במקום לפח ניצור מהפך

by tal liberzon

Artwork: טל ליברזון

This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

במקום לפח ניצור מהפך

by

Artwork: טל ליברזון

  • Joined Jan 2021
  • Published Books 3

אמנות אקולוגית
“במקום לפח ניצור מהפך”
למידה רב תחומית : עברית מדעים ואמנות דיגיטלית
כיתה: ח8

בהנחיית: גלי לוי. רעות יצחק. רותי כהן – מדעים

מציגים : הילה ברבינג , טל ליברזון , גרגורי מלייב

2

מדעים 

חלק א :

כתיבת טקסט מידעי בנושא הנפט הגולמי

3

מהו נפט גולמי

הנפט הגולמי , נקרא גם הזהב השחור, הוא תערובת המכילה חומרי דלק שונים . הנפט מורכב מתרכובת של פחמן, מימן , גופרית ושאריות של חומרים נוספים , הנפט הוא חומר נוזלי וסמיך בצבע שחור-חום כהה או ירוק כהה ויש לו ריח חזק .  הנפט הגולמי הוא אינו משאב טבע מתכלה . את הנפט מזקקים במתקן הקרוי בית זיקוק על מנת להפריד אותו למרכיביו השונים, המשמשים למטרות מגוונות.

 

שריפת נפט ומרכיביו משחררת אנרגיית חום,  ולאחר מכן 

פולטת גזי חממה.

 

תהליך היווצרות הנפט הגולמי:

 

ראשית , גופם של יצורים ימיים שקעו לקרקעית הים . במהלך השנים נערם בוץ על היצורים , בשל לחץ גדול וטמפרטורה גבוה חלק מגוף היצורים הופך לנוזל שחור וסמיך . 

הנוזל השחור נודד לסלעים ונפרד בתועם לגז , נפט גולמי ומים . לאחר כל התהליך שלקח מיליוני שנים , בני האדם שואבים את הנפט הגולמי מהסלעים שבהם הוא נאגר .

שימושים 

מהנפט הגולמי מפיקים את רוב סוגי הדלקים הנוזליים בהם משתמשת האנושות

 

  תוצרי נפט

  • דלק תעשיות 
  • חומרי נפץ והדברה
  • בנזין למכונית
  • שעווה 
  • אספלט לכבישים

4

חלק ב :

תהליך זיקוק הנפט

5

 

תהליך זיקוק הנפט

בתהליך הזיקוק הראשוני מחממים את הנפט הגולמי. הנפט זורם לתנור שם הוא מתחמם ורוב החומרים המרכיבים אותו מתאדים והופכים לגזים . 

הגזים השונים נעים במעלה מגדל הזיקוק והם מתקררים ומתעבים – והופכים לנוזל . כל חומר מתעבה בהתאם לנקודת הרתיחה שלו בחלק אחר של המגדל . לבסוף מעבירים את הנוזלים דרך צינורית בתוך המגדל משם יוצא התוצר הסופי (תזקיק) .

6
במקום לפח ניצור מהפך by tal liberzon - Illustrated by טל ליברזון - Ourboox.com

חלק ג :

מחירים סביבתיים – התחממות גלובלית

8

אפקט חממה מוגבר

אפקט החממה בבסיסו הוא תהליך טבעי, אשר נחוץ לשם שמירה על טמפרטורה גבוהה מספיק המאפשרת חיים בצורתם הנוכחית על פני כדור הארץ. שריפת חומרים באמצעות מפעלים , כלי תחבורה ועוד מגדילה את גזי החממה והפחמן הדו חמצני באוויר. כתוצאה מכך אפקט החממה מוגבר והתחממות כדור הארץ עולה. תחזיות רבות הקשורות באפקט החממה המוגבר צופות נזקים סביבתיים גדולים, בהם: שינויי אקלים קיצוניים. עלייה משמעותית של גובה פני הים וצמצום פני היבשה, כתוצאה מהתכת הקרחונים בקטבים.

מחירים סביבתיים בעקבות אפקט חממה מוגבר

תהליך ההתחממות העולמית מלווה בתופעות רבות ומגוונות,  על הסביבה הטבעית והן על אורח החיים האנושי, אם כי אופיין ועוצמתן שנויים במחלוקת. 

  • שטפונות

התחממות גלובלית עלולה להעלות את את כמות השטפונות שאירעו בעתיד .

