Звіт про роботу ЦПРПП за 2021 рік

Інформація про комунальну  установу “Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників” (ВВЦПРПП)

 ВВЦПРПП – це:

• успішна команда професіоналів;

• єдиний інформаційно-консультативний простір;

• кваліфікована психологічна підтримка та компетентне консультування педагогічних працівників;

• інноваційне, комфортне середовище.

Ідентифікаційний код юридичної особи: 44011603

КВЕД: 85.59 Інші види освіти, н. в. і. у. (основний)

Засновник:  Володимир-Волинська міська рада Волинської області    

Юридична адреса:  вул. Ковельська, 129, м. Володимир-Волинський, Волинська обл.,  44700 

Територія обслуговування: заклади освіти Володимир-Волинської міської громади

E-mail  –  [email protected] 

Сайт –  https://sites.google.com/view/cprvv

Центр відповідно до покладених на нього завдань:

1) узагальнює та поширює інформацію з питань професійного розвитку педагогічних працівників;

2) координує діяльність професійних спільнот педагогічних працівників;

3) формує та оприлюднює на власному веб-сайті бази даних програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників, інші джерела інформації (веб-ресурси), необхідні для професійного розвитку педагогічних працівників;

4) забезпечує надання психологічної підтримки педагогічним працівникам;

5) організовує та проводить консультування педагогічних працівників, зокрема з питань:

• планування та визначення траєкторії їх професійного розвитку;

• проведення супервізії;

• розроблення документів закладу освіти;

• особливостей організації освітнього процесу за різними формами здобуття освіти, у тому числі з використанням технологій дистанційного навчання;

• впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного, інклюзивного підходів до навчання здобувачів освіти і нових освітніх технологій. 

Стратегічна мета ВВЦПРПП – забезпечити потреби кожного педагога закладів освіти Володимир-Волинської міської територіальної громади в особистому професійному розвитку, надати кваліфіковану психологічну підтримку та компетентне консультування, створити умови для розвитку творчої ініціативи й академічної свободи педагогів.

ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКА МІСЬКА РАДА ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ

РІШЕННЯ

27.01.2022  № 13

м. Володимир-Волинський

Про річний  звіт щодо виконання

Стратегії розвитку комунальної

установи «Володимир-Волинський

центр професійного розвитку

педагогічних працівників» на 2021-2026 роки

Відповідно постанови Кабінету Міністрів України від 29 липня 2020 року № 672 «Деякі питання професійного розвитку педагогічних працівників», Стратегії розвитку комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2021-2026 роки, затвердженої рішенням Володимир-Волинської міської ради від 06 серпня 2021 року № 9/17, заслухавши та обговоривши інформацію директора комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Страхорчук Людмили Анастасіївни про річний звіт щодо виконання Стратегії розвитку комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2021-2026 роки, з метою визначення пріоритетів розвитку комунальної установи на 2022 рік, керуючись  ст. 40 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», виконавчий комітет Володимир-Волинської міської  ради

ВИРІШИВ:

1.Інформацію директора комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» про річний звіт щодо виконання Стратегії розвитку комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2021-2026 роки взяти до відома (додається).

2.Комунальній установі «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» (директор Страхорчук Л. А.) у 2022 році:

 2.1. Продовжити роботу щодо реалізації Стратегії розвитку комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2021-2026 роки.

2.2. Забезпечити формування багатомірного освітнього простору орієнтованого на індивідуальний розвиток особистості, через консультування педагогічних працівників з проблем сучасного розвитку освіти, організації освітнього процесу, досягнень психолого-педагогічних наук.

2.3. Координувати діяльність професійних спільнот педагогічних працівників закладів і установ освіти.

2.4. Консультувати педагогічних працівників з питань розробки  траєкторії професійного розвитку.

2.5. Вивчити потреби і надавати практичну допомогу молодим спеціалістам, педагогічним працівникам закладів та установ освіти у період підготовки їх до атестації, сертифікації.

2.6. Забезпечити діяльність установи як суб’єкта підвищення кваліфікації.

3.Контроль за виконанням цього рішення покласти на постійну комісію міської ради з питань освіти, науки, культури, туризму, молодіжної політики і спорту, міжнародного співробітництва.

Міський голова                                                                           Ігор ПАЛЬОНКА                  

Звіт про виконання Стратегії розвитку комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2021-2026 роки» у 2021 р.

Комунальна установа «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» створена відповідно до частини третьої статті 52 Закону України «Про повну загальну середню освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 29.07.2020 року № 672 «Деякі питання професійного розвитку педагогічних працівників», рішення сорокової сесії сьомого скликання Володимир-Волинської міської ради Волинської області від 01.10.2020 року № 13.

Створення в Україні центрів професійного розвитку педагогічних працівників продиктовано як зміною світових освітніх принципів «від освіти для життя до освіти впродовж життя», так і українськими освітніми реформами. Суспільство, влада покладають на центри особистісний та професійний розвиток педагогів через консультативну, інформаційну та психологічну підтримку. Адже педагогічний працівник ХХІ століття – інноватор, умотивований, має свободу творчості, розвивається професійно, вчиться впродовж життя.

Свою діяльність Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників – (далі Центр)  розпочав 01 березня 2021 року. Кадри Центру – 1 директор, 5 консультантів, 1 психолог, 1 бухгалтер.

Головним документом, який визначає цілі та завдання, найважливіші пріоритети розвитку Центру є «Стратегія розвитку комунальної установи «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2021-2026 роки», затверджена сесією восьмого скликання Володимир-Волинської міської ради Волинської області від   06.08.2021 року № 9/17.

Стратегію зорієнтовано на розвиток Центру як освітнього й інноваційного закладу для професійного й особистісного росту педагогів.

        Метою діяльності Центру є забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників, здійснення їх науково-методичної підтримки у системі дошкільної та загальної середньої освіти.

Основними завданнями Центру є:

• вивчення освітніх потреб та запитів педагогічних працівників закладів освіти зони обслуговування;

• надання консультативної підтримки педагогічним працівникам з питань планування та визначення траєкторії їхнього професійного розвитку, вибору курсів та інших форм професійного розвитку, проведення супервізії;

• надання консультативної підтримки закладам освіти щодо розроблення внутрішніх документів закладу, стратегій їхнього розвитку, освітніх програм, навчальних програм з навчальних предметів (інтегрованих курсів), а також особливостей організації освітнього процесу у закладах освіти за різними формами здобуття освіти, у тому числі з використанням технологій дистанційного навчання;

• професійна підтримка педагогічних працівників з питань впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного, інклюзивного підходів до навчання здобувачів освіти і нових освітніх технологій;

• сприяння професійному та особистісному розвитку педагогічних працівників, зокрема шляхом:

• координації діяльності професійних спільнот педагогічних працівників (методичних об’єднань, творчих груп тощо) для обміну та поширення кращого педагогічного досвіду;

• узагальнення та поширення інформації з питань професійного розвитку педагогічних працівників;

• формування бази даних суб’єктів підвищення кваліфікації у регіоні, робочих навчальних програм та інших ресурсів, необхідних для професійного розвитку педагогічних працівників та їх оприлюднення на власному вебсайті;

• надання фахової психологічної підтримки, консультування;

• взаємодія з місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, громадськими організаціями з метою забезпечення якості діяльності Центру.

У  2021 році реалізація стратегічних цілей  Центру:

• формування успішної команди професіоналів – працівників Центру;

• створення єдиного інформаційно-консультативного простору;

• вмотивований, компетентний педагог;

• центр – комфортне середовище для навчання, спілкування та обміну досвідом здійснювалась через різні види діяльності (управлінський, інформаційний, освітній) та систему запланованих заходів, а саме:

         1 стратегічна ціль – формування успішної команди.

Основне завдання – сформувати компетентну команду консультантів, здатну в повній мірі надавати кваліфіковане консультування з питань професійного розвитку педагогів закладів освіти міської громади.

Консультант центру має ознайомлювати вчителя з нововведеннями в освіті, з формами підвищення кваліфікації й удосконалення фахових умінь, залучати до участі в професійних спільнотах, проєктах тощо. Іншими словами: пропонувати кілька маршрутів для розвитку та удосконалення, а вчитель вибирати.

