TASARRUFLA AYDINLIK GELECEĞE(SAVING TO THE BRIGHT FUTURE) PROJESİ

Karbon ve Su ayak izi Hesaplama etkinliği Matematik ve Hayat Bilgisi derslerinde toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar, doğal sayılarla çarpma işlemi yapar, bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır, evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

Isınma Yakıtları Tasarrufu Araştırma Etkinliği

Hayat bilgisi, Matematik, Türkçe ve Serbest Etkinlik derslerinde; geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder, teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur, gün içerisinde planladığı işleri uygular, evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır, herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur, konuşma stratejilerini uygular, anlamlı ve kurallı cümleler yazar, kelimeleri anlamlarına uygun kullanır, çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur, büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır, yazdıklarını düzenler, yazdıklarını paylaşır, dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme; toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşabilir, yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

ISINMA YAKITLARI KELİME BULUTU OLUŞTURMA

Beden Eğitimi ve Türkçe derslerinde oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir, kelimeleri anlamlarına uygun kullanır, yazdıklarını paylaşır kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

KELİME BULUTUNDAN YAPBOZ YAPMA

Görsel Sanat, Serbest Etkinlik, Beden Eğitimi

G.2.1.4. Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.

G.2.3.2. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

Resimleri, olayları oluş sırasına göre sıraya koyabilme

Çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazanabilme
El becerilerini geliştirmek.

Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.
Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.

kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

ORMAN HAFTASI

Hayat Bilgisi, Görsel Sanatlar, Serbest Etkinlik ve Müzik derslerinde;

Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.
Dinleme stratejilerini uygular.
Kendini ifade edebilme becerisini geliştirir.

El becerilerini geliştirmek.

Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.
Sanat eserinin konusunu söyler.
Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

Çalışmasına hayallerini yansıtır.

Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

SU TASARRUFU E-BOOK

Hayat Bilgisi, Türkçe, Görsel Sanatlar ve Müzik derslerinde

Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.

Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır.

Gün içerisinde planladığı işleri uygular.

Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

Konuşma stratejilerini uygular.
Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
Yazdıklarını düzenler.
Yazdıklarını paylaşır.

Çalışmasına hayallerini yansıtır.
Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.
Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.
Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.

Sanat eserinin konusunu söyler.
Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

Kendini ifade edebilme becerisini geliştirir.

kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

https://twinspace.etwinning.net/150390/forum/194610/thread/2476626

“SU OLMASAYDI” TARTIŞMA

Hayat Bilgisi ve Türkçe Dersi

Bireysel farklılıklara saygı duyar.

Hazırlıksız konuşmalar yapar.

Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
Yazdıklarını düzenler.
Yazdıklarını paylaşır.

Kazanımlarıyla ilişkilendirilir.

ELEKTRİK TASARRUFU

Hayat Bilgisi, Matematik ve Türkçe derslerinde

Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkılarını araştırır.

Gün içerisinde planladığı işleri uygular.

Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.

Formları yönergelerine uygun doldurur, kazanımlarıyla ilişkilendirir.

SAFER INTERNET DAY 2021-06-09 Kodlama ve Video

Hayat Bilgisi, Türkçe, Görsel Sanatlar, Serbest Etkinlik ve Müzik derslerinde;

Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.

Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.

Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.

Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

Formları yönergelerine uygun doldurur.

Çalışmasına hayallerini yansıtır.
Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.
Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.
Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.
Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.
Sanat eserinin konusunu söyler.
Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

Çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazanabilme
El becerilerini geliştirmek.

Kendini ifade edebilme becerisini geliştirir, kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

DÜNYA SU GÜNÜ ORTAK MOZAİK POSTER

Hayat Bilgisi, Görsel Sanatlar, Serbest Etkinlik derslerinde

Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.

Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.

Okulda iletişim kurarken dinleme kurallarına uyar.

Çalışmasına hayallerini yansıtır.

Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.
Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.
Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.

Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

Çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazanabilme
El becerilerini geliştirmek.

SU OLMASAYDI ORTAK MASAL

Hayat Bilgisi, Türkçe, Görsel Sanatlar, Serbest Etkinlik, Müzik

Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

Konuşma stratejilerini uygular.
T.2.4.1. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.2.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.2.4.10. Yazdıklarını düzenler.
T.2.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar. Resimleri, olayları oluş sırasına göre sıraya koyabilme

Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşabilir.

Mutluluk, üzüntü, sevinç, öfke, tiksinme, korku duygularını ifade eder.
Duyguların iletişimdeki önemini fark eder.

Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;

Kendini ifade edebilme becerisini geliştirir, kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

ORTAK AKROSTİŞ

Türkçe ve Görsel Sanatlar Derslerinde

Konuşma stratejilerini uygular.
Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
Yazdıklarını düzenler.
Yazdıklarını paylaşır.

Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar, kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

9 MAYIS ETWINNING GÜNÜ

Türkçe ve Görsel Sanatlar derslerinde

Konuşma stratejilerini uygular

Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur

Yazdıklarını paylaşır.

Farklı yazılı kaynak, kavram ve temalardan esinlenerek görsel sanat çalışmasını oluşturur.
Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.

Sanat eserinin konusunu söyler, kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

TAKVİM ÇALIŞMASI

Görsel Sanatlar, Hayat Bilgisi, Beden Eğitimi ve Oyun Derslerinde

Çalışmasına hayallerini yansıtır.

Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.

Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır.
Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir, kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

Proje Değerlendirme Videosu

Beden Eğitim ve Oyun, Serbest Etkinlik, Görsel Sanatlar, Türkçe, Hayat Bilgisi derslerinde

Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.

Resimleri, olayları oluş sırasına göre sıraya koyabilme

Mutluluk, üzüntü, sevinç, öfke, tiksinme, korku duygularını ifade eder.
Duyguların iletişimdeki önemini fark eder.

Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışma yapar.
Sanat eserinin konusunu söyler.
Kendisinin ve akranlarının çalışmalarındaki fikirleri ve duyguları yorumlar.

Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.

Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder, kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.

ANKETLER

ÖĞRENCİ WEBİNAR

OKUL PANOSU

ÖĞRENCİ TANITIMI

LOGO&POSTER YAPBOZU etkinliklerinde

Hayat Bilgisi, Türkçe, Serbest Etkinlik, Beden Eğitimi ve Oyun derslerinde

• Kendini farklı özellikleriyle tanıtır.
• Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.
• Bireysel farklılıklara saygı duyar.
• Okul kaynaklarını ve eşyalarını kullanırken özen gösterir.
• Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.
• Okulda iletişim kurarken kendini anlaşılır ve açık bir dille ifade eder.
• Okulda iletişim kurarken dinleme kurallarına uyar.
• Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.
• Harita ve küre üzerinde ülkesini, başkentini ve yaşadığı yeri gösterir.
• Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duyar.
• Konuşma stratejilerini uygular.
• Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
• Hazırlıksız konuşmalar yapar.
• Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
• Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşabilir.
• Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme.
• Mutluluk, üzüntü, sevinç, öfke, tiksinme, korku duygularını ifade eder.
• Duyguların iletişimdeki önemini fark eder.
• Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilme
• Sınıfta konuşmacıları, sözlerini kesmeden dinleyebilmek
• Çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazanabilme
• El becerilerini geliştirmek.
• Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
• Seçtiği oyun ve fiziki etkinliklere düzenli olarak katılır, kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.