עקב עלייה בטמפרטורה של כדור הארץ קרחונים רבים נמסים וכתוצאה מכך בקרוב תהיה עלייה משמעותית במפלס המים .

  • התפשטות מחלות

 התחממות עולמית עלולה להרחיב מחלות מידבקות כמו מלריה.

  • עלייה משמעותית בטמפרטורה

התחממות גלובלית עלולה להעלות את הטמפרטורה הממוצעת בכדור הארץ .

מינים אחדים עשויים להידחק החוצה ממרחב המחיה שלהם ,אולי אף עד הכחדה, עקב שינויים בתנאים .

הקשר בין אפקט החממה לזיקוק נפט 

בתהליך זיקוק הנפט שורפים חומרי דלק. בתהליך השריפה משתחררים פחמן דו חמצני וגזי חממה המגבירים את אפקט החממה וגורמים להתחממות גלובלית.

9

חלק ד :

טביעת רגל אקולוגית

10

טביעת אצבע אקולוגית

טביעת אצבע אקולוגית 

טביעת רגל אקולוגית היא מדד לביקוש האנושי למערכות אקולוגיות בכדור הארץ.

טביעת רגל אקולוגית קבוצתית

 הממוצע של טביעת האצבע האקולוגית בקבוצה היא בין 40-50 דונמים

טביעת אצבע אקולוגית של הילה 

טביעת האצבע של הילה היא בין 40 ל- 50 דונמים 

זוהי התוצאה הדומה לזו של הישראלי הממוצע – 49 דונם

 

טביעת אצבע אקולוגית של טל 

טביעת האצבע של טל היא בין 40 ל- 50 דונמים 

זוהי התוצאה של הישראלי הממוצע  – 49 דונם  

טביעת אצבע אקולוגית של גרגורי

טביעת האצבע של גרגורי היא בין 40 ל- 50 דונמים 

זוהי התוצאה של הישראלי הממוצע – 49 דונם

11

המשך

טביעת רגל אקולוגית

כדי לצמצם את ממוצע טביעת האצבע יש כמה פעולות אשר נוכל לעשות :

  1. לקנות רק דברים הנחוצים לנו
  2. לצמצם את כמות הצריכה במוצרים תוצרת חו”ל 
  3. להשתמש במוצרים רב פעמיים בלבד
  4. לצמצם את זמן הנסיעה הממוצע ברכב פרטי , במקום להתחיל ללכת ברגל או באופניים  ולהשתמש באוטובוס או ברכבת כדי לעבור מרחקים גדולים יותר .
  5. לא לעשות אמבטיות ארוכות מהזמן הנחוץ או להשאיר את המים זורמים כאשר אתם לא נחוצים בהם . 

12

עברית

  חלק א:

יומן פסולת

13

יומן הפסולת של טל

שעה חמישי שישי שבת הערות
10:00 מעדן 

שאריות של תפוח

שאריות של קורנפלקס
11:30 קרטון חלב בננה ותפוח קליפות ביצה שאריות של עגבניות
12:00 בקבוק זכוכית של רוטב סויה

אריזה של ירקות קפואים

אריזה של בשר קפוא קליפות ביצה בננה ומעדן
13:30 אריזה של פסטה

שאריות של אוכל פסטה ברוטב

צנצנת רוטב עגבניות שאריות אוכל שאריות של אוכל 

בשר תפ״א

15:00 אריזה של חטיף אנרגיה אריזה של שוקולד מריר אריזה של חטיף אנרגיה . צנצנת של קפה
19:30  פחית טונה קליפות ביצה שאריות של שניצל

קליפות ביצה 

קליפות ביצה שאריות של בצל
מתכלה לא מתכלה
חמישי קליפות ביצה מעדן – גביע פלסטיק
שאריות אוכל פסטה קרטון חלב
שאריות תפוח בקבוק זכוכית של סויה
אריזה של ירקות קפואים – אריזת פלסטיק
אריזה של חטיף אנרגיה – אריזת פלסטיק
פחית טונה
שישי שאריות של קורנפלקס אריזה של בשר קפוא – קלקר ניילון 
קליפת בננה  צנצנת רוטב עגבניות – זכוכית
שאריות תפוח אריזה של שוקולד מריר – אלומיניום 
קליפות ביצה
שאריות אוכל שניצל
שאריות אוכל
שבת קליפות ביצה  מעדן – גביע פלסטיק
שאריות של עגבניה ובצל אריזה של חטיף אנרגיה – פלסטיק

צנצנת קפה – זכוכית

קליפת בננה
שאריות של אוכל
קליפות ביצה 
14

יומן הפסולת של גרגורי

שעה חמישי שישי שבת הערות
10:00 שאריות של כריך 

מעדן

בננה וקורנפלקס קורנפלקס ותפוח
12:30 תפוח חטיף אנרגיה
14:00 אריזה של פסטה ואריזה של בשר .