У 2021 році для реалізації стратегічної цілі:

–      організовано навчання для педагогічних працівників Центру в «Інтерактивній школі консультанта», проведено 10 тематичних засідань;

–      забезпечено навчання 2-х супервізорів Центру при Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти;

–      створено умови та забезпечено безперервний професійний, особистісний розвиток педагогічних працівників Центру – працівники Центру систематично займалися самоосвітою: були учасниками онлайн-вебінарів, семінарів, форумів, які сприяли їх професійному вдосконаленню.

Результати:

–  Створено умови для формування дієздатної команди  шляхом розкриття творчого потенціалу кожного працівника Центру.

–  Суттєво підвищився  професійний рівень педагогічних працівників Центру, що сприяє якіснішому виконанню посадових обов’язків.

2 стратегічна ціль – єдине інформаційне поле.

Основне завдання – створити вичерпне інформаційне поле для педагогів щодо:

• професійного розвитку і підвищення рівня професійної майстерності;

• суб’єктів підвищення кваліфікації, тематики їхніх освітніх заходів;

• інструментів для впровадження дистанційного та змішаного навчання;

• впровадження нових освітніх технологій.

Протягом  2021 року:

• Створено вебсайт «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» (посилання – https://sites.google.com/view/cprvv), сайти професійних спільнот педагогічних працівників, сторінки у соціальній мережі Facebook (Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників, для учителів мистецьких дисциплін «ART-бублик»).

• На сайті Центру розміщено актуальні пропозиції для педагогічних працівників, зокрема:

• бази актуальних програм підвищення кваліфікації різними суб’єктами;

• інформація про супервізорів, консультантів;

• анонси педагогічних вебінарів, конференцій, конкурсів;

• корисні матеріали з досвіду педпрацівників;

• інформація про діяльність віртуальних професійних спільнот;

• опитувальник для зворотного зв’язку;

• онлайн-замовлення індивідуальних консультацій.

Результати:

• Створено інформаційний простір, який забезпечує інтеграцію інноваційних технологій в освітній процес і професійний розвиток педагогів та сприяє поширенню інформації з питань в галузі освіти.

3 стратегічна ціль – вмотивований, компетентний педагог.

Стратегічна ціль  полягає в розбудові цілісної системи професійного супроводу педагогічних працівників з метою трансформації (стрімкою зміною) професіоналізму.

Основне завдання:

1. Професійний розвиток педагогічних працівників.

2. Консультування та психологічна підтримка.

3. Створення нових освітніх продуктів.

Протягом 2021 року:

• Створено за результатами опитування 23 професійних спільноти та здійснюється супровід їх діяльності, який полягає у:

• партнерській взаємодії;

• спільних заходах, обміну досвідом;

• впровадженні Концепції НУШ в початковій та основній школі;

• супроводі конкурсів фахової майстерності;

• консультативній підтримці педагогів щодо сертифікації та атестації;

• підтримці молодих педагогічних працівників, які проходять педагогічну інтернатуру;

• розвитку професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій), формуванні у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою ст. 12 Закону України «Про освіту»;

• допомозі в організації дистанційного та змішаного навчання, STEM-освіти;

• налагодженні дистанційної співпраці та віддаленого спілкування.

• Організовано та проведено для педагогічних спільнот 93 заходи (семінари, майстер-класи, тренінги, круглі столи, професійні зустрічі, воркшопи).

• Організовано та проведено 372 індивідуально-групових консультацій для 881 педагогічного працівника з питань:

• планування та визначення траєкторії їх професійного розвитку;

• проведення супервізії;

• розроблення документів закладу освіти;

• особливостей організації освітнього процесу за різними формами здобуття освіти, у тому числі з використанням технологій дистанційного навчання;

• впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного, інклюзивного підходів до навчання здобувачів освіти і нових освітніх технологій.

• Налагоджено співпрацю з керівниками закладів освіти громади, Володимир-Волинським педагогічним фаховим коледжем ім. А.Ю. Кримського, Володимир-Волинським інклюзивно-ресурсним центром, Агенцією регіонального розвитку «Прибужжя», Володимир-Волинським відділом поліції Головного управління національної поліції, Волинським інститутом післядипломної освіти, Державною службою якості освіти у Волинській області у проведенні освітніх, соціально-профілактичних заходів з учасниками освітнього процесу. Працівники Центру взаємодіють із структурними підрозділами місцевих органів виконавчої влади, підприємствами, установами та організаціями, залучають потенціал територіальної громади для проведення змістовних заходів для педагогічних працівників зони обслуговування.

–   У 2021 році розроблено нові освітні продукти:

• 22 програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників та організовано сертифіковане навчання. Участь взяли 311 педагогів та отримали сертифікати на загальну кількість 1114 годин (48069 грн.);

• проєкт «Школа організації здорового освітнього середовища», переможець  міського конкурсу проєктів для дітей та молоді. Проєкт розроблено у партнерській співпраці з ГО «Зелений маяк» з метою організації навчання педагогів та школярів закладів освіти щодо створення безпечного та здорового освітнього середовища. Навчання у лютому-березні 2022 року для 60 педагогів та 40  учнів;

• проєкт «Нова українська школа: простір освітніх змін» з метою ознайомлення педагогів з особливостями впровадження Концепції НУШ в основній школі. Навчання відбудеться у січні-травні 2022 року.

Результати:

• Оновлено систему методичних заходів щодо розвитку професійної компетентності педагогів, поширення та впровадження позитивного досвіду роботи.

• Змінено вектор діяльності Центру з контролю на партнерство, підтримку, супровід професійного розвитку педагогів.

4 стратегічна ціль: Центр – інноваційне, комфортне середовище для професійного розвитку педагогів.

Основне завдання – створити позитивний імідж Центру як об’єкта професійного розвитку педагогічних кадрів та психологічно-комфортні умови для надання сучасних консультативних послуг.

Протягом 2021 року:

• Організовано зустрічі з керівництвом та педагогічними спільнотами закладів освіти громади з метою ознайомлення колективів з напрямками діяльності та завданнями Центру.

• На сайтах Центру, міської ради, у Facebook, в ЗМІ розміщено інформацію про діяльність Центру та проведені заходи.

Результати:

Сформовано позитивний імідж Центру як партнера педагога у його професійному зростанні.

Емоції+Мистецтво=Гармонія 

30 березня у Центрі позашкільної освіти м. Володимира-Волинського для вчителів мистецтва та учителів, яких цікавить  арттерапія, відбувся майстер-клас  викладачки педагогічного коледжу Гусєвої Оксани та консультантки Володимир-Волинського ЦПРПП Костюк Ірини «Арттерапевтичний вплив нетрадиційних способів зображення на емоційний стан дитини».  Учасники роздумували про життя та мистецтво,  визначали власні емоції та потреби, придумували образи, малювали, розповідали історії. І  усе це –  в атмосфері відкритості, невимушеності, спокою. Головним результатом був сам процес творення нового, оригінального, в якому гармонує все: i колір, i лінія, і почуття, i настрій. Учителі  ще раз  переконались, що нетрадиційні способи зображення слугують розкриттю внутрішнього світу дорослого або дитини, які «образотворять»  та  сприяють теплій  позитивній  атмосфері співтворчості.

Інновації на уроках історії

31 березня 2021 року на базі ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 консультанткою Володимир-Волинського центру професійного розвитку педагогічних працівників Оксаною Стасюк проведено семінар-практикум для вчителів суспільних дисциплін на тему: «Розвиток здібностей та інтересу учнів шляхом впровадження інноваційних методик, проблемного навчання на уроках суспільних дисциплін».

З вітальним словом до присутніх звернулася директорка ВВЦПРПП Страхорчук Л.А., яка озвучила форми співпраці новоствореної установи та послуги, які надаватимуть працівники центру.

Під час семінару слухачі мали змогу поновити та закріпити теоретичні знання та практичні навички використання інноваційних методик на уроках історії та правознавства.

Консультантка центру Оксана Стасюк ознайомила учасників з перевагами та недоліками традиційних та інноваційних методів навчання, продемонструвала способи створення та використання на уроках та в позакласній роботі QR-кодів.

Вчитель історії та правознавства ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 Оксана Павлюк поділилась досвідом застосування на своїх уроках проблемного навчання. Продемонструвала свої напрацювання щодо створення та використання на уроках історії ментальних інтерактивних мап вчитель історії ЗОШ І-ІІ ступенів с.Ласків Юлія Борейко.

Учителі мали можливість оцінити особливості роботи на різних сайтах по створенню QR-кодів та ментальних мап, визначити переваги та недоліки.

