ידיעות ארגמן- חודש אייר, תשפ”ב

תמונה: צייר- נועם גל עוז, כיתה ג’2

דבר המנהלת

תלמידות, תלמידים, צוות חינוכי והורים יקרים,

המילה “אייר” מסמלת פריחה ואור ומקורה בשפה האכדית, הבבלית העתיקה. זהו חודש המאופיין באור השמש לאחר חודשי החורף. במהלך החודש זכינו ליהנות מפריחה שבמהרה הלכה ונעלמה לה ואנו לקראת חודשי הקיץ החמים. הזמן לא עצר מלכת וגם בבית הספר מתחילות ההכנות לקראת סיום השנה: מבדקים וההערכות חלופיות בכיתות, טיולים אחרונים, הצגות, הרצאות, טקס שבועות בפתח, אירוח גני הילדים ועוד. ישנה תחושה שכולנו משתדלים להספיק עוד ועוד בטרם נכריז על הצלצול האחרון של השנה.

עיתון מקוון זה הוא העיתון החותם את העיתונים שנשלחו אליכם במהלך השנה. בסיום השנה יחולק לתלמידים עיתון בית ספרי מודפס אשר יישקף את העשייה במהלך המחצית השנייה.

זו ההזדמנות לשלוח ברכת תודה רבה לתלמידי ותלמידות ועדת עיתון שבמהלך השנה לא פסקו ממלאכת הכתיבה.

בהערכה רבה,

תמר דוד

מנהלת בית הספר

תמונה- למידת עמיתים-תלמידי שכבה ו’ משחקים עם תלמידי שכבה ד’ במשחקים שיצרו בתחום העברית.

שכבה א’

בדיקות ראיה בכיתה א’

לפני כמה ימים בוצעו בכיתתנו בדיקות ראייה. במהלך הבדיקה שמו לנו דבר כלשהו על העיניים, כך שבכל פעם יכולנו לראות רק בעין אחת.

הראו לנו צורות והיינו צריכים לומר את שמן. היה לנו ממש כיף לראות את הצורות ולא פחדנו כלל.

כתבו: אייל זיני ורומי לופו, כיתה א’1

בדיקות ראייה בבית הספר

שלום, קוראים לי ינון לינדר מכיתה א’1 ואני רוצה לספר לכם מה קרה לתלמידים בכיתה שלנו ביום שלישי. ביום שלישי התקיימה לכיתתנו בדיקת ראייה. בזמן שהמתנתי לתורי אני השתעממתי ופחדתי כי לא ידעתי אם הבדיקה תכאיב. לאחר הבדיקה הרגשתי טוב יותר כי הבנתי שהיא לא כואבת.

כתב: ינון לינדר, כיתה א’1

חופשה בתאילנד

במהלך חופשת הפסח טסתי עם בני משפחתי לחופשה בתאילנד.

במהלך החופשה הופענו בתוכנית “פאולה וליאון” ששודרה בטלוויזיה- הם התקשרו אלינו, ערכנו שיחת וידאו וסיפרנו על החופשה שלנו ומה עשינו בה: סיפרנו שרכבנו על פילים והיינו בפארק מים.סיפרנו גם שאנחנו מתגעגעים וארץ ולחברים בכיתה.

כתב: איתן מינקובסקי, כיתה א’1

שכבה ב’

ביקור ” גן דרור” בכיתה ב’2

ביום רביעי ה- 11.05.2022 בשעה 8:30 (שמונה וחצי) באו לכיתתנו ילדי גן דרור. כשילדי גן דרור הגיעו עשינו שיח הכרות: מה השם ומהו הצבע והמאכל האהוב עלינו. ששה ילדים מהכיתה התנדבו להקריא סיפור על דובי יומבו שלא רצה ללכת לבית הספר. אחרי הסיפור נתנו לילדי גן דרור צבעים מהקלמר וצבענו דפים עם ציורים של דובי יומבו, ואז יצאנו לתחנות הספורט שהכינה ועדת ספורט ומורן (המורה לספורט). עברנו מתחנה לתחנה וכשסיימנו את כל התחנות הוצאנו ארוחת בוקר ואכלנו יחד עם ילדי גן דרור. נהנינו מאוד ושמחנו שגן דרור הגיע לבקר אצלנו.

