תקשוב חדשנות ולמידה – נושאים שונים

למידה שיתופית

בלמידה שיתופית ישנה תרומה קולקטיבית של כלל התלמידים, לכל התלמידים ישנה אחריות שווה לתוצר והזדמנות שווה להצלחה. ישנה תלות הדדית חיובית בין חברי הקבוצה, הבניית ידע תוך כדי אינטרקציה והחלפת מידע בין התלמידים.

ישנן 3 רמות של שיתופיות בלמידה:

1. sharing – הילדים משתפים ברעיונות ובתוצרים מוגמרים (לא תהליך ) ניתן לתת משוב על המוצר המוגמר. האינטרקציה בין התלמידים היא מועטה.
2. cooperating – מתייחס לתהליך יצירת תוצר משותף. התוצר הסופי הוא חיבור של חלקים שונים, כל אחד עושה משהו ובסוף זה מתגבש לתוצר סופי.
3. collaboration –  עבודה משותפת, דינמית של חברי הצוות. לכל אחד יש אחריות לאורך כל התהליך. יש התייעצויות, שינויים, שיפורים, הפרייה הדדית של חשיבה, מציאת פתרונות, היצירה היא משותפת והאינטרקציה בין התלמידים מרובה.

מודל  STEAM

חשוב ללמד את הילדים כיצד העולם פועל תוך כדי שילוב בלמידה של תחומים שונים:

           S             T              E               A                M

מתמטיקה           אומנות          הנדסה        טכנולוגיה         מדע

הוראה אינטגרטיבית של ארבעת תחומי הדעת והוספת האומנות שחשובה לא פחות, שילוב של אומנות ומדעי הרוח למדעים המדוייקים. האומנות מעודדת ומפתחת חשיבה חדשנית, כושר הסתגלות וכישורים אחרים של פתרון בעיות.

למידה רב תחומית יוצרת הבנה רחבה כיצד הדברים עובדים, כיצד פועל העולם הכל מתחבר וההבנה עמוקה יותר.

Augmented Reality – מציאות רבודה

טכנולוגיית מיחשוב אשר משולבים בה רכיבים וירטואליים ברבדים שונים המתמזגים עם הסביבה האמיתית באופן אינטרקטיבי. המציאות הרבודה מעבירה מתיאורייה ליישום, להלכה למעשה היא מעירה לחיים את הנלמד.

Virtual Reality – מציאות מדומה

סימולציה של הסביבה המדמה סביבה הקיימת בעולם הממשי. למשתמש ישנה אשלייה שהוא בסביבה מציאותית המדומה על ידי מחשב או ציוד מותאם ללא הגבלות של זמן ומקום, מצבים מסוכנים ובלתי אפשריים והלמידה היא התנסותית וחוויתית.