Інновації у роботі вчителів зарубіжної літератури

02 квітня 2021 року на базі гімназії імені Олександра Цинкаловського для вчителів зарубіжної літератури проведено семінар «Формування компетентної особистості та використання інноваційних технологій на уроках зарубіжної літератури».

Консультантка Володимир – Волинського центру професійного розвитку педагогічних працівників Жанна Базь ознайомила присутніх з використанням інноваційних технологій для організації ефективного навчання та виховання компетентної особистості

Наталія Вавдіюк, вчитель гімназії на прикладі гри «QR- лабіринт» ознайомила колег із застосування онлайн – інструментів на уроках зарубіжної літератури.

Учасники семінару мали можливість пройти закодовані в QR – коди завдання та обмінятися думками щодо використання інноваційних форм та методів  навчання на уроках словесності.

Навчальний семінар пройшов у творчій, емоційно насиченій та доброзичливій атмосфері.

Ярмаркують заклади дошкільної освіти !!!

06 квітня 2021 року  педагоги закладів дошкільної освіти  мають змогу переглянути ярмарку педагогічних ідей з досвіду роботи закладу дошкільної освіти  №1 «Дзвіночок»  на тему  «Формування мистецько-творчої компетентності дошкільників засобами суспільного та сімейного виховання» (директор Плисюк Тетяна, вихователь-методист Цьось Наталія).

У програмі заходу: відеофрагменти святкових  розваг «А у нас в дитячому садку «Дзвіночок»!»; майстер-класи «Готуємось до свята» (вихователь Кручкевич Олена); «Майстерня ритмів і звуків» (керівники музичні Кондисюк Валентина, Остап’юк Вікторія).

Консультантка ВВЦПРПП Салабай Людмила підготувала теоретичні матеріали з теми: презентація «Мистецька освіта як інструмент творення особистості», статті з фахових видань, анкету, тест тощо.

Захід допоможе підвищити рівень професійної компетентності педагогів закладів дошкільної освіти щодо гармонійного розвитку особистості та творчого підходу до життя  з урахуванням запитів громадянського суспільства, освітніх потреб споживачів освітніх послуг та забезпечення якості освіти.

Творимо «писанкове диво» разом

“Диво писанкове” творили 7 квітня творчі учительки і учителі у неймовірно  затишній атмосфері арт-студії «Палітра талантів”. Їхньою натхненницею була Тетяна Салуха, господиня студії, художниця, писанкарка, учителька мистецтва ЗОШ №5. Майстер-клас Тетяни переріс у взаємообмін ідеями, прийомами та співтворчість. Дружня розмова за розписом переходила на теми обдарованості, обрядових ритуалів Благовіщення, писанкових “секретиків”, особливостей фарбування великодніх яєць. Результатом спільної роботи стали барвисті  писанки, поповнення професійної скарбнички, сертифікати Володимир-Волинського ЦПРПП, а головне – задоволення від теплого продуктивного спілкування з колегами.

Професійний розвиток учителя НУШ: перезавантаження

Чи знаєте ви, які упередження керують вами при ухваленні рішень і ваших життєвих виборах? Як встановити баланс у трикутнику «дитина- вчитель-батьки»? Чому важливо бути доброчесним усюди і завжди? Як порозумітися і ефективно взаємодіяти в команді? Де брати ресурси для розвитку креативності?

На ці та інші не менш важливі питання шукали і знаходили відповіді 15 квітня учителі початкової школи закладів освіти під час гейміфікованої освітньої події – квесту «Весняний трамвайчик». Квест був задуманий організаторами для допомоги учителю у плануванні індивідуальної траєкторії професійного розвитку. І , насправді, виявився корисним і захоплюючим. «Коли важливі, серйозні теми переплітаються, взаємопроникають і в результаті розкриваються, як достиглий горіх, – тоді усвідомлюєш, як цікаво жити в професії, тоді ти змотивований розвиватися», – зазначає одна із учасниць квесту. Освітню подію у стилі EdCamp Ukraine запропонували і провели для учителів консультантка Ірина Костюк (Володимир-Волинський  ЦПР ПП) із креативними партнерками-  учительками Наталею Панчук  та Мар’яною Ниною (ЗОШ № 5 ім. А.Кореневського), психологинею Оленою Кобилінською (ЦПР ПП Володимир-Волинського району), регіональною тренеркою НУШ Русланою Соколовською (ЗЗСО м. Устилуг). Дякуємо вам, друзі, за співпрацю, творчість, за ваш час та досвід. А всім «пасажирам» Веселого трамвайчика привіт від Центру професійного розвитку та сертифікати державного зразка про підвищення кваліфікації. Щиро сподіваємось на продуктивні зустрічі  під час наших  нових освітніх подій!

Зустріч на майданчику цікавих ідей

Милосердя медицини, мудрість педагогіки та прозорливість психології-ці якості є невід᾽ємними складовими професії вчителя-логопеда та вчителя – дефектолога.

На  базі Володимир-Волинського  центру  професійного розвитку педагогічних працівників 22 квітня відбулась зустріч  новоствореної   професійної спільноти  вчителів-логопедів та вчителів – дефектологів.

На зустріч була запрошена директор ВВЦПРПП Страхорчук Людмила, яка розповіла про місію центру та відповіла на запитання учасників спільноти.  Консультантка Людмила Салабай  поділилася планами на майбутнє щодо співпраці з професійною спільнотою.

У цей день працював майданчик цікавих ідей, де корекційні педагоги ділились надбаннями з власного педагогічного досвіду. Тетяна Гуща (ЗДО №2) продемонструвала авторські дидактичні посібники, виготовлені власними руками. Ольга Вовчук (ЗДО, ЗОШ с. Суходоли, с. Заріччя) продемонструвала роздатковий матеріал з формування мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку з фонетико-математичним недорозвиненням. Леся Пилипець (ЗДО №8) продемонструвала вправи з кінезіології. Світлана Яремчук (ЗДО №3), Алла Діяк (НВК №3) розповіли про використання корекційного потенціалу логопедичної роботи у процесі подолання вад звуковимови в осіб з ООП. Дар᾽я Даниленко (ЗДО№2) удосконалила знання присутніх щодо підвищення кваліфікації за допомогою освітнього проєкту «Всеосвіта».

Зустріч у професійній вітальні директорів та вихователів-методистів закладів дошкільної освіти

З ініціативи директорки Страхорчук Людмили та консультантки Салабай Людмили  Володимир-Волинського центру професійного розвитку педагогічних працівників 23 квітня відбулась зустріч професійної спільноти директорів та вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Володимир- – Волинської міської територіальної громади.

Людмила Страхорчук розповіла про діяльність центру та перспективи підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти. Людмила Салабай повідомила про нормативні зміни, які відбулися в дошкільній освіті та першочергові питання, які необхідно розглянути на засіданнях спільноти.

Учасники зустрічі розглядали питання щодо дистанційної освіти для дошкільнят: необхідність, нормативні підстави, організація.

Досвідом з теми поділилась вчитель інформатики, старший вчитель, лауреат обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року» Мартинюк Ірина. Запрошена поділилась корисними посиланнями інтернет ресурсів щодо роботи з дошкільниками та їх батьками та надала практичні поради.

Професійна спільнота обмінялися досвідом роботи з актуальних питань щодо створення умов для професійного розвитку педагогічних працівників закладів дошкільної освіти.

Зустріч завершилась у позитивних сподіваннях на командну співпрацю щодо діяльності спільноти.

Педагогічна взаємодія на основі культури академічної доброчесності                                        

У квітні-травні 2021 року консультантки Оксана Стасюк, Ірина Костюк та психологиня Руслана Калиновська Центру професійного розвитку педагогічних працівників ініціювали  для учителів дистанційний міні-курс «Поширення практик доброчесності та педагогіки партнерства» за програмою онлайн-практикуму. Авторки практикуму запропонували теоретичний кейс про академічну доброчесність, культуру її впровадження в освітній процес, розробили компетентісно-зорієнтовані завдання, механізм оцінювання дистанційного навчання.  Протягом усього курсу вони супроводжували навчання зацікавлених «учнів та учениць», консультували, докладали усіх зусиль, щоб сприяти розвитку рівня  академічної доброчесності. Після опрацювання теоретичного кейсу вчительки-учасниці взяли участь в опитуванні щодо дотримання доброчесності у їх закладі освіти, пограли у навчальну онлайн-гру, писали есе за соціальним роликом, міркували над проблемною статтею, опанували навички роботи на онлайн-дошці padlet. Дякуємо усім, хто успішно завершив навчання,  за позитивний зворотній зв’язок  та щиро сподіваємось, що ви «прокачали» навичку академічної доброчесності, цифрову, соціальну і емоційно-етичну компетентності сучасного учителя.