כתבה ועדת עיתון כיתתית כיתה ב’2 :רומי דקטר, אגם חיים, אמה רומנו, עופרי כדורי, נויה יעקובי.

תחרות עת הדעת- פעילויות פסח
במהלך חופשת פסח קבלנו מהמורה שלנו לבצע משימות באתר עת הדעת וגלים. המשימות היו בחשבון ועברית. המשימות היו מגוונות ועסקו בחג הפסח  כמו שמות החג, סיפור ההגדה, בעיות מילוליות בנושא קניות לחג ופירמידות שונות. כל תלמידי הכיתה נכנסו לבצע את המשימה כי היה לנו כייף ורצינו ולהשיג את המקום הראשון כמו בחג החנוכה. כאשר חזרנו מחופשת פסח הגיעו התוצאות של התחרות וגם הפעם זכינו מקום ראשון בארץ לכיתות ב’. בפעם הקודמת קבלנו גביע ומשחק דומינו רצפה ענקי, הפעם אנחנו עדין מחכים לפרס ומקווים שהוא יהיה שווה יותר(תמונה- הפרס והגביע הגיעו לכיתה).
ליאור: אני אוהבת לעשות משימות מתוקשבות.
עידן: היה כייף ונהניתי לעשות את המשימות בשני האתרים”.
מאיה: “אני הייתי בבידוד והיה לי כייף להעביר את הזמן עם המשימות”.
גיא ק: ” היו לי הרבה טעויות אבל בגלל שרציתי שכיתתנו תזכה בקשתי מהמורה לשייך לי מחדש את המשימה.
הראל: ” היה כייף לבצע את המשימה ואני מחכה לתחרות הבאה” .

כתבה: כיתה ב’3

שכבה ג’

מדורה בלי מדורה

בחודש מאי כיתה ג3 נפגשה בגינת ארגמן לחגוג את ל”ג בעומר בלי מדורה כדי לא לזהם את הסביבה. ההורים הביאו כיבוד והוועד אירגן הפעלה בתחנות. הכיתה התחלקה לקבוצות ובכל תחנה הייתה פעילות שקשורה לל”ג בעומר. קיבלנו בסוף חץ וקשת וכולנו נהנינו מאוד.

כתב: יואב צבר, כיתה ג3, ועדת עיתון  

יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה

ביום רביעי ה- 4.5.22, התקיים טקס יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה.בטקס שלוו קטעי ריקוד, קטעי נגינה, משחק, המנון המדינה וכולם שרו. כמו כן, הייתה תפאורה שהדגישה את העצב והכאב של היום. חשוב לציין שטקס זה היה טקס שקט מה זה אומר טקס שקט? ללא מחיאות כפיים, ללא צחוק וללא דיבורים.( כיתה ו’1 הכינה את הטקס)

אנחנו חושבות שחובה לציין את יום הזיכרון ועוד הרבה טקסים ביה”ס.

בטקס התבצעה הדלקת נרות והורדת הדגל לחצי התורן.

כתבו: שי-לי פלומבו ודניאל לנגליב, ג’1 וה’3, ועדת עיתון.

מכירת לימונדה

במהלך חודש אפריל אני וחבריי עשינו מכירה של: לימונדה, כדורי שוקולד, פטל, מיץ תפוזים ועוגיות. נהנינו מאוד במכירה בהתחלה חילקנו רק ללקוח אחד בחינם ואחרי חצי שעה כל הגינה התמלאה בלקוחות כל אחד  תרם את חלקו. ש. הכין לימונדה והביא שולחן וכדורי שוקולד, אורי ושגיא הביאו צעצועים כך הצלחנו להשיג 74 ₪ וחילקנו את הכסף בינינו. אנחנו מתכננים עוד מכירה ביום רביעי בגינת ארגמן בארבע תבואו!

