest Revision: Oct 11, 2022
Ourboox Unique Identifier: OB-1376368
Copyright © 2022
Skip to content