Підсумки навчального року, нові ідеї на наступний рік

26 травня 2021 року комунальною установою «Володимир-Волинський центр професійного розвитку педагогічних працівників» проведено підсумкове засідання професійної спільноти вчителів суспільних дисциплін.

Для проведення цього заходу було обрано локацію історичний комплекс «Вовчак. Волинська Січ». В рамках підсумкового засідання директор історичного комплексу Мазурик В.В. провів профільну глибинну екскурсію по території та історичних об’єктах Вовчака.

Консультантка Оксана Стасюк запропонувала колегам підвести підсумки навчального року та проаналізувати успіхи та невдачі у своїй професійній діяльності.

У практичній частині засідання вона залучила учасників до виконання завдань методичного квесту “Перезавантаження освіти. Підсумки навчального року, нові ідеї на наступний рік.” На завершення практичної частини заходу члени професійної спільноти заповнили рефлексивні анкети, що дало змогу проаналізувати результативність проведеного заходу та визначити орієнтири роботи на наступний навчальний рік.

Психологиня центру Руслана Калиновська провела ряд психологічних вправ на тему «Рецепти щастя, або як вчителю подолати весняне емоційне виснаження».

Педагогічний аукціон закладів дошкільної освіти

28 травня 2021 року проходив педагогічний аукціон закладів дошкільної освіти з теми «Використання  ігрових методик у діяльності педагога закладу дошкільної освіти».

Мета події – підвищити рівень професійної компетентності педагогів закладів дошкільної освіти щодо формування системи розвитку й підтримуючих впливів на ігрову компетентність дитини та створення ігрового середовища, спрямованого на розвиток ігрових бажань дошкільників.

Організація та проведення заходу відбулась з ініціативи Салабай Людмили, консультантки Володимир-Волинського центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Надбання з досвіду роботи представив заклад дошкільної освіти №3 «Сонечко», який очолює директор Ростопчина Наталія.  У програму педагогічного аукціону ввійшли: відеофрагменти  організованої та самостійної  ігрової діяльності дітей передшкільного віку з використанням теорії і методики фізичного виховання дітей дошкільного віку  Е.С. Вільчковського, педагогічної системи  М. Монтессорі,  методики Г. Р. Кандибура; психологічний практикум за музично-освітньою системою  К. Орфа й танцювально-рухової терапії (практичний психолог Пшоннік Л.С.); майстер-клас «Іграшки своїми руками» (асистент вихователя Антипюк Мирослава Сергіївна). Консультативну допомогу з теми «Формуємо ігрову компетентність дитини» щодо впровадження Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) презентувала Салабай Людмила.

Обмін досвідом педагогів дошкілля щодо діяльності з дітьми та їх батьками  вже стали традицією, навіть у період карантину. Це взаємозбагачення допомагає педагогам удосконалити свою професійну майстерність.

Психологічна служба закладів освіти. Емоційне перезавантаження

02.06.2021р. відбулося  засідання круглого столу на тему: «Психологічна служба закладів освіти. Емоційне перезавантаження».

У роботі круглого столу брали участь практичні психологи та соціальні педагоги закладів освіти міста.

В ході  засідання психологинею ВВЦПРПП Калиновською Русланою було проведено аналіз роботи працівників психологічної служби за 2020-2021н.р.,  проаналізовано та роз’яснено  ведення професійної документації,  надано рекомендації щодо планування роботи на наступний навчальний рік.

Про співпрацю закладів освіти з фахівцями інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) розповіла директорка центру – Токарєва Олена, яка проінформувала присутніх про особливості роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

На завершення заходу Калиновською Русланою та Іриною Петрук  (психологиня ЗДО №2) було проведено з працівниками психологічної служби  ряд вправ з арт-терапії та вправ на релаксацію, де учасники круглого столу змогли емоційно перезавантажитися та розслабитися.

Креативний простір педагога-словесника

03 червня 2021 року відбувся семінар – практикум вчителів української мови та літератури з елементами  квест –гри.

 Роботу семінару розпочала консультантка центру  професійного розвитку педагогічних працівників  Жанна Базь, яка в теоретичному блоці зазначила, що виховати компетентного творчого учня може лише компетентний і творчий педагог.  Ключ до професійного успіху сучасного вчителя криється у здатності системно використовувати діяльнісні засоби навчання на основі інформаційних технологій, техніки розвитку креативного та критичного мислення та в умінні взаємодіяти у команді однодумців.

В практичній частині педагогам було запропоновано         квест – гру “Стежками мови та літератури”. Творчий,  креативний простір об’єднав педагогів, які вмотивовані до нових знань, обміну інформацією, оволодіння практичними вміннями, готових до саморозвитку та створення   успішних  проєктів.  Спільнота учителів  української мови та літератури закладів загальної середньої освіти  – це спільнота педагогів, відкритих до обміну досвідом та інновацій.

Під час  проведення семінару  панувала дружня і невимушена атмосфера емоційного комфорту, яка надихнула всіх на практичне упровадження набутих знань.

«Партнерський міст»: Володимир-Волинський – Ковель

Перші 100 днів роботи натхненно зустрів 8 червня 2021 року Володимир-Волинський ЦПРПП.

У цей міні-ювілей хочеться висловити сподівання розвитку та процвітання нашій установі та команді. Нехай ці та наступні дні роботи стануть відмінним показником професіоналізму, якісного навчання, глобального досвіду. Бажаємо, щоб наша праця приносила благодатні плоди, кожен робочий день був креативний та успішний, а кожен відвідувач почував себе тут затребуваним та потрібним, знаходив для себе щось важливе та цікаве.

В рамках відзначення міні-ювілею команда Центру вирушила на вирішення стратегічного завдання: налагодження партнерського моста із колегами-однодумцями – Ковельським Центром професійного розвитку педагогічних працівників.

Що нам вдалося:

• познайомитись з чудовим колективом однодумців;

• обмінятися досвідом та отримати нові ідеї;

• започаткувати співпрацю між Центрами та конкретними напрямками роботи;

А ще ми вчились, творили, насичувалися позитивним настроєм та енергетикою.

Якісне навчання – це навчання “орієнтоване на завтра”

10 червня 2021 року відбувся семінар – практикум для вчителів  іноземних мов на тему: «Формування комунікативної компетентності учнів  засобами інтерактивних технологій».

Консультантка ВВЦПРПП  Жанна Базь вдало поєднала науково-теоретичну і практичну частини семінару з теми.

Різноманітність форм та методів інноваційного навчання, спрямованих на якісне засвоєння знань, розвиток  мовленнєвих вмінь та навичок, їх розумової діяльності,  критичного мислення, самостійного опрацювання навчального матеріалу, пошукової роботи – набутті якості, які стануть у нагоді в подальшому розвитку самоосвіти і самореалізації для учасників семінару.

Важливою була   спільна робота  вчителів у великих і малих групах, активність у дискусії та грі. Учасники заходу обговорювали сказане, висловлювали та формулювали тільки обґрунтовані  знання, уміння та навички щодо інтерактивних технологій.

Семінар пройшов  змістовно  та цікаво. Присутні отримали масу позитиву та задоволення від приємного спілкування.

Нові ідеї на новий навчальний рік вчителів інформатики

Перед сучасною освітою стоїть завдання пошуку нових видів і форм організації роботи з педагогами. Навчання має бути цікавим, розвивати самостійне критичне і творче мислення вчителів.

10 червня відбулося підсумкове засідання професійної спільноти вчителів інформатики, яке провела консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Катерина Красько.  Зустріч учасників спільноти пройшла насичено, емоційно, результативно, корисно.

Консультантка зробила аналіз роботи професійної спільноти вчителів інформатики за 2020-2021 навчальний рік, організувала і провела педагогічний квест «Нові ідеї на новий навчальний рік».

Команди, отримавши маршрутні листи, виконували різні завдання. Педагоги показали, що вони вміють працювати в команді, виявили знання інноваційних технологій, педагогіки, методики, продемонстрували свою ерудицію, компетентність.

Вчителі інформатики обмінялися досвідом роботи на різних платформах, обговорювали багатоплатформову мову програмування «Python». На завершення заходу провели анкетування для членів професійної спільноти, щодо ефективного планування діяльності на наступний навчальний рік.

