taiser first boox

למידה מקוונת 

תמורות הזמן ניכרות במגוון תחומי חיים, והציפייה היא שמערכת החינוך —
ובראשה בית הספר האמון על חינוך דור העתיד — תתאים את עצמה לתמורות
אלו ותפעל להקניית הכישורים הנחוצים במאה ה־21 .חוקרי חינוך רבים מציינים
שבמאה ה־21 על מערכת החינוך להסיט את הדגש מלימוד של חומר מוגדר
המבוסס על שינון ולהתמקד בהקניית כישורים כלליים שיוכלו לשמש את
התלמיד לאורך חייו.

אם הייתם מתבקשים לזקק מה הם 3 העקרונות המרכזיים שצריכים להתקיים בכל למידה כדי להבטיח את האפקטיביות שלה, מה הם היו?

11 שנים של הדרכות בבתי ספר ובארגונים לימדו אותנו, כי 3 העקרונות של משולש הזהב ללמידה אפקטיבית הינם:

– מה?

– איך?

– למה?

נשמע פשוט וטריוויאלי?

בתיאוריה זה אכן פשוט וקל. לקריאה בהרחבה כיצד כל אחד מהעקרונות באים לידי יישום פרקטי בהבניית שיעור…

ה“מה” מתייחס למה בכוונתנו ללמד אבל לא רק בדמות הנושא של השיעור אלא באופן של הצגת התוצאה הרצויה.

לאן רוצים להגיע. מה היעד שלנו בתום הליך הלמידה (בתום השיעור נדע… עד סוף החודש תכירו היטב את… בסיום המחצית כולנו נוכל ל…). שלב זה יסייע לקהל המאזינים שלנו להתכוונן לנושא המדובר, להפיג את תחושת העמימות וחוסר הוודאות וכמובן יגדיל את הפניות המחשבתית של מי שנמצא מולנו לנושא ולאופק הרצוי.

שלב ה“איך” נוגע באופני הלמידה והשגת המטרות. ההגדרה שלנו לחשיבה יצירתית היא כדלקמן: כמה שיותר “איך” לאותו ה”מה”.

ככל שנגוון את דרכי הלימוד ונעשיר את אופני ההוראה כך כמובן נשיג מעורבות גבוהה יותר של המשתתפים כמו גם הפנמה טובה ועמוקה יותר של הנושא הנלמד. ה”איך” יכול לכלול: תרגילים, הפעלות, ניתוח סרטונים, סימולציות, עבודה בקבוצות, משימות חקר, חידונים ועוד.