כתב: יואב צבר, כיתה ג3 ,ועדת עיתון

שכבה ד’

ביקור בגלריית “גובה העיניים”

במהלך חודש מאי תלמידי שכבה ד’ יצאו לסיור בגלריית “גובה העיניים” בה מוצגות תמונות שתלמידי כיתה ו’1 והמורה חן בירון צילמו, תמונות הקשורות לקורונה ולאשליות. בגלריה היו תמונות כשלכל תמונה היה סיפור משלה והיינו צריכים לסרוק ברקוד ולראות את הסיפור מאחורי התמונה. בגלריה היו תמונות כמו יום הולדת מרחוק, שמור מרחק 2 מטר ועוד. נהניתי מאוד ולדעתי חשוב שהיצירות של בית ספרנו יוצגו גם מחוץ לבית ספר.

כתבה: שני אליאס, כיתה ד’2, ועדת עיתון.

נהנים מילד הטבע

ביום ראשון ה- 8.5.22  יצאנו להצגה בשם “ילד טבע”.

ההצגה התחילה בשיר פתיחה, “תקשיב לרוח”.  לאחר מכן שני שחקנים ששחקו את הגורילות מצאו תינוק שאבד את ההורים שלו והחליטו לטפל בו, מכיוון שהילד היה בעל עור לבן החליטו הגורילות לקרוא לו “עור לבן”. בהמשך ההצגה הגיעו ארבעה אנשים לחקור גורילות. הגורילות קראו לאנשים:”קופים לבנים” וחשבו שהם מסוכנים ורוצים לפגוע בהם ובג’ונגל.

לפי דעתנו ההצגה הייתה מרגשת מאוד ומאוד נהנו בה.

אנו ממליצות למי שלא ראה את ההצגה לצפות בה.

כתבו: אביגיל קדמי,ד’1, נגה בר לב, ד’3- ועדת עיתון.

תמונה: לקראת ל”ג בעומר למדה כיתה ד’2 על רבי עקיבא בדגש על הערך “ואהבת לרעך כמוך”. הושלכו למדורה כל ההתנהגויות הפוגעות בזולת.

מציינים את יום העצמאות בכיתה

לקראת יום העצמאות ה-74 של מדינת ישראל כיתות ד’2 וד’3 יצרו קיר למדינת ישראל, בכיתה ד’3 ציירו דגל ישראל ובתוכו כל תלמיד כתב ברכה למדינת ישראל. בכיתה ד’2 ציירו יונת שלום( או שתיים למי שרצה ) ובתוך היונה גם כתבו ברכה למדינת ישראל. כשכל הכיתה סיימה תלו את העבודות על הקיר וכל הכיתה הייתה מקושטת.

כתבו: נגה בר לב ושני אליאס ועדת עיתון. כיתות: ד’2 וד’3.  

להציב מטרות זה הצעד הראשון בלהפוך את הבלתי נראה לנראה”

כמה מטרות הצבתם לעצמכם השנה? האם הצלחתם לבצע את רוב מטרותיכם?מה עזר לכם להגשים מטרות?  

לכל אחד יש מטרות שונות שהוא צריך להציב לעצמו, אך האם הוא מבצע אותן?

יש כאלה שהמטרות שלהם גבוהות כגון: להיות ספורטאי מקצועי, להיות רופא, ראש ממשלה ועוד.  יש כאלה שהמטרות שלהם קלות יותר לביצוע כגון: להצליח במבחן, לנצח בתחרות ועוד.

אנחנו חושבות שכל אחד צריך וכול להציב לעצמו מטרות גבוהות ושקלות יותר לביצוע וכל אחד בסופו של דבר יכול לבצע אותן אם הוא יאמין בעצמו!!

כתבו: נגה בר לב, אביגיל קדמי, ועדת עיתון, כיתות:ד’3, ד’1                                                                                            

שכבה ה’

עיתונים קטנים

בכל יום שישי דניאל מביא עיתונים לבית הספר. בעיתונים יש חידות, תפזורות, פינת מידע ועוד ועוד. באחד מעיתוני חודש מאי היה : מידע על ל”ג בעומר, זהו את הפתגמים, המלצה על סרט, המצאה ישראלית חדשה: לא צריך להשקות והאם צמח ישראלי יציל את העולם?
כתבו: אריאל בדר כיתה ה3, דניאל לנגליב, ועדת עיתון.  