Спільна робота на природі  з користю, розвитком, позитивом

10 червня на креативній галявині парку «Слов’янського» спільно працювали на толоці «Підсумки навчального року та нові ідеї на наступний» учительки початкових класів з усіх закладів освіти нашої громади. «Творчим десантам» шкільних спільнот разом із консультанткою ЦПРПП Іриною Костюк вдалося створити  такий розвивальний освітній простір, у якому народжувались новаційні ідеї, ентузіазм товаришував з гумором, активне навчання поєднувалось з емоційним і фізичним розвантаженням. А головне – учасниці толоки «прокачали» свої м’які навички – креативність, критичне мислення, комунікацію, розвинули навички взаємодії в команді, провели професійної рефлексію. В очікуванні літньої відпустки приготували «фруктовий смузі», «морозиво» і «коктейль»  із посмішок, гарного настрою і корисних знахідок. 26 учительок збагатились новими вміннями і налаштувались на чудову відпустку, сповнились надій на надзвичайно приємне літо.

Професійне навчання заступників директорів закладів загальної середньої освіти міської громади

Основними завданнями Володимир-Волинського ЦПРПП є сприяння професійному розвитку педпрацівників зони обслуговування, їх психологічна підтримка та консультування, тобто надання професійної допомоги.

17 червня  2021 року для заступників директорів закладів освіти Володимир-Волинської міської громади проведено навчання за видом освітньої послуги  «семінар з елементами тренінгу» на тему «Управління розвитком професійної компетентності вчителя  в умовах НУШ. Проєктування індивідуальної освітньої програми професійного розвитку педагогічного працівника».

Роботу семінару відкрила Людмила Страхорчук, директорка Володимир-Волинського ЦПРПП, яка ознайомила учасників заходу з цільовими орієнтирами семінару-тренінгу, мотивувала їх на активну роботу. Людмила Страхорчук ознайомила заступників директорів закладів освіти громади з особливостями професійного розвитку педагогів, розкрила питання шляхів та методів підвищення фахового рівня педагога, а також чітко окреслила алгоритм роботи над визначенням індивідуальної освітньої траєкторії професійного розвитку педагога та представила алгоритм розроблення індивідуальної освітньої траєкторії.

Вік живи – вік учись того, як слід жити» – запевняв Луцій Сенека. І педагогічне життя – не виключення. Скільки навчаємо – стільки вчимося мистецтву навчати!  В теоретичній частині консультантка Оксана Стасюк зупинилася на вимогах законодавства щодо підвищення професійного і загальнокультурного рівнів та педагогічної майстерності. За допомогою презентаційних матеріалів та розроблених конкретних шаблонів документів проконсультувала учасників заходу по питанню нормативної бази та супроводу підвищення кваліфікації педагогічними працівниками.

Практичні вправи «Психогеометричний тест», «Портрет компетентного вчителя» та «Алгоритм індивідуальної освітньої програми», які провели Руслана Калиновська, Оксана Стасюк та Людмила Страхорчук сприяли:

• активному опрацюванню та засвоєнню учасниками сучасних вимог до професійної компетентності педагога;

• усвідомленню ролі адміністрації навчальних закладів в професійному зростанні педагогів;

• реалізації розроблення алгоритму індивідуальної освітньої програми, систематизації засобів та шляхів проєктування індивідуального маршруту та складання орієнтовного індивідуального плану;

• визначенню рівня психологічної сумісності з певними типами людей та емоційному розвантаженню.

Робота в групах, цікаві завдання сприяли розумінню суті нововведень.

Навчання учителів-логопедів та учителів-дефектологів через досвід

На базі Володимир-Волинського центру професійного розвитку педагогічних працівників 23 червня 2021 року відбулося  підвищення  кваліфікації учителів-логопедів та учителів-дефектологів закладів освіти громади за  видом освітньої  послуги «майстер-клас».

Захід з теми «Використання наочності та мовленнєвого матеріалу в   корекційно – розвитковій роботі з дітьми п’ятого та шостого року життя з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» провела майстриня своєї справи Вовчук Ольга, вчитель-логопед логопедичного пункту управління освіти, молоді та спорту. Майстриня передала свій досвід  шляхом прямого та коментованого показу послідовності дій, методів, прийомів і форм педагогічної діяльності з використанням наочності та мовного матеріалу.

  У співпраці консультантки центру Людмили Салабай та майстрині Ольги Вовчук учасники отримали знання і розуміння сучасних тенденцій розвитку освіти щодо корекційної роботи; розвинули вміння до  змістового наповнення освітнього середовища.

Професійна вітальня директорів, вихователів-методистів закладів дошкільної освіти

30 червня професійна спільнота директорів, вихователів-методистів закладів дошкільної освіти громади підвела підсумки діяльності за 2020/2021 навчальний рік.

Консультантка Володимир-Волинського центру професійного розвитку педагогічних працівників Салабай Людмила акцентувала увагу на тому, що сьогодення вимагає від керівників ЗДО мобільності, активності та прогностичності. Під час зустрічі, організувала «чайну церемонію», на якій використовуючи інтерактивні вправи «Цукерка», «4 вікна», «10 бажань», ознайомила зі здобутками професійної спільноти.

Директори та вихователі-методисти  розглянули формат змін дошкілля: змоделювали заклад дошкільної освіти XXI століття – КРАСИВИЙ (дизайн+музика), КОМФОРТНИЙ для усіх суб’єктів освітнього процесу, ЦІКАВИЙ для дітей і дорослих за змістом своєї діяльності, ЦЕНТР просвіти педагогів і батьків; окреслили протиріччя суб’єктів освіти; напрями розвитку творчого педагога; створення сучасного освітнього простору; принципи педагогіки партнерства.

Професійне спілкування в оновленому освітньому середовищі закладу дошкільної освіти №1 «Дзвіночок» (директор Плисюк Тетяна, вихователь-методист Цьось Наталія) підвищило мотивацію до щоденної діяльності, не відставати від життя й упевнено почувати себе в професії.

Збиратися разом – це початок, триматися разом – це процес, працювати разом – це успіх!

Коли освітяни створюють щось разом – результат завжди перевищує їхній індивідуальний вклад. Думка не нова, але вкотре нагадує про те, наскільки важливими в процесі реформування галузі є співпраця, партнерство, взаємодія, взаємонавчання. Усі ці складові професійної комунікації стали метою проведення серпневого освітнього марафону 2021-2022 Володимир-Волинської міської  громади, який організував і провів Володимир-Волинський ЦПРПП з 20 по 27 серпня 2021 року. У марафоні взяли участь представники 20 професійних спільнот закладів освіти міської громади.

Успіхи, виклики та орієнтири НУШ, нормативно-правова база, методичні рекомендації МОН, сучасні підходи до організації освітнього процесу та створення нового освітнього середовища, форми навчання, інтеграція предметів та змісту, нові навчальні програми, новий контент підручників, сучасний урок, співучительство та партнерство, інклюзивна та дошкільна освіта – ці теми були пріоритетними в обговоренні учасників заходів.

Серпневі зустрічі проводилися в різних формах: воркшоп, групові консультації, кола спілкування, методичні інкрустації, інтерактивні методичні платформи з елементами EdCamp – і були спрямовані на вироблення стратегій професійного зростання педагогів.

Організатори серпневого освітнього марафону – 2021-2022,  директорка Страхорчук Людмила, консультантки Стасюк Оксана, Салабай Людмила, Костюк Ірина, Красько Катерина, Базь Жанна та психологиня Калиновська Руслана сподіваються, що вони надали педагогам освітянської галузі міста надійну руку підтримки на старті, який обов’язково має перерости в професійний комфорт, якість освітніх послуг, партнерство між усіма учасниками освітнього процесу.

Онлайн-навчання – це не наше «велике завтра»,

це наше «велике сьогодні»…

Виходячи із зони комфорту під час карантину, вчителям-логопедам, вчителям-дефектологам доводиться швидко орієнтуватися в  онлайн-світі, використовуючи новітнє програмне забезпечення, визначаючи та впроваджуючи способи дистанційної корекційної роботи з дітьми та співпраці з батьками.

17 вересня 2021 року на базі ВВЦПРПП відбувся міський семінар-практикум для професійної спільноти вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів з теми «Особливості роботи вчителя-логопеда, вчителя-дефектолога під час організації дистанційної форми навчання».

