القضايا الأساسية في تقنيات التعليم والتدريب

القدس والبلدة القديمة

                          
البلدة القديمة في القدس هي مركز مدينة، وهي المنطقة المحاطة بسور سليمان القانوني ومساحتها 0.9 كيلومتر مربع وترتفع 750 متراً عن سطح البحر.
لهذه البلدة أهمية دينية كبيرة للديانات السماوية  ففيها المسجد الأقصى وقبة الصخرة المشرفة اللذان يحظيان بمكانة دينية كبيرة لدى المسلمين، وكذلك كنيسة القيامة لدى المسيحيين.
عُمر مدينة القدس تُشير التقديرات التاريخيّة الخاصّة بعُلماء التاريخ إلى أنّ عُمر مدينة القدس يصل إلى حوالي 38.000 سنةٍ، كما قدّرت مجموعة أُخرى من العلماء عُمرها بحوالي 6.000 سنة، ولكن العُمر الحقيقيّ لمدينة القدس يصل إلى حوالي 38 قرناً؛ لأنّ مُؤسّس المدينة المعروف باسم ملكي صادق كان موجوداً في عهد النبي إبراهيم عليه السّلام؛ حيث عاش النبيّ إبراهيم -عليه السّلام- في الفترة التاريخيّة التي تُقارب حوالي سنة 1850ق.م.
3000 ق.م: أنشأ العرب القدس قبل خمسة آلاف سنة، حيث اختارها اليبوسيون لتكون عاصمتهم؛ بسبب موقعها المتوسط بين البحر والنهر؛ فحصنوها بالسور من جميع الجهات. ومن بقايا مدينة القدس اليبوسية عين سلوان أو عين الدرج.

أهداف الوحدة الدراسية

 .التعرف على أبواب سور القدس وأبواب المسجد الأقصى –

.التعرف على معالم وأثار بالبلدة القديمة –

.تعزيز الانتماء للوطن والتعرف على ارث الاباء والاجداد في قرانا وبلداتنا –

  .تعرف على مكانة القدس المميزة –

أدوات التقنية

:Padlet

https://padlet.com/yasmeenkaraki3/1lg5jq9lieeyp9uo

:Genial

https://app.genial.ly/editor/633eb9c64290db0018481a

d5

:Kahoot

https://create.kahoot.it/details/2afc5ec2-39f3-43cc-bb9c-4e91ffa2b5ee

 الفئة العمرية المستهدفة من هذه الوحدة

.طلاب المدارس من الاعدادي فما فوق

:المهارات المطلوبة لهذه الوحدة هي

 – المقدرة على التعلم الذاتي.

– التعرف على البرامج والأدوات الرقمية.

– حب الاستطلاع واستكشاف والابداع بعمل الوظيفة.

:أسباب الرئيسية لاستخدام الأدوات الرقمية

     .لتعريف الطلاب على معرفة البرامج وكيف استخدامها في دروسهم –

– سهولة التعلم على البرامج وسهولة استخدامها.

– معرفة أساليب التدريس بصورة أوضح واسهل.

– حب العمل على برامج جديدة واستكشافها والاستفادة منها سواء بالتعليم وبالحياة اليومية.

 .تصميم وابتكار خبرات في البرامج –

.المعرفة المطلوبة من الطلاب لاستخدام وتطبيق الذكي للأدوات الرقمية في التعلم

 .الابداع والابتكار وبناء المعرفة –

  .الاتصال والمشاركة في عمل واحد –
.التدريب والممارسة على البرامج –