המלצה לבילוי: היכל הקרח חולון

בחופשת הפסח האחרונה נסעתי עם משפחתי להיכל הקרח הנמצא בחולון. יכול להיות שיצא לכם בעבר לבקר ולכיף בהיכל הקרח בחולון וכול להיות שעוד לא. אני ממליץ גם למי שביקר בעבר, לחזור ולגלוש שוב כי כל פעם הגלישה משתפרת וההנאה גדלה. כמוני, יצא לי לפני מספר שנים במהלך טיול בקנדה, לגלוש על הקרח ולא הייתי ממש טוב אז נעזרתי בפינגווין מפלסטיק שעזר לי לגלוש ואימן אותי לגלוש מצוין. כיום אני עדין משתפר ונהנה מהגלישה כל פעם מחדש. לא צריך לדאוג מכוון שגם בהיכל הקרח בחולון אפשר לגלוש בהדרגה ולהיעזר במדריכים. זהו בילוי מושלם לימים החמים של הקיץ שמגיע אלינו ממש עכשיו. כדאי להגיע עם בגדים חמים (כפפות, מכנס ארוך, עליונית חמה וכד’), עם כמה חברים או משפחה וההנאה מובטחת. בנוסף, כדאי להזמין מקום מראש באתר של היכל הקרח ולהגיע חצי שעה לפני התור שנקבע. מומלץ לא להגיע בימי חול המועד או בחגים עמוסים כי התורים ארוכים ומשטח ההחלקה מלא מדי בגולשים.

כתב: יותם פרבר, כיתה ה’1, ארגמן, נס-ציונה

אגורה ועוד אגורה…

אנו נציגי מועצת התלמידים,אספנו מטבעות של 10 אגורות מכל תלמידי בית הספר. את הכסף שנאסף החלטנו לתרום “ליד שרה”, לאחר שעשינו הצבעה.

קראנו לאיסוף “האוצר האבוד של ארגמן”.

למה? 10 אגרות זהו סכום קטן ולא תמיד שימושי כך שהחלטנו למצוא לו שימוש.

בחרנו לתרום “ליד שרה” מפני שעמותה זו משאילה דברים רפואיים לאנשים שצריכים ואין להם כסף לקנות. הצלחנו בזכותכם לאסוף כ 600 ₪.

תודה רבה לכל תלמידי בית הספר שתרמו את 10 האגורות למען “יד שרה”.

כתבה: מועצת תלמידי ביה”ס

שכבה ו’

סדנת בנות מצווה- הורה ובת

ביום ראשון ה-9.5.22 התאספנו בבית ספר ארגמן לפעילות של בנות מצווה. 

בפעילות זו השתתפו כל בנות השכבה ,אחד ההורים וצוות בית הספר.

כאשר הגענו לבית ספר כל כיתה התכנסה בכיתה עם יועצת ומורה והתחלנו בפעילות חווייתית ומהנה. אנחנו תלמידי כיתה ו’1 היינו עם  איריס היועצת ונאוה. הפעילות הייתה מצחיקה ומגבשת מאוד היינו צריכים  להתחלק לשני טורים: טור הורים מול טור ילדים בכל פעם נשאלה שאלה כמו:”מה מידת הנעליים שלכם?” המידה הגדולה נשארה  בטור והמידה הנמוכה עברה  לסוף הטור.לאחר כך יצרנו את הקולאז’ העתידי של חיינו, התבקשנו ליצור  מתמונות איפה נרצה להיות בעוד עשר  כאשר בכל תהליך היצירה ההורים שלצדינו מייעצים ומתווכים לנו וכך גם נוצרה  שיחה טובה. הצגנו תוצרים בפני כל הכיתה  היה נחמד ומשעשע לשמוע על החלומות של הבנות.