Консультантка центру Салабай Людмила  акцентувала увагу на питаннях етики онлайн-занять, перевагах та недоліках групових та індивідуальних форм роботи, різниці в структурі очного та онлайн-заняття учителя-логопеда, учителя-дефектолога.

Про напрямки роботи педагогів закладів освіти   з дітьми з ООП націлила директор Володимир-Волинського інклюзивно-ресурсного центру Токарєва Олена.

 У практичній частині заходу вчитель інформатики ЗОШ №2 Августинюк Олександр закріпив навички присутніх щодо інструментарію дистанційного навчання.

Якщо врахувати, що педагог також постійний учень, то знання та уміння,  набуті під час семінару-практикуму, обов’язково сприятимуть підвищенню рівня професійного розвитку учасників заходу, а розглянуті техніки результативно можна застосовувати у корекційній роботі.

Арттерапія vs Артпедагогіка

Допомогти дитині навчитися розуміти себе, жити в ладу з іншими, пізнавати навколишній світ за законами краси і моральності, формувати навички рефлексії та простого самоконтролю – такі цілі ставлять учителі мистецтва шкіл міста, плануючи цьогоріч артпроєкти із своїми учнями. Арттерапевтична зустріч учителів відбулась 23 вересня на майстер-класі «Арттерапія – чарівний ключ до дитячої душі», який показали Ірина Костюк, консультантка Володимир-Волинського ЦПРПП, та творчі учительки мистецтва ЗОШ с. Березовичі Оксана Троцковець та Людмила Каліщук. Вони давно і захоплено апробують різноманітні арттерапевтичні техніки зі своїми вихованцями і запропонували учасницям майстер-класу багато насправді корисного та цікавого. Це вправи для підвищення самооцінки і самоцінності людини засобами кольору, рефлексивні техніки на виявлення власних бажань і мрій, рішення проблем, особливостей власного характеру. Ми створювали власні творчі задуми, замислювались над тим, як і що колір, лінія, композиційне розташування елементів на аркуші можуть  розповісти про особистість. Створені образи демонструвалися з гумором, посмішками, цікавими історіями. Така робота викликала масу емоцій і вражень. Неабиякий емоційний відгук  мали і рухові практики з елементами медитації і кінезіології. В цілому ми повчилися в емоційно комфортному середовищі вільно самовиражатися, аналізувати власну творчу роботу, і, безперечно, вдосконалили свої  емоційно-етичні та емпатійні навики. Дякуємо усім учасницям майстер-класу за креатив і позитив!

Що таке булінг? Протидія булінгу в учнівському середовищі

23.09.2021р. на базі Центру позашкільної освіти  для працівників психологічної служби та класних керівників було проведено семінар з елементами тренінгу на тему: «Що таке булінг? Профілактика булінгу в шкільному середовищі».

Психологиня ЦПРПП Калиновська Руслана ознайомила учасників семінару з поняттям, формами та структурою булінгу, з алгоритмами дій учасників освітнього процесу, що забезпечують належну організацію роботи закладу освіти із запобігання та протидії будь-яким проявам насильства в освітньому середовищі. Акцентувала увагу учасників на серйозності наслідків, заподіяних жертві цькувань, знущань, залякувань та як убезпечити себе, щоб не зіграти одну з ролей у булінгу.

У практичній частині заходу, працюючи в групах, учасники обговорювали ситуації, що пов’язані з протидією булінгу та надавали своєчасну допомогу дітям, які зазнали насилля.

На захід була запрошена старша інспекторка сектору ювенальної превенції Володимир-Володимир районного відділу поліції Мацнєва Євгенія, яка ознайомила з законами України щодо протидії булінгу (цькуванню), надала практичні поради учасникам освітнього процесу як правильно розпізнавати прояви булінгу, як вид адміністративного порушення, та як діяти, щоб уникнути адміністративної відповідальності.

У ході заходу були обговорені напрями роботи закладів загальної середньої освіти щодо протидії булінгу та шляхи взаємодії закладів освіти з Поліцією і Службою у справах дітей.

Розум людини для того, щоб генерувати ідеї, а не збирати їх!!!

Працюй менше – встигай більше!!! Під таким девізом 11 жовтня 2021 року відбувся семінар на тему «Тайм-менеджмент як складова управлінсько – педагогічної діяльності» для директорів, вихователів-методистів закладів дошкільної освіти, заступників директорів шкіл, які координують інклюзивне навчання, керівників шкільних методичних об’єднань асистентів вчителів.

Захід для успішних особистостей закладів  освіти громади провела консультантка Володимир-Волинського центру професійного розвитку Людмила Салабай.

Мета заняття була навчити педагогів ефективно створювати та застосовувати систему управління своїм часом; здобути навички практичного застосування сучасних методів та технологій з особистої ефективності.

Людмила Петрівна ознайомила з походженням та значенням слова «тайм-менеджмент», що це сукупність методик оптимальної організації часу для виконання поточних задач, проектів та календарних подій; історією тайм-менеджмента. Учасники семінару пройшли самотестування щодо точності відчуття  часу та   ефективності планування справ, визначали особистих хронофагів («поглиначів», «пожирачів» часу).

Консультантка презентувала каталог методик щодо «тайм-менеджмента», який створила та ознайомила з  перевагами керування  часом.

Знання, уміння та навички, які отримали учасники під час семінару допомогли створити сприятливий образ майбутнього, підвищити самооцінювання.

Педагоги відповідно до програми підвищення  кваліфікації педагогічних  працівників за  видом освітньої  послуги «участь у семінарі» отримали сертифікати.

Творчий потенціал вчителя  –  важливий чинник освітнього процесу

Головним завданням вчителів-словесників  є створення умов для розвитку творчої обдарованості, найважливішими якостями якої є творча діяльність, вправне спілкування, креативний пошук, життєва активність, продуктивне мислення учнів.  Саме для удосконалення професійних навичок педагогів  12 жовтня 2021 року відбулася зустріч  спільноти вчителів української мови та літератури  на тему «Мотивація успіху, креативність та творчий  потенціал  педагога – словесника НУШ»

Директорка  ВВЦПРПП Людмила Страхорчук, привітала присутніх та надала вичерпну інформацію  щодо професійного стандарту вчителя.

Консультантка центру Жанна Базь розповіла про ефективні методи і форми роботи з розвитку креативних та творчих компетентностей, зосередивши  увагу присутніх  щодо використання інноваційного навчального прийому «Інсерт»  на уроках словесності.

Про практичне застосування ефективних методів і прийомів організації розвитку креативних та творчих здібностей учнів продемонструвала   психологиня  центру Руслана Калиновська.

Захід пройшов у формі творчого діалогу, під час якого відбувся обмін думками.

Зустріч у сучасній STEM-лабораторії  Волинського інституту післядипломної освіти

20 жовтня 2021 року у STEM-лабораторії Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти відбулася зустріч вчителів математики, інформатики, географії, біології, хімії, фізики шкіл міста з Галиною Василівною Ягенською, вчителем біології, народним вчителем, кандидатом педагогічних наук.

Учасники зустрічі активно обговорили основні напрями STEM-підходу в організації навчально-дослідної, інтелектуальної та творчо-експериментальної діяльності учнів при вивченні природничо-математичних дисциплін.

Ягенська Г.В. ознайомила присутніх з вимогами щодо реалізації освітніх STEM-проєктів за участі яких учні набувають нових знань, умінь і навичок. Продемонструвала роботу STEM-лабораторії, набір програмованих електронних модулів, набір винахідника, 3-D принтер.

Вчителі мали можливість випробувати прилад за допомогою якого вимірюється наявність кисню в приміщенні, обговорити актуальні питання STEM-освіти, висловити пропозиції і побажання щодо подальшої співпраці.

Треба самому багато знати, щоб навчати інших !!!

Під таким гаслом відбулась групова консультація вихователів-методистів закладів дошкільної освіти міста щодо особливостей впровадження Державного стандарту дошкільної освіти 22 жовтня 2021 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Консультантка Салабай Людмила надала роз’яснення та рекомендації щодо реалізації Базового компонента дошкільної освіти з освітнього напряму «Дитина в соціумі». Презентувала  теоретичні та практичні матеріали навчально-методичного видання, схваленого МОН для використання в освітньому процесі,  «Державний стандарт дошкільної освіти: особливості впровадження».  Розробила та опрацювала з педагогами професійну пам’ятку з теми.

