תקשורת

:תיאור התלמידים

תלמידים בקבוצת גיל 21+,בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית

לומדים בפרויקט כנפי רוח במכללת תלפיות

מערך שיעור – הקשבה

https://docs.google.com/document/d/1eWT7QBUe678n8dOxM6Q1GWMvfau4azhX/edit?rtpof=true

נושא הנלמד: הקשבה

תוכנית הלימודים: שעת חברה לכיתה ז’ – התלמיד כחלק מקבוצה חברתית, חברות

ושיתוף פעולה. יחידת הוראה תרגילי הקשבה בנושא חשיבות ההקשבה, מינהל ח”ן

https://edu.gov.il/special/Curriculum/Junior-High/seventh-grade/edu-hour/Pages/Teaching-materials.aspx

:התנהגות נלמדת

התלמידים ילמדו איך נכון להקשיב לאחר

:הגדרת התנהגות

התלמידים ידעו להקשיב לאחר בצורה נכונה על פי מאפייני ההקשבה-קשר עין, מימיקה והקשבה פעילה

:מיומנות קדם נדרשת

על התלמידים לדעת את חשיבות ההקשבה

פעילויות ללימוד

חלוקה לקבוצות הקשבה

הצגה לסירוגין- התלמידים יתחלקו לקבוצות ובהם כיסא של תלמיד מדבר וכיסא שלתלמיד  מקשיב- כל פעם שהתלמידים מתחלפים בהתחלה יוצג להם מאפייני ההקשבה כתזכורת ובסוף ישאלו על פי איזה מאפיין הם הקישבו

הצגת סיטואציות

התלמידים יצפו בתמונות המציגות סיטואציות של הקשבה נכונה ולא נכונה  והתלמידים ינתחו כל סיטואציה האם ההקשבה היא נכונה על פי המאפיינים שנלמדו

או לא

שליטת גירוי

הקשבה בצורה נכונה כאשר פונים לדבר איתי

נסיבות התלמידים מתקשים בהקשבה נכונה

התנהגות התלמידים לומדים על חשיבות ההקשבה וכיצד נכון להקשיב

תוצאה התלמידים מיישמים את הנלמד ומקשבים אחד לשני בצורה נכונה

תמיכה בגירוי

בתחילה נציג את הסיטואציה שבתמונה במקביל למאפייני ההקשבה ונצביע ביחד עם הניתוח של התלמידים על כל מאפיין האם הוא משתמש בו או לא

בנוסף, אצביע על כל מאפיין ואשאל האם הוא השתמש בו או להיפך

תמיכה בתגובה

 במידה והתלמיד מתקשה בניתוח הסיטואציה אשתמש בהדגמה על עצמי ואשאל אותו האם אני מקשיבה לו בדרך נעימה ונכונה. אם כן באיזה מאפיין השתמשתי ואם לא למה

שימוש בתמיכות

בהתחלה אציג לילד את הסיטואציה ואתן לו להתמודד לבד לאחר שהתלמיד ניסה ולא הצליח אנו נתחיל להשתמש בתמיכות

בהתחלה אשתמש בתמיכת גירוי- ואחר כך בתמיכת תגובה

הדהיית התמיכה

כאשר אנחנו נותנים תמיכה בגירוי מסוג הדגמה על עצמי של הסיטואציה אנחנו לאט לאט נעבור רק להצביע על התמונה ללא הדגמה עד שלא ניתן תמיכה בכלל ואתן לתלמיד לנתח את הסיטואציה לבד

הכללת גירוי

אלמד את התלמיד את מאפייני ההקשבה תוך כדי תרגול איתי שהם מקשיבים לי ולאחר מכן אתן לתלמידים להקשיב כל פעם לתלמיד אחר

אתן לתלמידים לתלמידים לזהות הקשבה נכונה בכל מיני סיטואציות שונות

הכללת תגובה

אתן לתלמידים להקשיב לתלמיד אחר בכל מיני דרכים- כל פעם להשתמש במאפיין אחר שיבחרו