שאריות אוכל

שאריות אוכל שאריות אוכל ואריזה של תפוחי אדמה
17:30 חטיף שוקולד חטיף אנרגיה תפוח
19:00 אריזה של קורנפלקס כריך  קליפות ביצה
מתכלה לא מתכלה
חמישי שאריות של כריך מעדן – גביע פלסטיק
תפוח אריזה של פסטה-פלסטיק
שאריות אוכל אריזה של בשר-קלקר ניילון נצמד
אריזה של חטיף-נייר אלומיניום
אריזה של קורנפלקס-קרטון
שישי בננה אריזת חטיף-פלסטיק
קורנפלס , לא אריזה
כריך
שאריות של אוכל
שבת קורנפלקס אריזה של חטיף-פלסטיק
תפוח אריזה של תפוחי אדמה-פלסטיק
שאריות אוכל
תפוח
קליפות ביצה

15

יומן הפסולת של הילה

שעה חמישי שישי שבת הערות
10:00 מעדן

בננה

אורז

שאריות של סלט ירקות
11:00 קרטון ביצים 

תפוז

תפוח  מעדן ופירות
12:00 אריזה של חטיף אריזה של חטיף אריזה של שוקולד
13:00 בקבוק פלסטיק של מים שאריות של פסטה  שאריות של פסטה 
14:30 שאריות של עוף אריזה של חטיף שוקולד קרטון של תפוזים
19:00 קליפות תפוז קליפת בננה 
מתכלה לא מתכלה
חמישי אורז

בננה

מעדן – גביע פלסטיק
תפוז קרטון ביצים- קרטון
שאריות של עוף אריזה של חטיף- אלומיניום
קליפות תפוז בקבוק פלסטיק
אריזה של חטיף שוקולד- אלומיניום 
שישי שאריות של סלט אריזה של חטיף- אלומיניום 
תפוח
שאריות של פסטה 
שבת פירות מעדן-  גביע פלסטיק
שאריות של פסטה אריזה של שוקולד- אלומיניום 
קליפות בננה קרטון של תפוזים- קרטון 
16

חלק ב :

כתיבת טקסט טיעוני

17

חד פעמי-לא בים שלי

כיום זיהום הפלסטיק מהווה את האיום הגדול ביותר לחיים בים.

בערים רבות בארץ אסרו את השימוש בכלים חד פעמיים בחופי הים, ואלו שימצאו עם כלים חד פעמיים ייקנסו בכ-730 שקלים. 

אנו מסכימים עם חוק זה מכוון הנימוקים הבאים : ראשית, כלים חד פעמיים הם חומרים שאינם מתכלים ואינם אורגניים, אנשים רבים משליכים את הכלים הללו על החוף ומזהמים את הים ואת הסביבה. לכן, חוק זה יצמצם משמעותית את רמת הזיהום בחופים. כלומר, כאשר יש כלים חד פעמיים הגלים סוחפים אותם אל תוך הים , שם ישנם המון סוגים של חיות שלא יודעות מה ההבדל בין המזון שלהם לפלסטיק , זה אומר שחיות רבות מנסות לאכול את הכלים וכתוצאה מכך נחנקות ומתות . 
כמו כן, החומר ממנו עשויים הכלים החד פעמיים הוא חומר שאינו מתכלה ולכן הוא מזהם את הסביבה יותר מחומרים אחרים. לכן, גם ואם אנשים יזרקו את הכלים החד פעמיים לפח, הזיהום שהחומר פולט בסביבה הוא עדיין גבוה (גם אם זה לא בחופים עצמם). זאת אומרת ,בתהליך הפירוק של הפלסטיק גזים רעילים נפלטים ומזהמים את האוויר ,זאת אחת מגורמי ההתחממות הגלובלית . בנוסף לכך, מכוון שאנשים לא יוכלו לקחת כלים חד פעמיים לחופים, אנשים התרגלו להשתמש בכלים רב פעמיים או כלים חד פעמיים  העשויים מחומרים אורגניים וילמדו את דור העתיד לא להשתמש בכלים חד פעמיים בכלל,  כתוצאה מכך היצורים הימיים יהיו בטוחים יותר ורמת זיהום הסביבה תרד .