Отримавши інформацію, вихователі-методисти закладів дошкільної освіти завжди забезпечать умови вихователям  щодо здійснення ефективної професійної діяльності.

Дякуємо колегам за прагнення змінювати дошкільну освіту громади та забезпечувати її якість!!!

Сучасні форми і методи у плануванні роботи з обдарованою молоддю закладів освіти

Виховний процес у закладі освіти – це фундамент на все життя, основа цінностей, поглядів, переконань, база для самовираження, творчості, розвитку учнів.

Цими будівельниками виховного процесу в школах є педагоги-організатори, для яких 26 листопада 2021 року консультанткою Центру професійного розвитку педагогічних працівників Оксаною Стасюк та методистом по роботі з шкільними дитячими об’єднаннями міста Світланою Лиско було проведено професійну працівню на тему “Організація позашкільної роботи та виховного процесу в закладах освіти у 2021-2022 навчальному році. Координація та сучасні підходи до роботи з обдарованими дітьми у діяльності педагогів-організаторів”.

Навчання складалося із теоретичного та практичного модулів. Відповідно до програми, робота теоретичного модуля проводилася у форматі опрацювання методичних рекомендацій МОН України щодо організації виховної роботи в закладах освіти та представлення презентації «Сучасні форми і методи у плануванні роботи з обдарованою молоддю закладів освіти».

У практичному модулі педагоги-організатори закладів освіти взяли участь у занятті з елементами тренінгу «Виявлення та напрямок обдарованості дитини» та  педагогічних дебатах «Як розвивати творчий потенціал дітей у закладі освіти».

Критичне мислення – ключове уміння ХХІ століття

27 жовтня 2021 року відбувся семінар – практикум  для спільноти вчителів  зарубіжної    літератури  на тему «Ключові   уміння    ХХІ століття. Використання методу критичного мислення як ефективного засобу розвитку творчих здібностей педагогів НУШ»

 З професійним стандартом вчителя надзвичайно доступно, цікаво та змістовно ознайомила присутніх  директорка  ВВЦПРПП Людмила Страхорчук. Вона зосередила увагу слухачів щодо загальних компетентностей, трудових функцій та підвищення кваліфікації педагогів  відповідно до професійного стандарту.

Про ефективні інструменти роботи з використання методу критичного мислення як ефективного засобу розвитку  творчих здібностей педагогів  презентувала консультантка центру Жанна Базь.

Вона ознайомила з інноваційними методами та прийомами щодо розвитку критичного мислення як ключового уміння ХХІ століття.

Захід пройшов у формі творчого діалогу. Педагоги залишились задоволеними від  участі у семінарі, тому що під час його проведення панувала дружня і невимушена атмосфера емоційного комфорту, яка надихнула всіх на практичне упровадження набутих знань

Дякуємо усім учасникам  зустрічі  за  творчість і позитив!

Професійна майстерка

27 жовтня 2021 року відбувся семінар вчителів природничо-математичного циклу на тему «Навчальні проєкти як шлях реалізації інтеграції в освітньому процесі нової української школи».

Семінар відкрила консультантка ВВЦПРПП Красько Катерина, яка розповіла про організацію освітнього процесу із застосуванням методу проєктів.

Учасники семінару познайомилися з класифікацією проєктів, їх поділом, етапами роботи над проєктом.

В основу роботи над навчальним проєктом покладено взаємодію вчителя та учня, де учень є активним учасником проєктної діяльності, а вчитель – партнер учня в цій діяльності.

Вчителька хімії гімназії імені Олександра Цинкаловського Козік Наталія розповіла присутнім про застосування методу проєктів на практиці, продемонструвавши відеофрагменти проєктної діяльності учнів.

Семінар пройшов в активній творчій атмосфері, вчителі отримали практичні навички роботи над проєктом «Будуємо будинок разом» та позитивний досвід використання в освітньому процесі, поповнили та збагатили свої методичні скарбнички.

Виклики та відповіді…

Освіта дорослих є ключовим інструментом подолання основних викликів сьогодення. Знання, отримані педагогами під час освітянських зустрічей, знаходять застосування у професійній діяльності.

28 жовтня 2021 року для вихователів закладів дошкільної освіти громади  проведено воркшоп  на тему «Інтеграція художньої праці та літератури в формуванні літературно-художньої компетентності дітей передшкільного віку».

Зміст заходу направлений на реалізацію  освітнього напряму «Мовлення дитини» за Базовим компонентом дошкільної освіти  та оновлення підходів вихователів до організації освітнього процесу щодо художньо-мовленнєвої та мистецько-творчої компетентностей дошкільників. За інформаційною частиною був проведений діагностичний практикум.

Розвитку  здатності  до ефективної співпраці та комунікації в професійній діяльності сприяли інтерактивні вправи: «Літературна розминка», «Так чи ні», «Мовні пазли», «Чарівні ляпки».

Учасники воркшопу ознайомилися з досвідом роботи педагогів закладу дошкільної освіти № 7 «Волиняночка» щодо інструментів   мовленнєвого розвитку дітей: коректурними таблицями, інтелектуальними картами, дидактичною наочністю тощо. Вихователь-методист закладу Рудь Галина  презентувала спільний  проект педагогів дитячого садка «Книга, що оживає».

Сучасне бачення освітнього процесу, нестандартний досвід, ефективна співпраця… Це все задля досягнення мети професійної спільноти! А  мета-щаслива дитина!!!

Графіка як ресурс до творчості  та стимул позитиву

Які графічні техніки дають можливість відрегулювати емоційний стан? Як активізувати внутрішні ресурси дитини? Як дізнатися про арттерапевтичний вплив графічних рисунків? Чому варто взяти участь у творчому челенджі? Про все це ми роздумували на творчій зустрічі з викладачкою Володимир-Волинського педагогічного фахового коледжу ім. А. Кримського, засновницею арт-студії “Фіглі-міглі”, неперевершеною майстринею своєї справи, художницею Тетяною Токаревою. 29 жовтня  Тетяна гостинно відчинила двері своєї творчої лабораторії для вчителів образотворчого мистецтва і курсу “Мистецтво” шкіл міста. А об’єднала усіх тема «Графічні рисунки як вид арттерапії  для сучасної дитини».  Багато малювали, придумували, вчилися, обмінювалися досвідом. Було  цікаво, корисно, ресурсно. Щиро дякуємо Тетяні за “родзинки” графіки, за відкриття Inktober, за те, що надихає  до творчості   своїм креативом, завзятістю та професіоналізмом.

Безпека дитини – головне завдання НУШ

Якби в кабінеті у лікаря, юриста або дантиста одночасно зібралися 30 чоловік із різними бажаннями та потребами, а деякі, не маючи бажання там перебувати, постійно заважали б йому працювати, а лікар, юрист або дантист (без асистента), мав би протягом дев’яти місяців, застосовуючи всю свою майстерність, досягати високих професійних результатів, ось тоді, можливо, він би отримав деяке уявлення про роботу шкільного вчителя.

Організатором діяльності учнів у класі, координатором впливів був і залишається класний керівник ‑ як автор і як скульптор. Саме із цією категорією педагогів відбулась чергова зустріч на семінарі-практикумі ВВ ЦПРПП  “Національна стратегія розвитку здорового та безпечного освітнього середовища НУШ у практичній діяльності класних керівників”, яку провела консультантка Оксана Стасюк.

Безпека для дитини – один з головних принципів НУШ. Для того, щоб організувати безпечне шкільне середовище, вчительство повинне бути обізнане у нормативній базі, теоретичних аспектах та володіти навичками домедичної допомоги.  Запрошений на захід керівник ГО “Зелений маяк” Руслан Бормовий не лише демонстрував, а й кожен учасник мав можливість спробувати відпрацювати дії, які допоможуть врятувати життя людині до приїзду відповідних спецслужб.

STREAM-освіта –  шануємо традиції, творимо сьогодення, крокуємо в майбутнє!!!

Майбутнє за інноваціями, а майбутнє інновацій — за педагогами нового формату, які не сприймають формального підходу та можуть своїми знаннями дати дітям позитивний імпульс для розвитку та розширити їхній кругозір до нескінченності.

З метою визначення інноваційної готовності педагогів щодо організації освітнього процесу, поширення педагогічного досвіду з формування культури інженерного мислення в дошкільників 30 листопада 2021 року консультантка Людмила Салабай   провела у співпраці з педагогами закладу дошкільної освіти № 8 «Вишиванка» майстер-клас.