בהפסקה  אכלנו אוכל מאוד טעים ומגוון, כל הורה הביא מאכל אחד ולבסוף היה שולחן מלא בכל טוב. אחרי שאכלנו נכנסנו לחדר מדעים והייתה לנו הצגה מעצימה על ילדה שגדלה עם הפרעות קשב וריכוז ובזכות הכדורסל הצליחה להתגבר  על המון מכשולים . ההצגה הייתה מרתקת  ומלמדת היא הציגה נושאים שונים כמו  העצמה של נשים בעיות של בריונות ובעיות יום יומיות שלנו הילדים. לשמחתנו היא אפשרה  שאילת שאלות היא ענתה לשאלות ואף  סיפרה ששמה יעל ויש לה תסמונת טורט – שהיא מחלה תורשתית הכוללת היבטים תנועתיים עם טיקים שנודדים ממקום למקום בגוף וברוב המקרים גם היבטים התנהגותיים עם התפרצויות זעם, אי-שקט פסיכו-מוטורי, תופעות כפייתיות והפרעות למידה.

הייתה פעילות מאוד מהנה , מגבשת ומלמדת , תודה רבה!

כתבו: תמר בלייכר, מיקה אורן, אלה שפיגלשטיין  תמר קסלר, כיתה: ו1

ההורים בבוקר של שיח גלריה וביקור בסביבות למידה

ביום שישי ה- 6.5  אירח בית ספרינו את הורי תלמידי מגמת אומנות והועד המוסדי. פתחנו את המפגש בשיח על עיצוב חדר אומנות, מטרותיו והשראתו. התלמידים סיפרו מהי האומנות עבורם ושיתפו בחוויות מהמגמה, נהנינו להסביר כמה האומנות חשובה לנו ועל העזרה הגדולה שענבר מגישה לנו, בסוף הנאומים הענקנו לענבר עציץ סוקולנטיים מכל תלמידי והורי המגמה.

לאחר מכן, ערכנו להורים סיור ברחבי בית הספר שהציג בפניהם את היצירות ומרחבי הלמידה שלנו: חדר חשבון עברית, מרחב למידה מבנה ג’ וב’, טעים ובריא בלשון.

לבסוף, לאחר הסיור התפצלנו להסתובבות חופשית ברחבי בית הספר, ההורים התלהבו והצטלמו איתנו ועם היצירות.

לסיכום, באומנות אנחנו מתנסות בחומרים שונים, לומדות על אומנים וטכניקות ציור חדשות ויוצרות הרבה חברויות חדשות בדרך, נהנינו לספר זאת להורים ולהציג להם את תוצרינו.

‘כתבו: נעה רז ה’2 ועדת עיתון, הדס וקס, כיתה ו

היידי בנס ציונה

ביום רביעי ה-11/5/22 יצאו שכבות ה-ו למחזמר בהיכל התרבות בשם  היידי בת ההרים.

המחזמר היה על ילדה בשם היידי שכל החיים גרה עם דודתה דטה. כאשר היידי גדלה דודתה דטה הביא אותה לסבא שלה שהיה אדם ממורמר שגר על הר בשוויץ. אבל למרות התנהגותו של סבא שלה היא הצליחה להתיידד איתו ועם ילדי הכפר בעיקר עם פטר שהיה ילד בן גילה. הוא היה נוהג כול בוקר לבוא ולחלוב את העזים של סבא שלה. כמה שנים ספורות לאחר הגעתה דודתה דטה באה כדי לקחת אותה לבית של עשירים כדי שהיא תארח חברה לילדה נכה בת גילה בשם קלרה. היידי הייתה ממש עצובה, אך הצליחה להתיידד מהר מאוד עם קלרה ואחרי כמה ימים הן הפכו להיות חברות הכי טובות. אבא של קלרה שם לב שהיא אף פעם לא הייתה כול כך שמחה כמו שהיא עם היידי. למרות כל שמחתה של היידי הייתה לה תחושת געגוע חזקה לסבא שלה, לפטר ולעיזים. ליום הולדתה אבא של קלרה הביא לה כרטיס נסיעה הבייתה!! וגם קלרה באה. כאשר היא הגיעה כיסא הגלגלים של קלרה נשבר והיא הצליחה ללכת!!!

ההצגה הייתה ממש טובה ומרתקת השחקנים שיחקו ממש טוב התפאורה הייתה מהממת. אני ממש נהניתי וממליצה לכולם לצפות בהצגה.

כתבה: נועה ויינזוף , ועדת עיתון