לסיכום ,ניתן לראות מהטיעונים שלפנינו שאנחנו תומכים בחוק איסור שימוש בכלים חד פעמיים בחופי הים .

18

אמנות דיגיטלית

פסל מפסולת

19
במקום לפח ניצור מהפך by tal liberzon - Illustrated by טל ליברזון - Ourboox.com
במקום לפח ניצור מהפך by tal liberzon - Illustrated by טל ליברזון - Ourboox.com
במקום לפח ניצור מהפך by tal liberzon - Illustrated by טל ליברזון - Ourboox.com

רפלקציה אישית

טל

מדעים

למדתי שהקשר בין אפקט החממה לבין תהליך זיקוק הנפט הוא

~כאשר אנו מזקקים את הנפט משתחרר פחמן דו חמצני .

פחמן דו חמצני בריכוז גבוה יוצר את אפקט החממה המוגבר .

שטביעת הרגל האקולוגית של הישראלי הממוצע היא  49 דונם.

עברית

למדתי ש…

 ~שבערים רבות בארץ אסרו את השימוש בכלים חד פעמיים בחופי הים

ואלו שימצאו עם כלים חד פעמיים ייקנסו בכ-730 שקלים. 

אמנות דיגיטלית

למדתי ש…

~שמסכות חד פעמיות הם סכנת חנק ענקית ליצורים הימיים .

~ניתן למצוא המון בקבוקי פלסטיק בחופים ושהם גם סכנה ענקית לנו ולחיות .

תהליך העבודה

תהליך העבודה היה מאתגר ומעניין הוא היה קשה מפני שהייתי צריכה לעשות עבודה קבוצתית שלמה לבד עקב חוסר שיתוף הפעולה והתקשורת בקבוצה .

על צד החיובי , אני זכיתי ללמוד המון דברים חדשים בצורה ייחודית ולמדתי שאני מסוגלת לעשות הרבה מאוד דברים גם אם זה לבד . העבודה עצמה הייתה מעניינת ועשירה בידע. לסיום , הייתי רוצה להודות על העזרה שאתן הצעתן , בלעדיה הייתי אבודה לגמרי .

המלצה לשנים הבאות

אני ממליצה לעשות את העבודה הזאת בשנים הבאות מפני שהעבודה נותנת לתלמידים דרך יצירתית שונה ומעשית יותר ללמוד . כמובן כדאי לעשות את העבודה כאשר אין כל כך הרבה מכשולים טכניים כמו הקורונה והמצב הביטחוני , תקשורת ועבודה בקבוצה יכולה להיות קשה כאשר זה בזום ולא פנים מול פנים .

לסיכום אני הייתי ממליצה לעשות את את העבודה בשנים הבאות .

23

רפלקציה אישית

גרישה

הדבר שהיה לי קשה הוא שלא הבנתי מה צריך לעשות
רוב הזמן.
אני לא הייתי ממליץ לקיים הפרויקט הזה בשנה הבאה כי:לדעתי הוא די
קשה

24

רפלקציה אישית

הילה

 

מדעים- למדתי מהו תהליך אפקט חממה מוגבר, על תהליך זיקוק הנפט הגולמי ואיך הם קשורים אחד לשני.
עברית- למדתי שכלים חד פעמיים הם חומרים שלא מתכלים ובנוסף למדתי על החוק האוסר על להביא כלים חד פעמיים לחופים.
אמנות דיגיטלית- למדתי שאפשר למחזר חומרים ולהפוך אותם לדברים
חדשים לגמרי.
תהליך העבודה 
התהליך התחיל בלענות על השאלות במדעים לאחר מכן להכין את הפסל באמנות דיגיטלית אחרי הכנת הפסל ענינו על הטקסט טיעון בעברית.
היה לי קשה לענות על רוב השאלות במדעים ולכן טל ענתה רובם.

הייתי ממליצה לעשות את הפרויקט הזה גם שנה הבא לתלמידי כיתות ח’ מכוון שהעבודה הזאתי היא עבודה טיפה שונה משאר החומר הלימודי והיא גם עבודה שמלמדת אותנו על הסביבה ותוכל לעזור למנוע עד נזקים לסביבה.

25

הסוף.

26
This free e-book was created with
Ourboox.com

Create your own amazing e-book!
It's simple and free.

Start now

Ad Remove Ads [X]
Skip to content