Команда педагогів закладу дошкільної освіти № 8 «Вишиванка» під керівництвом директора Зоряни Гузь, вихователя-методиста Тетяни Балабанової впроваджують теоретичні основи STREAM-освіти та опановують практичні навички інтегрованого підходу в освітньому процесі.

 STREAM-освіта (Science, Technology, Reading + Writing, Engineering, Arts, Mathematics) зорієнтована на цінності та інтереси дитини, на її розвиток, взаємозв’язок усіх сторін життя, тому основне завдання педагога — допомогти дитині пізнати світ за принципом взаємозв’язку та взаємодії.

Цей напрям освіти інтегрує в собі завдання з формування в дітей загальних наукових уявлень про світ; ознайомлення їх з інформаційно – комунікаційними технологіями; розвиток уміння експериментувати, конструювати; навчання  основ опрацювання змісту тексту, грамоти, математики, а також різних видів мистецтва. Присутні шляхом прямого та коментованого показу послідовності дій, методів, прийомів і форм педагогічної діяльності; спільного відпрацювання методичних підходів з формування культури інженерного мислення в дошкільників отримали корисні поради .

З метою реалізації принципу наступності між дошкільною та початковою  ланками освіти на захід були запрошені асистенти вчителів молодшої школи, щоб у тісному взаємозв’язку розвивати здібності дитини до точних та гуманітарних наук.

Живе спілкування, цікаві ідеї, обмін досвідом надихнули учасників майстер-класу на нові звершення щодо запровадження напрямів STREAM- освіти в роботу з дошкільниками та учнів молодшої школи.

Професійне вигорання та збереження психічного здоров’я педагога

У сучасних умовах зростають вимоги до професійного рівня педагогічних працівників, відповідно збільшуються психологічні навантаження і, як наслідок, кількість стресових  ситуацій на робочому місці, що призводить до серйозних ускладнень, у тому числі до емоційного вигорання.

09.12.2021 р. проведено семінар-практикум для працівників психологічної служби на  тему: «Професійне вигорання та збереження психічного здоров’я педагога».

Психологиня ЦПРПП Калиновська Руслана ознайомила учасників заходу із поняттям «стрес», «емоційне та професійне вигорання», їх основними причинами та симптомами, вчила розрізняти істинні та неправдиві професійні цілі, ознайомила з установками, які позитивно впливають на професійний настрій.

Працівники психологічної служби закладів освіти Володимир-Волинської міської громади ознайомилися з поняттям «особисті кордони» та  причинами,  які  призводить до  їх порушень. Вчилися правильно реагувати та захищати свої кордони.

Під час проведення семінару-практикуму практичні психологи та соціальні педагоги напрацьовували уміння правильно розставляти пріоритети, визначати свої емоції та управляти ними, створювати умови для психологічного розвантаження та уміння організовувати ефективну професійну діяльність.

Калиновська Руслана надала рекомендації щодо запобіганню професійного вигорання, психопрофілактики психічного здоров’я педагогів, саморефлексії, самоаналізу як необхідних складових здоров’я педагога.

Безпека дитини-основний пріоритет роботи закладу освіти

Покращення безпечної шкільної атмосфери, що сприяє розвитку та навчанню дитини, є одним з пріоритетів Нової української школи. Захист дітей від жорстокості, попередження злочинів проти них є надзвичайно важливим, соціально значущим і актуальним завданням, вирішення якого носить міждисциплінарний характер.

Навчальну програму для класних керівників консультантка ВВ ЦПРПП Оксана Стасюк 14 грудня 2021 року присвятила висвітленню сутності та показників профілактики насильства в освітньому середовищі, методів його дослідження та умов створення безпечного освітнього простору. У процесі навчання було надано рекомендації щодо діяльності закладів освіти з запобігання та протидії жорстокому поводженню, насильству, ґендерно зумовленому насильству, домашньому насильству, булінгу.

Програма складалася з теоретичного матеріалу та практичної складової, до якої було залучено працівників правоохоронних органів Андрія Грицюка, Олену Павлюк та представників соціальної служби Олену Грабчук, Юлію Мисіну.

Освітнє середовище як пріоритетний фактор підвищення якості освіти

Суспільство очікує від школи не лише статусу освітнього ресурсу, а й простору розвитку та співпраці як усередині, так і з зовнішнім світом. Сучасне освітнє середовище створює неповторне індивідуалізоване та персоналізоване враження, де у кожного є можливість відшукати себе. Аби дійти розуміння безпечного освітнього середовища, слід означити, що є освітнім середовищем загалом.

14 грудня 2021 року на базі гімназії ім. Олександра Цинкаловського для директорів закладів освіти Володимир-Волинської міської громади проведено семінар за темою «Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ЗЗСО: освітнє середовище». У семінарі прийняли участь представники управління Державної служби якості освіти у Волинській області Матвіюк Володимир Святославович – завідувач сектору роботи з експертами управління та Кузьмук Анжела Федорівна, головний спеціаліст управління.

Під час заходу Кузьмук Анжела ознайомила керівників з системою внутрішнього забезпечення якості освіти, з  компонентами, критеріями, інструментарієм самооцінювання освітніх та управлінських процесів. Матвіюк Володимир провів практичну вправу «Самооцінювання освітнього середовища». Керівникам було запропоновано переглянути фотографії та оцінити забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці в закладі освіти та  заповнити форму спостереження за освітнім середовищем під час проведення інституційного аудиту.

Знайомство з освітніми платформами

Електронні журнали і щоденники в освітньому процесі – кращий спосіб вирішення щоденних питань для вчителів, батьків та учнів. Адже вони стають невід’ємною частиною навчання в умовах пандемії, коли освітній процес буває очний, і заочний, і класи перебувають на самоізоляції.

Саме питанням використання інформаційних платформ для навчання, електронних журналів та щоденників був присвячений семінар для вчителів Володимир-Волинської громади, який провела консультантка центру професійного розвитку педагогічних працівників Катерина Красько 17 грудня 2021 року.

Вчителі мали змогу ознайомитися з можливостями використання платформи «Нові знання».

Про роботу на цій платформі, про використання електронних журналів і щоденників познайомили директор гімназії імені Олександра Цинкаловського Олександр Романюк та вчитель інформатики закладу Сергій Оксентюк.

Також присутні познайомилися з платформою «Єдина школа» яку презентував Василь Горбач, вчитель інформатики ЗОШ №1.

Нові автоматизовані системи переводять в електронний формат усі процеси, які досі відбувалися на папері. Платформи забезпечують вчителів, батьків та учнів цілодобовим доступом до електронного журналу та електронного щоденника. Це дає можливість користувачам отримувати доступ до актуального переліку уроків в режимі онлайн з будь яких мобільних пристроїв або особистого комп’ютера.

Переможці конкурсу проєктів для дітей та молоді

24 грудня у Володимир-Волинській міській раді відбувся відкритий захист пропозицій, поданих на міський конкурс проєктів, розроблених інститутами громадянського суспільства стосовно дітей та молоді, для реалізації яких надається фінансова підтримка з місцевого бюджету у 2022 році.

До фіналу конкурсу були допущені чотири проєкти, які розробили громадські організації «Зелений маяк» та «Берег надії»: «Національно-патріотичний дитячий табір «Рейнджер кемп Україна», «Дитячо-юнацький футбольний міні-чемпіонат «World Cup-2022», «Школа організації здорового освітнього середовища», «Фестиваль творчості для дітей/молоді з інвалідністю».

Руслан Бормовий, голова громадської організації «Зелений маяк» та Оксана Стасюк, консультантка Володимир-Волинського центру професійного розвитку педагогічних працівників,  ознайомили членів конкурсної комісії  зі своїми пропозиціями, які вони планують реалізувати в рамках проєкту «Школа організації здорового освітнього середовища». Метою проєкту  є організація навчання педагогів та учнів шкіл щодо створення безпечного та здорового освітнього середовища, здобуття навиків надання долікарської допомоги при найпоширеніших захворюваннях і ушкодженнях у надзвичайних ситуаціях; набуття вмінь і практичних навичок з надання долікарської допомоги потерпілим. У межах проєкту планується навчальний  семінар-практикум та школа надання домедичної допомоги «Врятувати життя може кожен».

Для реалізації проєкту з місцевого бюджету буде виділено 17 500 грн. Термін реалізації – лютий-березень 2022 року.

      ОБ’ЄДНУЄМО! ДОПОМАГАЄМО! ЗРОСТАЄМО!